认识多边形教学反思（48篇）

认识多边形教学反思认识多边形这课是在学生学习了长方形正方形三角形平行四边形等图形的基础上进行教学的通过本课学习引导学生关注这些图形的边数使学生知道还可以图形的边数来分类命名并让学生从直观上感知观察实物和图形通过...

认识多边形教学反思认识多边形这节课的内容比较简单主要让学生认识多边形知道通过数数边的条数可以判断是几边形在数边的过程中有学生出现多数或漏数的情况因此针对这一情况我引导学生要有序的数一数尽量避免错误的发生在练习过...

认识多边形清潭实验小学张莉教学反思听了徐老师的指导并在与组内各位老师的交流中让我对这节课有了更深的认识和思考一教学时不仅要注意知识的学习还不能忽视数学思想方法的渗透如1要注意概念的严密性避免科学性的错误比方说圆...

二年级认识多边形教学反思二年级认识多边形教学反思这节课的内容比较简单是在学生直观认识了长方形正方形圆三角形等常见平面图形的基础上教学的本节课主要让学生认识多边形知道通过数边可以判断是几边形在教学中我首先让学生通...

小学二年级数学认识多边形教学反思小学二年级数学认识多边形教学反思这次出课讲的是认识多边形的第一课时三角形的认识主要教学设计是让学生动手制作三角形和多边形框架通过拉动框架来得出三角形的稳定性也通过观察生活中的例子...

多边形教学设计与反思赫章县哲庄乡阿穴小学龙洋教学内容二年级苏教版第二单元第一个课时教材第121314页教学目标一知识与能力1引导学生认识图形的边理解边的概念和图形是按边的数量来分类命名的2通过引导学生观察比较初...

认识图形教学反思一年级方瑶认识图形这节课是对长方体正方体圆柱和球的初步认识这节课的教学目的主要是通过让学生动手分类初步感知小组合作观察生活中的实物概括总结出四种立体图形的名称要求学生能够在实际情境中识别这些图形...

认识图形教学反思认识立体图形是人教版小学一年级数学上册第四单元的内容本节课是小学低年级数学中数与空间的教学开始学生是第一次接触学习几何概念本课教学是在学生刚刚入学不久的时间进行这时候的一年级学生还不具备一定的自...

20xx20xx学年度第一学期小班数学认识图形教学反思十里中心幼儿园金芝萍这节认识图形活动课有着成功的地方更有不足之处下面我就以下三方面对我的教学进行反思一将游戏活动贯穿其中是低段教学的重点1让孩子对数学学习产...

多边形复习课教学反思黄秋燕由于是一节复习示范课怎样起到示范的效果我进行了以下教学设计整个教学过程主要分为三部分第一部分是通过复习梳理多边形的相应概念性质并让学生自学教科书上的内容然后全班一起回答第二部分分小组探...

认识图形教学反思认识图形这节课是对长方体正方体圆柱和球的初步认识这节课的教学要求学生能够在实际情境中认识这些图形并能根据图形的大致特征进行区别数学来源于生活服务于生活基于学生在学习本课之前对生活中的立体图形已经...

认识立体图形教学反思数学课程标准中数学课程基本理念指出数学教学活动应激发学生兴趣调动学生积极性引发学生思考鼓励学生的创造性思维针对这一点本节课我从学生喜欢的拼搭积木入手充分调动学生的各种感官来认识立体图形为学生...

认识图形教学反思认识图形这节课堂教学是对长方体正方体圆柱和球的初步认识这节课的教学要求学生能够在实际情境中识别这些图形但不要求学生准确的表述这些图形的特征数学来源于生活服务于生活基于学生在学习以前对这些立体图形...

认识图形一教学设计教案普迹中心完小邹勇一教学目标1通过操作和观察使学生初步认识长方体正方体圆柱球知道它们的名称会辨认这几种物体和图形2培养学生动手操作及观察能力建立空间观念3通过学生活动激发学习兴趣培养学生的合...

认识图形教学反思尹竹认识图形这节课是对长方体正方体圆柱和球的初步认识这节课的教学目的主要是通过让学生动手分类初步感知小组合作观察生活中的实物概括总结出四种立体图形的名称要求学生能够在实际情境中识别这些图形但不要...

认识图形二教学反思quot平面图形的认识quot作为小学阶段学生认识几何图形的第二部分具有十分重要的意义怎样使学生既对几种图形的特征有一定的认识还能初步掌握一些学习方法同时还要对学生进行一些数学思想的渗透确实具...

认识图形教学反思张丽华认识图形是青岛版数学第二册教学内容即书中2123页内容本节课比较好地体现了数学课程标准的新理念内容设计建立在学生生活经验的基础上贴近学生的生活实际玩中学乐中悟是本课最大的特点本课我以复习旧...

源于生活超越生活反映生活认识平面图形的教学反思教学背景数学课程标准指出课程应面向生活生活经验数学化与数学问题生活化由此我们可以理解新课标下的小学数学教育是数学与生活之间关系化的理性教学它不是单纯的生活教学也不是...

认识图形一教学反思邹勇一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生根据他们的年龄特征他们采用的思维方式是形象思维为主怎样让孩子认识生活中的主体图形并以实物体中抽象出简单的立体图形呢课前一段时间里我作了大量的准...

认识平面图形教学反思篇一认识平面图形gt教学反思在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形随时随地都能看到物体的面那么怎样让孩子认识生活中的主体图形并从实物体中抽象出简单的平面图形呢本课教学中孙老师在直观认识长方...