三年级数学下册教学反思(35篇)

2024-04-27人教版三年级语文下册全册教学反思

人教版三年级语文下册全册教学反思5翠鸟教学反思抓住事物的特点来写是本课值得学习的地方作者在介绍翠鸟的外形时抓住颜色鲜艳身材小巧玲珑的特点写了翠鸟的爪子羽毛眼睛和嘴在介绍翠鸟的活动特点时抓住一动不动地等待贴着水面...

2024-04-27新课标人教版小学三年级下册数学教案及教学反思

小学数学三年级下册全册备课一教材分析本册教材内容包括下面一些内容位置与方向除数是一位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识面积年月日简单的数据分析和平均数用数学解决问题数学广角和数学活动等等二本册教学的主要目的要...

2024-04-20苏教版三年级数学下册教学工作总结

龙街小学三年级数学20xx年春季学期末工作总结执教人余才兵一学期的教学工作已结束总体说来本期的教学达到了预定的教学目标完成了学校给予的教学任务下面我就本学期的数学教学工作总结如下一学生基本情况分析这学期我担任的...

2024-04-21三年级下册数学教学反思

数学反思除数是一位数的除法教学反思1在口算教学中突出学生的自主活动学生已有的与除数是一位数的口算除法相关联的口算经验有表内除法和一位数乘整十整百数的口算这些口算是帮助学生解答除数是一位数的口算除法的基础因此在教...

2024-04-27新课标人教版小学三年级下册数学教案及教学反思

小学数学三年级下册全册备课一教材分析本册教材内容包括下面一些内容位置与方向除数是一位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识面积年月日简单的数据分析和平均数用数学解决问题数学广角和数学活动等等二本册教学的主要目的要...

2024-04-27人教课标版小学语文三年级下册全册教学反思 1、燕子

人教课标版小学语文三年级下册全册教学反思1燕子燕子教学反思燕子这篇文章不仅词好更重要的那燕子被作者写神了这神来之笔是怎么来的那是因为郑老先生书读得多我在上写作课时我问学生到底我们为什么要读书当然答案多是增长知识...

2024-04-21人教版三年级下册口算乘法教学设计、教学反思、说课稿

三年级下册口算乘法练习的教学设计一课题口算乘法二教学目标12培养学生认真口算的习惯三教学重难点重点使学生能比较熟练地口算整十整百数乘整十数难点灵活运用乘法口算解决实际生活中的具体问题明确口算算理四教学用具多媒体...

2024-04-21三年级数学下册 两位数乘两位数(口算与估算)教学反思 人教新课标版

两位数乘两位数口算与估算这一教学内容实际是两课时教学口算为第一课时教学内容估算为第二课时教学内容我在这两课时的教学中都是用心去教这两课时的具体教学目标一是尝试口算方法探究过程学会口算整十整百乘整百数整十数及两位...

2024-04-27三年级下册数学《统计》教学反思

三年级下册数学第三单元统计教学反思三年级下册的统计这一单元里安排的简单的数据分析这一小节除了要利用学生已有的知识学习新的统计知识了解不同形式的条形统计图之外还有一个十分重要的目的就是结合实际问题进一步教学根据统...

2024-04-14苏教版三年级下册《认识分数》教学反思

认识分数教学反思今天这节课主要教学把一个蛋糕和一个图形看作一个整体然后平均分的问题主要是借助对图形的观察引导学生通过动手操作认识理解一个整体的几分之一我并没有直接利用课本例题而是通过复习上学期的分数知识把一个圆...

2024-04-20最新人教版三年级数学下册第5单元《面积》教学设计与教学反思[1]

面积单元教学计划一教材分析1本单元的内容结构及其地位作用本单元的主要内容包括四部分面积和面积单位长方形正方形的面积计算面积单位的进率常用的土地面积单位这部分内容的结构如下这些内容的教与学是在学生已经掌握了长方形...

2024-04-27小学三年级数学下册教学反思集

第一单元位置与方向教后反思十八中附小苗笛学生早已积累了有关位置知识的感性经验能通过一些条件确定物体的位置本节课是这个单元的第一课喜欢并学好这节课知识十分重要在学生对定向运动有了了解之后再进行例1的教学就非常轻松...

2024-04-27新课标人教版小学三年级下册数学教案及教学反思74944

第一单元位置与方向一教材分析学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方...

2024-04-20三年下册数学教学反思

分桃子教学反思分桃子是北师大版小学数学教材三年级册第一单元第一节的内容本节内容是在学生学习了两位数除以一位数商一位数笔算和口算两位数除以一位数的基础上学习用竖式计算两三位数除以一位数的方法让学生继续学习除法的知...

2024-04-20新北师大版三年级数学下册教学反思第一单元

6分桃子教学反思在教学两位数除以一位数的笔算时为了让学生更加深刻的理解笔算的每一步意义在教学中教师将具体的操作过程和抽象的笔算竖式的每一步联系起来一方面可以帮助学生理解算理另一方面可以让学生初步建立解决问题的数...