s版一年级上册语文教学反思（35篇）

一年级上册语文第一单元教学反思本单元是一个识字单元由三篇课文和语文百花园一组成三篇课文分别是观察人体识汉字看画识字真有趣我在家里贴字卡这三篇课文旨在引导学生初步接触在生活中识字的一些方法了解识字很有用激发学生主...

拼音的趣味教学拼音zcs教学反思对刚刚升入一年级的小学生来说汉语拼音是他们的入门课也是基础课所以必须让学生开始就对学习产生浓厚的兴趣但事实上一年级的孩子拼音教学对其缺少吸引力因为刚上一年级的孩子在幼儿园都已经学...

语文S版一年级上册雨后的森林教学反思这是一首非常优美生动的诗歌共两句话第一句写雨停了雨后蘑菇木耳红果葡萄的样子第二句写雨后的森林色彩美森林是宝库课文洋溢着童趣有利于激发学生想象让学生在学习实践中感受雨后大自然的...

拼音aoe教学设计教学目标1学会aoe三个单韵母读准音认清形正确书写2认识声调符号掌握aoe的四个声调能直接读出带声调韵母的音3认识四线格学习使用四线格教学重点难点1aoe的音形教学2掌握o的发音学会aoe的四...

小学语文S版一年级上册教学反思宋金玲花开花落匆忙中又走过一学期反思一学期的教学工作觉得语文教学真是有好多的东西需要在平日教学里勤恳挖掘就要像蚯蚓不断地去松学生小脑袋里的土壤使他们获得新鲜的知识的时候又得到新鲜的...

aoe作为初入学的孩子他们最迫切需要的是学习知识的满足感和成就感是渴求信息的沟通和内心感受的表达汉语拼音做为一种抽象符号儿童一入学就学习它会感到单调枯燥易产生挫折感无法满足学生的第一需要而汉字是表意文字是方块字...

zcs在这堂课中我能体现课改新理念灵活驾驭课堂学生的学习兴趣浓厚学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥主要有如下几个优点一善于创设情境使拼音教学情境化生活化1一开始我用歌曲导入法播放歌曲郊游与学生边歌边舞在美妙...

共同的家本课设计体现了学生自主探究的学习方式充分发挥了学生的主体作用积极巧妙地开发学生智慧的空间充分地让学生自由想象思维和学习真正的理解了课文内容同时培养了学生对家的热爱本课以读为主以导助读通过创设情境示范评议...

学校是乐园上了这节课我有许多感想下面谈谈几点1注意随机识字如在出示题目后随即引导学生认识学校两个字2注意变换角度提出学习的要求让学生感到自然有亲和力并注意在其中渗透学习方法的指导如对照拼音自己试着读课文遇到不会...

轻轻地轻轻地这篇课文写的是妈妈和我起床了看到睡得正香的爸爸我们轻轻地穿衣轻轻地走路轻轻地说的内容表现了家庭中温馨的气氛在教学中我首先以一个动作轻轻开门轻轻拿起书本进行导入然后提问课文中出现最多的词语是什么引导学...

自己去吧自己去吧是义务教育课程标准试验教科书一年级上册第五单元的一篇课文本单元以对学生进行成长教育为专题本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育本课故事情节很简单基本上没有学生读不懂得词句因此课前我做了如下...

江南江南是一首古诗描写了江南水乡人民采莲的情景本诗共七行两句前两行直接描写了江南水乡的美介绍了此处是一个可以采莲的好地方后五行写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏整首诗语言生动形象通俗易懂很适合儿童阅读古诗是中华传统文化中...

一年级语文上册教案观察人体识汉字内容简析观察人体识汉字是义务教育课程标准实验教科书语文S版一年级上册识字一第一课本课分两部分第一部分是儿歌第二部分是会认字和会写字的书写内容儿歌分别写了手耳目口足及其作用此外文中...

小小的船小小的船是一首童年的歌谣以优美的语言形象的比喻描绘了一幅奇妙的夜景图月儿是小船我正坐在船上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星想象奇特易于激发孩子们的朗读兴趣驱谴他们的想象在教学中我播放小星星的歌学生跟唱出示挂图...

风新课程倡导把课堂变为学生自主合作探究的场所强调让学生通过自己切身的体验来认识世界感悟自然万物力求体现大语文教学观和教育教学的开放性原则在平时的教学中我努力尝试种种做法尽量争取唤醒学生已有的生活经验激起学生的情...

浪花著名教育家顾泠沅说quot在课堂教学范围里对老师最有意义的是学生学习动机的激发也就是要使学习的内容让学生有兴趣对有了兴趣的事学生就认真地把它学好quot这话表明热爱是最好的老师兴趣是最强大的动力学生有了兴趣...

雨后的森林这是一首非常优美生动的诗歌共两句话第一句写雨停了雨后蘑菇木耳红果葡萄的样子第二句写雨后的森林色彩美森林是宝库课文洋溢着童趣有利于激发学生想象让学生在学习实践中感受雨后大自然的美本课的学习目标是1认识伞...

静夜思静夜思是唐代著名诗人李白写的学生在幼儿园时就能背诵自如也都知道举头望明月低头思故乡的意思更能明白诗中所隐含的思念家乡的思想感情对于李白学生也不陌生在二年级的时候就学过写李白的课文铁棒磨成针所以一上课当我刚...

S版一年级语文上册aoe教学设计教学目标1激发学生学习汉语拼音的兴趣培养学生良好的书写习惯2学会aoe三个单韵母的发音认清形会书写3会在四线格内书写aoe三个单韵母教学重点读准aoe三个单韵母的音认清它们的形教...

乌鸦喝水新课程强调学生是探究性学习和发展的主体语文课程必须关注学生不同的探究要求爱护学生探究的主动意识和进取精神在教学时通过设问你能帮助乌鸦想想办法吗让学生通过合理想象激发创新意识发表独立见解促进双向互动教师成...