升华和凝华教学反思（29篇）

教后反思秦村九年制学校徐文燕昨天我参加了学校组织的青年教师教学竞赛上的是八年级物理上册的第四单元物态变化的第四节升华和凝华这节课是我上岗以来上的第一节具有竞赛性质的课从这节课我发现了自己在教学过程中还有许多不足...

升华和凝华教学反思白山市第十三中学孙苑航用新的教学方式刚刚进行了教研对新的教法又有了一定的认识从中发现了很多不足同时也有一定的两点现在将我的收获与大家分享一环节准确在环节上能完全按照杜郎口的教学模式进行虽然有一...

升华和凝华教学反思宁强县第一初级中学刘鹏一教学设计反思升华和凝华是八年级第四章物态变化第四节的内容属于物质这个一级主题下的第一个二级主题为九年级的关于物质的结构和属性的学习作好准备本节课是前面熔化凝固汽化和液化...

升华和凝华教学反思这节课的很多例子离学生太远如结冰的衣物也会变干北方在冬天出现的窗花雾凇以及干冰等知识由于没有此类的生活经验学生对这些内容的接受感觉是被动的从学生的课堂表现上看有很多东西是难理解的有的学生还以为...

升华和凝华教学反思(包括教学详案)，内容附图。

升华与凝华教学反思通过本节课教学我的最深感受是物理教学实验是必不可少的即使不适合做分组实验最少也要有演示实验教学中的不足之处在本节课中有一个碘的升华实验由于实验效果不好所以没有做这个实验导致课堂效果很差学生没有...

升华和凝华教学反思黑土河中学赛永豪这节课的内容我觉得可以分两个层面来讲一个是对升华和凝华概念的理解另外一个是用物态变化的观点来解释各种自然现象教学中首先从生活中遇到的问题引发学生思考激发学习兴趣和求知欲引导学生...

升华和凝华教学反思三道通镇中学代云波一教学设计反思升华和凝华是八年级第四章物态变化第四节的内容属于物质这个一级主题下的第一个二级主题为九年级的关于物质的结构和属性的学习作好准备本节课是前面熔化凝固汽化和液化的延...

本单元第5课时教学反思八年级物理第四章第四节课题升华和凝华在该教材中第四章是学生开始更多的接触物理方面的知识前面已经研究了熔化和凝固汽化和液化学习升华和凝华后对物态变化知识会有较为全面的了解因此这一节教材是物态...

升华和凝华教学反思东山中学黄世庆在设计这节课时我还是遵循学生探究为主的原则用具体的例子引导学生分析讨论并安排了碘的升华凝华实验让学生亲身体验让学生自己完成对知识的建构上完这节课感觉不是很满意没有达到预想的效果分...

教学反思二孙凤宇升华和凝华1开始学生能对日光灯管为什么发黑提出大量的疑问但基本上学生都不能回答提出的问题学生带着好奇带着疑问开始探索今天的知识教师要鼓励学生提问创新并对具有独到之处的学生加以表扬2学生在设计实验...

升华和凝华教学反思升华和凝华教学反思本堂课教学时间足够30分钟可以完成主体内容升华和凝华的概念生活中的现象以及应用升华和凝华概念主要是生活中学生即使看到过或者观察到这样的现象他都不一定知道这是升华或凝华因为是否...

升华和凝华教学反思呼图壁县五中一教学设计反思升华和凝华是八年级第三章物态变化第四节的内容属于物质这个一级主题下的第一个二级主题为后面的关于物质的结构和属性的学习作好准备本节课是前面熔化凝固汽化和液化的延续由此让...

教学反思二孙凤宇升华和凝华1开始学生能对日光灯管为什么发黑提出大量的疑问但基本上学生都不能回答提出的问题学生带着好奇带着疑问开始探索今天的知识教师要鼓励学生提问创新并对具有独到之处的学生加以表扬2学生在设计实验...

升华和凝华教学反思升华和凝华的教材简单看起来没有什么内容讲解不到一页纸的内容老师把课堂上的丰富和生动说说感受吧首先本节课的主线很清楚概念现象识别现象的解释生活中的应用其次引导合理恰当拿碘升华和凝华的实验来说我通...

升华和凝华教学反思杜步中学冯春华这节课的内容我觉得可以分两个层面来讲一个是对升华和凝华概念的理解另外一个是用物态变化的观点来解释各种自然现象教学中首先从生活中遇到的问题引发学生思考激发学习兴趣和求知欲引导学生自...

升华和凝华教学反思於何文一教学设计反思升华和凝华是八年级第四章物态变化第四节的内容属于物质这个一级主题下的第一个二级主题为九年级的关于物质的结构和属性的学习作好准备本节课是前面熔化凝固汽化和液化的延续由此让学生...

第四节升华与凝华教学反思升华与凝华这节课之前感觉这节课应该简单内容大致是一什么是升华什么是凝华二生活中有关升华凝华的例子三云雨雪雾露霜现象的解释问题的解决方法升华概念通过碘的升华实验说明凝华则通过升华说明接下来...

升华和凝华教学反思红岩寺中学程华本节课第四章第四节是前面熔化凝固汽化和液化的延续通过这节课的学习让学生完整的知道物质形态的六种变化尽管升华和凝华并不少见但却不易被学生注意且气体不易看见而且难于直接观察因此本节课...

升华和凝华的教学反思通过本节学习让学生完整的知道物质形态的六种变化尽管升华和凝华并不少见但却不易被学生注意且气体不易看见而难于直接观察到因此设计碘的升华和凝华实验让学生探究让学生从实验中理解升华和凝华的概念得出...