社戏读后感当我看完社戏这篇文章的最后一句话后我闭上眼睛仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏他们有说有笑还喝着豆浆笑容挂在脸上享受与伙伴们玩耍的时光童年的多姿多彩少不了朋友的陪伴我想起社戏的最后一句话真的一直到现...

社戏读后感鲁迅写的社戏这篇文章让我从中看到一种天真烂漫的东西作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚文章里运用了许多描写描绘除了朴素又欢乐的农村生活和我们所没见过的景物读起来就感到十分的亲切如身临其境感受这乡...

社戏读后感篇一社戏gt读后感今晚在灯下开始我一直不知道应该怎么来写这一篇读后感经过妈妈的指点我的思路渐渐清晰起来这一篇作文让我感受到了作者在乡下无忧无虑的生活和乡村社戏这一种奇特的娱乐活动描写的是年少时鲁迅先生...

今天我看了社戏这篇文章感到非常有意思这篇文章主要讲述了我童年回赵庄看社戏的一段生活经历刻画了一群农家少年朋友的形象表现了劳动人民淳朴善良有爱无私的美好品德我最喜欢这篇文章的一段就是当六一公公发现了鲁迅偷了他家的...

第一篇读社戏有感当我看完社戏这篇文章的最后一句话后我闭上眼睛仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏他们有说有笑还喝着豆浆笑容挂在脸上享受与伙伴们玩耍的时光童年的多姿多彩少不了朋友的陪伴我想起社戏的最后一句话真的一...

读社戏有感读社戏有感我从来没有读过除课文以外的任何一篇鲁迅的文章因为它太深奥了看完之后我的第一个念头就是看不懂完全不知道在说什么鲁迅的文章应该是出于文言文到白话文的过渡期社戏中有些句子我也觉得有些奇怪读完社戏后...

社戏读后感鲁迅的作品读过不少作为中国现代伟大的文学家思想家革命家他的作品有惊人的思想深度和对社会的剖析力度塑造了一系列具有民族和时代特点的典型人物形象但在他的小说和散文里我们可以发现一个特殊的群体那就是儿童形象...

书我的朋友小港中心学校501班丁俊翔如花的季节阅读辉煌的黎明如水的心境阅读静幽的岁月如雪的灵魂阅读奇妙的童话如梦的岁月阅读壮丽的人生在悠悠的乐韵中我细细品味着沁人的书香书成为了我心灵上的伴侣和灵魂的归宿我自小特...

呐喊读后感谈到呐喊先得从鲁迅谈起鲁迅188119xx原名周樟寿字豫才后改名为树人浙江绍兴人文学家思想家和革命家鲁迅是他在19xx年发表狂人日记时开始用的笔名鲁迅于1898到南京求学19xx年留学与日本后痛感医治...

鲁迅故乡读后感鲁迅故乡读后感人是把家园带在本身身旁流浪的家城的一山一水一草一木皆深深的刻在鲁迅的记忆中记忆中的家城浙东江北水城山浑水秀天灵人杰恍若仙境例如社戏描画了家城飞通俗的黑篷航船月色朦胧下升沉的连山两岸碧...

读后感不知道为什么鲁迅把旧事重提改成了朝花夕拾但不得不说这夕拾的朝花已不仅仅是旧事反倒是新事喜事伤心事无可否认鲁迅的骂功是中国一绝以致于骂狗骂猫写鼠也有人惶惶不安那顶带刺的高帽戴上了也就取不下来了难怪鲁先生爱骂...

呐喊读后感600字呐喊gt读后感600字一无意中翻看开了那本尘封已久的鲁迅的lt呐喊gt其中的lt阿q正传gt让我再次回味到儿时读它的那份惊喜品味着此时的感悟与感动阿q是鲁迅塑造的经典形象我曾经问自己为何如今文...

第一篇读社戏有感当我看完社戏这篇文章的最后一句话后我闭上眼睛仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏他们有说有笑还喝着豆浆笑容挂在脸上享受与伙伴们玩耍的时光童年的多姿多彩少不了朋友的陪伴我想起社戏的最后一句话真的一...

高二年级导学案设计人朱先平20xx年10月15日看社戏王英琦教学目标1关注底层人民的疾苦学习他们的可贵精神2理解艺术面向生活才有永恒的生命力教学难点通过与文本的对话了解艺术的真谛教学流程一作者简介王英琦女当代著...

朝花夕拾读后感不了解为什么鲁迅把旧事重提改成了朝花夕拾但不得不说这夕拾的朝花已不仅仅是旧事反倒是新事喜事伤心事这篇文章可以分为酸甜苦辣咸五个味道酸的确看鲁迅的文本有点酸什么酸心酸你看父亲的病作者从不正面写家道衰...