三年级数学教学反思（42篇）

平行四边形教学反思成功之处平行四边形是几何图形中学生即将认识一个新朋友怎样学生学会简单辨认平行四边形呢通过复习长方形对长方形特征的复习再拉一拉让学生观察什么变了什么不变再给这种新图形命名我认为还是符合学生认知规...

人教版三年级数学下册教学反思全集位置与方向教后反思学生早已积累了有关位置知识的感性经验能通过一些条件确定物体的位置本节课是这个单元的第一课喜欢并学好这节课知识十分重要在学生对定向运动有了了解之后再进行例1的教学...

时分秒的认识教学反思教师华秀毓时分秒的认识是小学数学中年级教学中一个十分重要的内容也是实用性很强的数学知识我在教学中始终遵循数学源于生活应用于生活的观念尽管学生在课上是初步研究有关时间的知识但生活中学生对于时间...

小学三年级数学教学反思小学三年级数学教学反思半个学期很快就要过去了回顾一下自己的课堂教学有许多值得深思的地方现就自己面对本学期学生的几种现像反思如下1对学生厌学现象的反思在小学低年级数学教学中最挠头的是怎样提高...

人教版三年级数学上册教学反思测量教学反思本节课教学中我创造性地安排了一些让学生量一量活动鼓励学生在活动中充分开展推理和想象使他们体会到1分米和1毫米有多长引导学生总结出米分米厘米毫米之间的关系首先我拿出准备好的...

三年级数学教学反思一学年很快过去了回顾一下自己在三年级数学的课堂教学中有很多值得深思的地方现就自己在教学过程中遇到的几个问题和现象反思一下1学生厌学情绪比较严重小学三年级的数学教学最令我烦心的是如何提高学生学习...

小学三年级数学课堂教学反思回顾一下自己在三年级数学的课堂教学中有很多值得深思的地方现就自己在教学过程中遇到的几个问题和现象反思一下1学生学习兴趣不浓小学三年级的数学教学最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣原...

教版三年级下册数学教学反思工作资料20xx0330115741阅读388评论0字号大中小订阅数学反思除数是一位数的除法教学反思1在口算教学中突出学生的自主活动学生已有的与除数是一位数的口算除法相关联的口算经验有...

第一课时教后反思今天学习的整十数两位数除以一位数的知识对学生来讲有点困难尤其是除法的竖式失败的原因很多课前的准备做得不好一捆捆的小棒没有没让学生准备时把火柴也一捆捆弄好导致操作时太乱表内除法也复习得不够导致课上...

三年级数学教学反思秒的认识教学反思学生在探究过程中需要认真地观察反复地比较猜测独立地思考归纳分析和整理这一切都需要时间作保证以高效的课堂教学促进学生的实效发展已经成为我们的共识和追求的目标因此我们应该积极创设有...

三年级下册数学教学反思人教版三年级数学下册第一单元位置与方向教学反思数学知识来源于生活服务于生活尤其是小学数学在生活中都能找到其原型因此我在本课时教学中努力挖掘生活中有利于培养学生实践能力的素材找准结合点力求做...

三年级上册数学认识周长教学反思认识周长这节课的教学重点是知道周长的含义而让学生在多种感观的协调活动中积累感性认识发展空间观念从而更好地理解掌握周长的概念则是关键在这节课中我精心设计情境激发好奇心调动学生的学习积...

第一单元测量课堂教学反思第一课时认识长度单位毫米教学反思小学数学新课程标准提出实现人人学有价值的数学人人都能获得必要的数学不同的人在数学上得到不同的发展的目标这里所说的有价值的必要的数学就可以理解为对生活有用的...

小学三年级数学下册学期教学反思20xx20xx学年第二学期冯艳小学三年级正是过渡时节必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围但是要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易就算是好同学也很难做到老师讲课的时候必...

面积和面积单位教学反思广发永小学房文娟在人教版三年级下册面积和面积单位的整个教学过程我在教学中主要是把生活中的鲜活题材引入到数学课堂上给学生提供一个展示激情智慧与个性的大舞台让他们在实践活动中获得多方面发展主要...

第一单元乘除法第一课时小树有多少棵教学反思学生通过经历探索会口算一位数乘整十整百数计算方法的过程掌握整十数两位数乘一位数的口算方法但个别学生用连加的方法还可以算但口算乘法的学习方法还待改进第二课时需要多少钱教学...

青岛版小学数学三年级上册数学教学反思，内容附图。

位置与方向教学反思岳丽花学生早已积累了有关位置知识的感性经验能通过一些条件确定物体的位置本节课是这个单元的第一课喜欢并学好这节课知识十分重要在学生对定向运动有了了解之后再进行例1的教学就非常轻松了在解决确定物体...

小学数学三年级下册全册备课一教材分析本册教材内容包括下面一些内容位置与方向除数是一位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识面积年月日简单的数据分析和平均数用数学解决问题数学广角和数学活动等等二本册教学的主要目的要...

轴对称图形轴对称图形是学生日常生活中常见而且比较熟悉的图形因此在教学中我紧密联系生活实际来设计教学过程教学环节整个过程我充分让学生动手让学生自己发现问题解决问题让学生感受轴对称图形的美让学生充分感知数学美激发学...