三年上册数学教学反思（37篇）

平行四边形教学反思成功之处平行四边形是几何图形中学生即将认识一个新朋友怎样学生学会简单辨认平行四边形呢通过复习长方形对长方形特征的复习再拉一拉让学生观察什么变了什么不变再给这种新图形命名我认为还是符合学生认知规...

时分秒的认识教学反思教师华秀毓时分秒的认识是小学数学中年级教学中一个十分重要的内容也是实用性很强的数学知识我在教学中始终遵循数学源于生活应用于生活的观念尽管学生在课上是初步研究有关时间的知识但生活中学生对于时间...

三年级数学上册教学反思建华小学包曙东三年级有学生21名经过训练大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步上课能懂得怎样听讲知道按老师的要求完成作业能上课积极举手回答问题同学之间能互相帮助互相学习互相团结个别学...

北师大版小学三年级数学上册教学反思小树有多少棵重视算法多样化是本节课的一个重要指导思想在本节课中我利用教材中提供的情境引导学生提出问题解决问题在解决问题的过程中我充分放手让学生自己探索整十数乘一位数的口算方法通...

20xx20xx学年度第一学期三年级上册数学教学反思八德乡中心学校李一学期的教学工作一晃就结束了回顾一下自己的课堂教学有许多值得深思的地方现就自己面对几种现实反思如下一对学生厌学现象的反思任小学低年级数学最挠头...

教师教学反思登记表教师教学反思登记表教师教学反思登记表教师教学反思登记表教师教学反思登记表教师教学反思登记表教师教学反思登记表教师教学反思登记表教师教学反思登记表

青岛版小学数学三年级上册数学教学反思，内容附图。

一测量教学反思本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动鼓励学生在活动中充分开展推理和想象使他们体会到1分米和1毫米有多长引导学生总结出米分米厘米毫米之间的关系首先我拿出准备好的粉笔铅笔让学生先估计一下它...

三年级上册数学教学反思大半个学期很快过去了回顾一下自己的课堂教学有许多值得深思的地方现就自己面对几种现实反思如下一对学生厌学现象的反思任小学低年级数学最挠头的是提高学生数学学习兴趣这里的原因是多样的也是复杂的除...

三年级上册数学教学反思大半个学期很快过去了回顾一下自己的课堂教学有许多值得深思的地方现就自己面对几种现实反思如下一对学生厌学现象的反思任小学低年级数学最挠头的是提高学生数学学习兴趣这里的原因是多样的也是复杂的除...

第一单元第一课时认识长度单位毫米教学内容教材第23页的内容及练习一第1至第2题教学目标1认识长度单位毫米建立1毫米的长度概念会用毫米厘米度量比较短的物体的长度2培养学生的估测意识和能力3培养学生的动手实践和合作...

第一课时两位数连续进位加教学内容教材第1516页内容及练习四教学目标1使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题2培养学生认真仔细的学习习惯提高学生的计算水平教学重点...

秒的认识教学反思教学难点正确区分时间单位时分秒并能在实际生活中学以致用秒的认识这一教学内容它是在学生认识了时间单位时分的基础上学习的这部分内容是为学生今后进一步学习时间计算的重要基础也是培养学生此文转于斐斐课件...

小学三年级数学上册测量教学反思本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动鼓励学生在活动中充分开展推理和想象使他们体会到1分米和1毫米有多长引导学生总结出米分米厘米毫米之间的关系首先我拿出准备好的粉笔铅笔让...

人教版三年级下册数学教学反思除数是一位数的除法教学反思1在口算教学中突出学生的自主活动学生已有的与除数是一位数的口算除法相关联的口算经验有表内除法和一位数乘整十整百数的口算这些口算是帮助学生解答除数是一位数的口...

小学数学第五册教案目录一测量7课时二万以内的加法和减法10课时三四边形6课时四有余数的除法6课时五时分秒4课时六多位数乘一位数11课时七分数的初步认识3课时八可能性5课时九数学广角5课时十总复习3课时共60篇第...

第一单元第一课时认识长度单位毫米教学内容教材第23页的内容及练习一第1至第2题教学目标1认识长度单位毫米建立1毫米的长度概念会用毫米厘米度量比较短的物体的长度2培养学生的估测意识和能力3培养学生的动手实践和合作...

第一单元时分秒第1课时秒的认识教学目标1借助学生已有的生活经验让学生在熟悉的生活情境中交流合作自主认识新的时间单位秒知道1分60秒2通过动手操作等丰富的学习活动让学生体验一段时间建立1秒及1分60秒的时间观念3...

小学三年级数学上册吨的认识教学设计与教学反思学科数学年级三年级设计者高钦佩单位南康十八塘红岭小学学情和教材分析吨的认识是一节常见量的概念教学课同时又是一个大计量单位的教学一般来说学生对于大计量单位接触较少观念的...

小学三年级数学上册教学反思测量教学反思本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动鼓励学生在活动中充分开展推理和想象使他们体会到1分米和1毫米有多长引导学生总结出米分米厘米毫米之间的关系首先我拿出准备好的粉...