名称谁藏起来了目标1观察记忆动物的位置和神情发现画面中的不同之处并清楚地表达2体验和同伴一起阅读游戏的乐趣准备绘本PPT人手一套动物操作图片空底板过程一动物的家明确房间号码的含义找到一一对应的动物导语这是一本书...

中班数活动《谁藏起来了》，内容附图。

中班绘本谁藏起来了目标1能根据动物的局部特征观察图片的前后变化2通过游戏加强空间方位的认识3在游戏中快乐观察快乐记忆准备磁性黑板多媒体设备PPT谁藏起来了图卡人手一份绘本一本活动过程1引入今天我带来了一本书名字...

20xx年度第二学期新教师比武中班综合活动谁藏起来了俞汇幼儿园沈琴梅设计意图谁藏起来了是培养幼儿处理图形类信息能力的游戏在这个游戏中主要发展孩子对一些图形信息的认知和判断能力具体而言就是认知动物在外形上的一些特...

小班综合活动谁藏起来了活动方案活动目标1在看看找找中了解几种常见动物的最典型特征2能够仔细观察区别各种动物的不同表情动作3尝试通过事物的局部特征来判断整体初步培养观察能力和逻辑推理能力活动重点在看看找找中了解几...

把盐藏起来教学设计与课后反思教材分析把盐藏起来是大象版小学科学三年级下册第四单元水和盐的故事的第一课本册的训练重点是猜想与假设本单元属于综合探究活动的单元本课用小红军巧带食盐的故事引出教学内容让学生充分猜想并深...

大班（上）活动设计数学活动——谁藏起来了班级：大一班执教者：林静晓日期20xx.11.6（星期二）设计意图：有一次，我问小朋友想玩什么游戏，小朋友都说喜欢玩捉迷藏，根据幼儿的爱好，结合《幼儿指导纲要》大班小朋友…

谁藏起来了，内容附图。

人教版一年级数学下册找规律教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册教学准备课件正方形和圆形卡片各10个教材分析找规律是数学课程标准实验教材的新增内容它蕴涵着深刻的数学思想是学生今后学习生活...

教学设计

在开学初我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况制定出适应幼儿发展的计划努力钻研教材并系统的有目的的制定出每周教学计划并认真备课准备教具让学生在开心愉快的情况下学习知识在教学中我能摆正自己的角色位置尊重幼儿把...

100以内数的加减法一教学反思100以内数加减法的整十加减整十数对学生来说都比较简单在以前口算练习中80学生已经学会于是我决定采取学生主动学习特点采用以下方法第一由情境导入让学生提问并解决培养学生提出问题和解决...

多元智能创意课程促进幼儿全面发展及教师成长推荐收藏杨红玉一问题的题出近十几年来世界教育改革风起云涌众多思潮教学方法理层出不穷过去我们的采用学科教学和主题教学的模式课程的发展是以主题为核心综合不同学科及知识的领域...

最经典绘本一百本书目1是谁嗯嗯在我的头上一坨便便引发的一串欢乐故事让孩子在笑声中感受阅读的快乐2大卫不可以大卫的这些不可以是不是小淘气包们全都做过3妈妈的红沙发坚强的妈妈孩子追逐梦想的榜样力量4驴小弟变石头神奇...

实验幼儿园20xx年10月第2周教育教学资料表执教老师备课教师黄彦彦