商不变的性质教学反思(18篇)

2024-02-18商不变的性质教学反思

商不变的性质教学反思本节课是一节规律教学所以主要根据规律教学的步骤观察猜想验证得出结论来进行教学设计导入时用同学们喜欢的动画片和讲故事的形式引起学生的兴趣同时也设置了一个疑问为什么悟空笑了接着说今天的知识就在这...

2024-02-24《商不变的性质》教学设计和教学反思

集体备课表

2024-02-15《商不变的性质》教学反思

商不变的性质教学反思商不变的性质是小学数学中的重要基础知识它是进行除法简便运算的依据也是今后学习小数乘除法分数比的基本性质等知识的基础数学课程标准告诉我们教学应当关注学生的发展在课堂教学中要体现教学从学生实际情...

2024-02-18商不变性质教学反思

商不变性质教学反思商不变的规律是借助整数除法计算引出的重要运算规律是除法有关简便计算的依据又是分数和比的基本性质的基础有鉴于此我认真规划本课教学简练地拟定了两条课时目标第一条指向学习结果掌握和运用知识第二条指向...

2024-02-27商不变的规律教学设计及反思

商不变规律教学设计及反思虞超男教学目标1理解和掌握商不变的规律并能运用这一规律口算有关除法培养学生的观察概括以及提出问题分析问题解决问题的能力2学生在参与观察比较概括验证等学习过程中体验成功收获学习的快乐教学重...

2024-02-24《商不变性质》教学案例_教学设计_反思分析

商不变性质是小学数学中的重要基础知识它是进行除法简便运算的依据也是今后学习小数乘除法分数比的基本性质等知识的基础从19xx年至今我前后执教了三次每次都因教学理念的不同而产生迥异的教学效果它就像一个个脚印见证着我...

2024-02-18商不变的性质教学实录

商不变的性质教学实录及评析教学内容义务教育课程标准实验教科书数学青岛版六年制四年级上册第五单元信息窗5农田里的数学商不变的性质教材简析商不变的性质是小学数学中的重要基础知识他是进行除法简便运算的依据也是今后学习...

2024-02-18《商不变性质》教学案例及反思

商不变性质教学案例及反思青铜关镇中心小学李磊案例背景商不变性质quot是小学数学中的重要基础知识它是进行除法简便运算的依据也是以后学习小数乘除法分数比的基本性质等知识的基础本节课运用猜想验证探究学习策略教学商不...

2024-02-24北师大版小学四年级上册商不变的规律教学反思

北师大版小学四年级上册商不变的规律教学反思一教材分析商不变的规律是小学数学中的重要基础知识它是进行除法简便运算的依据也是今后学习小数乘除法分数比的基本性质等知识的基础教材通过实例的分析比较使学生掌握商不变时被除...

2024-02-07商的变化规律教学反思

商的变化规律教学反思在小学阶段商不变的性质是一个很重要的内容是给今后学习分数和比的性质等打基础的在教学商的变化规律这一课时我将本节课的重点内容让学生通过做题层层推进地展现出来使学生的基础知识得以巩固使学生对商的...

2024-02-08商的变化规律教学反思

商的变化规律教学反思商的变化规律这部分内容是在学生学习了积的变化规律和熟练掌握除数是两位数商一位和两位的笔算除法的基础上教学的让学生掌握这部分知识既为学习简便运算作准备也有利于以后学习小数除法分数和比的有关知识...

2024-02-27《比的基本性质》教学反思

比的基本性质教学反思比的基本性质的学习是学生在理解了比和分数除法的关系以及掌握了商不变的性质和分数基本性质的基础上来学习的我根据学生已具有的一定的推理概括能力在这节课中充分调动学生的思维让他们根据比与分数除法的...

2024-02-11《分数的基本性质》教学反思

分数的基本性质教学反思分数的基本性质的教学设计一个突出的特点就是学法的设计从大胆猜想实验感知观察讨论到概括总结完全是为学生自主探究合作交流的学习而设计的具体表现在1学生在故事情境中大胆猜想通过创设猴王分饼的故事...

2024-02-27商的变化规律教学反思

数学课应奏响生活化乐曲商的变化规律教学反思四数刘玉梅商的变化规律是新课标实验教材四年级上册第五单元除数是两位数的除法中最后一个教学内容是在学生掌握了口算除法的方法和笔算的计算技能基础上进行教学的是小学数学中十分...

2024-02-07人教版四年级数学上册商不变性质教案

四年级数学学科电子备课设计方案备课序号节数1教学过程

2024-02-27商的变化规律教学反思

商的变化规律教学反思四年级上册第五单元除数是两位数的除法的最后一部分内容是掌握商的变化规律包括商不变性质上完课后留有一些遗憾做了以下反思首先是对教材的分析把握不够透彻在课堂上我根据教材的安排让学生计算分析对比三...

2024-02-24《比的基本性质》教学设计反思

比的基本性质教学设计与反思温艳霞教学目的通过观察类比使学生理解和掌握比的基本性质并会运用这个性质把比化成最简单的整数比通过学习培养学生观察类比的能力渗透转化的数学思想方法培养学生思维的灵活性通过教学使学生学会与...

2024-02-11比的基本性质教学反思

比的基本性质教学反思作者赵福丽来源尹庄镇中心小学点击4612次评论0条比的基本性质这一课我充分利用学生的已有知识从把握新旧知识的相互联系开始从分析它们的相似之处入手通过让学生联想猜测观察类比对比类推验证等方法探...