三年级下册语文教学反思（49篇）

春天的小雨滴滴滴教学反思新教材的阅读教学更重要的是强调学生以读为本重视培养学生良好的语感不过分强调逐字逐句的讲解分析而是在朗读体验的基础上体会课文的内容和感情把文本内容内化成为自己的东西逐步提高学生的阅读能力因...

和时间赛跑教学反思生活的天地有多广阔语文的内容就有多丰富语文的色彩就有多绚丽三年级语文课本中和时间赛跑一课是一篇很感人的文章由疼爱自己的外祖母去世引起的悲痛让人心怜由此明白的生命的意义更是让人折服进而得出要与时...

1人教课标版小学语文三年级下册全册教学反思燕子一教材分析本单元以感受大自然的美好为专题采用三精带一略的形式构建选编了精读课文燕子古诗两首荷花略读课文珍珠泉一个语文园地自然景物旖旎绚丽四篇课文视角迥异各具特色呢喃...

第二单元教学反思新城小学丁华娟翠鸟教学反思翠鸟这篇课文通过描写翠鸟的外形活动和居住的特点表达了作者对翠鸟的喜爱之情抓住事物的特点来写是本课值得学习的地方要学习作者在介绍翠鸟的外形时抓住颜色鲜艳身材小巧玲珑的特点...

人教版三年级语文下册第五单元教学反思17可贵的沉默教学反思在一次校本课活动中我抽签执教了可贵的沉默一课这是人教版三年级下册第五组的一篇课文本组课文是围绕感受人间真情编排的可贵的沉默讲述了一个贴近生活令人深思的故...

1燕子教学反思这篇课文向孩子展现了一个真善美的画卷如何给人春意盎然的感觉平静的湖面淡绿的湖水婀娜的柔柳粉红的桃花新绿的稻田远处群山起伏连绵不断山依着水水绕着山春天是美的燕子也是美的春天因为有了燕子更有生趣而燕子...

寓言二则南辕北辙教后记寓言南辕北辙的教学首先以理解课题中的辕和辙入文然后让学生在文中找到点出南辕北辙的意思的两个句子读读体会以为课文基本是对话所以第二部分是让学生通过对读来体会人物的特点同桌对读熟悉课文后师生第...

人教版三年级语文下册全册教学反思1燕子教学反思一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子多么优美的文字多么生动的描述在我摇头晃脑地为学生朗读燕子一课时却发现学生们并没有被我的激情...

燕子教学反思自己是唱着小燕子长大的燕子这篇课文更是熟悉的不能再熟悉了经过了这么多改革它还是被留了下来证明还是一篇经典课文怎么教呢当年我的老师是怎么教我的已经没有印象了我又会给我的学生什么样的感受呢对于开学的第一...

人教课标版小学语文三年级下册全册教学反思1燕子燕子教学反思燕子这篇文章不仅词好更重要的那燕子被作者写神了这神来之笔是怎么来的那是因为郑老先生书读得多我在上写作课时我问学生到底我们为什么要读书当然答案多是增长知识...

长城和运河教学反思通过一堂课的教学我完成了预定教学目标学生在课堂中读诗背诗积极性非常高效果良好在教学过程中我觉得有两点做得尤为好1运用现代化的教学手段加强朗读训练由于诗歌语言简洁且凝练反复朗读可能会使学生感到枯...

乞巧教学反思乞巧是人教社新课标版第六册第八组的一篇精读课文是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的一首古诗农历七月初七夜晚俗称七夕又称女儿节少女节是传说中隔着天河的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子过去七夕的民间活动主要...

人教版语文三年级下册女娲补天教学反思人教版语文三年级下册女娲补天教学反思女娲补天是人教版语文三年级下册第八单元第31课的课文这是一个流传千古的神话故事讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们冒着生命危险补天...

三年级语文下夸父追日教学反思三年级语文下夸父追日教学反思夸父追日是三年级语文下册第八单元中的一篇课文本组课文以神话故事和民间传说为主从中我们可以感受到古人的想象力的丰富教学这篇课文我设计了如下几点教学目标1能正...

人教课标版小学语文三年级下册第一单元教学反思1燕子燕子教学反思燕子这篇文章不仅词好更重要的那燕子被作者写神了这神来之笔是怎么来的那是因为郑老先生书读得多我在上写作课时我问学生到底我们为什么要读书当然答案多是增长...

苏教版三年级下册语文教学反思培养良好的学习习惯六课后反思今天的教学中我使用了学练结合的反式通过两年半的习惯篇学习和平时习惯的培养有些孩子已经养成了一些较好的学习作业的习惯教学中我启发学生将自己已经养成的习惯告诉...

红梅小学20xx20xx学年度第二学期三2班语文教案科任教师彭安国第一单元教学计划教学内容燕子古诗两首荷花珍珠泉语文园地一教学目标1认识本组俊俏翩等16个生字会写燕增等33个生字2有感情地朗读课文背诵相关课文3...

1燕子教学反思这篇课文向孩子展现了一个真善美的画卷如何给人春意盎然的感觉平静的湖面淡绿的湖水婀娜的柔柳粉红的桃花新绿的稻田远处群山起伏连绵不断山依着水水绕着山春天是美的燕子也是美的春天因为有了燕子更有生趣而燕子...

人教课标版小学语文三年级下册全册教学反思1燕子燕子教学反思燕子这篇文章不仅词好更重要的那燕子被作者写神了这神来之笔是怎么来的那是因为郑老先生书读得多我在上写作课时我问学生到底我们为什么要读书当然答案多是增长知识...

1燕子教学反思一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子多么优美的文字多么生动的描述在我摇头晃脑地为学生朗读燕子一课时却发现学生们并没有被我的激情被书中的文字所感染为什么呢燕子可...