人教版四年级下册语文教学反思（50篇）

独坐敬亭山教学反思在教学独坐敬亭山这首古诗时我在学生介绍完李白的相关资料后又补充介绍了这首诗的写作背景当年诗人被迫离开长安已整整十年世态炎凉长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味孤寂之感倍生诗人通过对敬亭山景象...

1四年级下册教学反思1我引导学生观看书上的插图再结合诗句说一说诗中所描写的景色想象诗句中没有提到的内容然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文因为在学习的时候比较感兴趣所以很多同学想象丰富写得很优美想象丰富但依...

一独坐敬亭山在教学独坐敬亭山这首古诗时我在学生介绍完李白的相关资料后又补充介绍了这首诗的写作背景当年诗人被迫离开长安已整整十年世态炎凉长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味孤寂之感倍生诗人通过对敬亭山景象的描写...

古诗词三首教学反思人教版四下语文的第一课就是古诗词三首在以往的古诗教学上我更注重学生的想象与感悟1对于词牌学生还是第一次接触所以略进行了介绍词牌就是词的格式的名称词的格式和律诗的格式不同律诗只有四种格式而词则总...

人教版四年级下册全册教学反思李晓华独坐敬亭山教学反思在教学独坐敬亭山这首古诗时我在学生介绍完李白的相关资料后又补充介绍了这首诗的写作背景当年诗人被迫离开长安已整整十年世态炎凉长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋...

自然之道教学反思课文讲的是作者和同伴及一个生物家向导结队来到南太平洋的加拉巴哥岛旅游观察幼龟是怎样离巢进入大海的他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫啄咬时不顾向导劝阻要向导把幼龟抱向大海接着成群的幼龟得到错误的信息...

四年级下册教学反思1我引导学生观看书上的插图再结合诗句说一说诗中所描写的景色想象诗句中没有提到的内容然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文因为在学习的时候比较感兴趣所以很多同学想象丰富写得很优美想象丰富但依然...

古诗词三首教学反思人教版四下语文的第一课就是古诗词三首在以往的古诗教学上我更注重学生的想象与感悟1多读多品读出情味品出意境在教学过程中我还发现董元昊同学的品读非常有滋有味音色也美远比我强于是充分发挥他的范读作用...

19针对本课出现多达16个的四字词语我进行挑选争先恐后鱼贯而出愚不可及气喘吁吁后悔不已饱餐一顿将这些词语意思解释出示学生看解释读出相应的四字词语接着将这些四字词语一一填入一段概括课文大意的文段中在这个环节中学生...

四年级下册教学反思1我引导学生观看书上的插图再结合诗句说一说诗中所描写的景色想象诗句中没有提到的内容然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文因为在学习的时候比较感兴趣所以很多同学想象丰富写得很优美想象丰富但依然...

四年级下册教学反思1我引导学生观看书上的插图再结合诗句说一说诗中所描写的景色想象诗句中没有提到的内容然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文因为在学习的时候比较感兴趣所以很多同学想象丰富写得很优美想象丰富但依然...

四年级下册教学反思1我引导学生观看书上的插图再结合诗句说一说诗中所描写的景色想象诗句中没有提到的内容然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文因为在学习的时候比较感兴趣所以很多同学想象丰富写得很优美想象丰富但依然...

四年级语文下册第八单元教学反思本组课文安排了篇幅矮小发人深省的寓言故事内容通俗情节引人的民间故事想象丰富的神话故事编排本组教材旨在引导学生通过阅读这些故事体会做人的道理领略正义和智慧的无穷力量并对学生进行民族团...

小学四年级语文下册第一单元教学反思小学四年级语文下册第一单元课文的主题是祖国的山山水水也就是写景的文章在上学期甚至之前也学过不少写景的文章这一单元的编排应该算是延伸和强化吧所以在教学时应该根据年级的特点侧重点有...

人教版四年级语文上册全册教学反思1观潮观潮一课潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点抓住重点词句品味是难点学习这一部分时我充沛发挥学生的主体地位让学生充沛读体会并发动学生相互评议补充让每个学生都能在自身的基础...

小学四年级语文下册第一单元教学反思厚川小学张爱玲小学四年级语文下册第一单元课文的主题是祖国的山山水水也就是写景的文章在上学期甚至之前也学过不少写景的文章这一单元的编排应该算是延伸和强化吧所以在教学时应该根据年级...

第一单元教后反思语文园地的教学就是要以生活为主线就是让学生充分地感知体验生活思索生活理解生活学生才会用真实的笔触表现生活表现自我因此我在教学中就引导学生关注身边的人和事景和物从生活中激发兴趣选取素材使他们产生写...

北师大版四年级语文下册教案全册及教学反思大地的话教学目标1独立认识汉字3个学习会写5个汉字在阅读过程中有重点地识记蕊字2根据课文内容理解词的意思培养学生联系上下文理解词语的能力3能有感情地朗诵诗歌理解全诗内容体...

人教课标版小学语文三年级下册全册教学反思1燕子燕子教学反思燕子这篇文章不仅词好更重要的那燕子被作者写神了这神来之笔是怎么来的那是因为郑老先生书读得多我在上写作课时我问学生到底我们为什么要读书当然答案多是增长知识...

古诗词三首教学反思人教版四下语文的第一课就是古诗词三首在以往的古诗教学上我更注重学生的想象与感悟1对于词牌学生还是第一次接触所以略进行了介绍词牌就是词的格式的名称词的格式和律诗的格式不同律诗只有四种格式而词则总...