去年的树教学设计及反思（26篇）

去年的树教学设计及反思教学目标1知识与能力目标读通课文品味重点词句会入情入境地研读课文抒发感受2过程和方法目标学会多元交流多向对话学会概括课文主要内容的方法培养良好的阅读习惯3情感态度价值观目标体会小鸟与大树之...

去年的树教学设计教师钟迁英教学目标1知识与能力目标读通课文品味重点词句会入情入境地研读课文抒发感受通过朗读感受童话故事对高尚友情的赞美受到美好情感的熏陶受到中华人民共和国森林法实施条例的教育建立保护森林的法律意...

11去年的树教学设计木垒县三小语文组卢娟教学目标1理解文章内容训练有感情地朗读对话培养语感感受童话的语言美2对信守诺言珍惜朋友之间的情意方面有所感染教学重点难点读悟文中的角色对话体会童话角色的心理教学课时1课时...

去年的树教学设计与评析高密市第一实验小学孙艳一设计理念新课程理念强调阅读教学是教师学生文本三者之间对话的过程本设计秉承这样的理念教师主导学生主体把教师训练的意图和训练的技巧藏起来以读激情以情带读以读传情通过师生...

去年的树教学设计教材分析本文是人教版小学四年级语文上册第11篇课文课文讲述了鸟儿和树是好朋友它天天唱歌给树听将要飞回南方时鸟儿答应树的请求还要回来唱歌给它听可是第二年春天当鸟儿飞回来时树却不见了影踪可是真诚的友...

11去年的树教学设计一教学目标1认识1个生字会写4个生字分角色有感情地朗读课文2理解课文内容感受拟人童话的特点体会童话揭示的道理3通过朗读感受童话故事对高尚友情的赞美受到美好情感的熏陶二教学准备1教师准备多媒体...

11去年的树教学设计徐燕凤教学目标1理解文章内容训练有感情地朗读对话培养语感感受童话的语言美2对信守诺言珍惜朋友之间的情意方面有所感染教学重点难点读悟文中的角色对话体会童话角色的心理教学课时1课时教学准备多媒体...

11去年的树长兴中心校张云红一教学目标知识与能力1初步把握文章主要内容2正确流利地朗读课文有感情地朗读四次对话情感与态度通过想象深入感受小鸟寻找树的心情领悟童话蕴含的思想感情过程与方法初步感悟童话的特点尝试改写...

去年的树教学设计教学目标1能查字典或联系上下文理解不明白的词2能有感情地朗读课文能读懂本文3感受童话的语言美思想美意境美4对信守诺言珍惜朋友之间的情意方面有所感染体会人动物植物环境之间的和谐发展教学重点难点读悟...

去年的树教学反思十四道沟小学蔡启凤去年的树是一篇感人至深的童话故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊这篇课文的教学设计中我确立了两个重要教学目标正确有感情地朗读课文感受小鸟和大树之间深厚的友谊初步体会到诚...

20xx去年的树教学设计教材分析去年的树是日本女作家新美南吉的作品新美南吉是日本的儿童文学家只活了30岁她的作品很适合儿童阅读去年的树就是一篇优美的童话故事这个故事被选入了新课标版四年级下册语文课本而且还选入了...

《去年的树》第一课时教学设计，内容附图。

去年的树教学设计陕西省西安市灞桥区实验小学李艳设计思路去年的树是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册语文第3组的一篇讲读课文这篇童话主要通过对话展开故事情节推动故事发展童话略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面...

赵庆荣 《去年的树》教学设计方案，内容附图。

去年的树教学设计教材解读去年的树是人教版四年级上册第三单元童话单元的第二篇精读课文作者是日本童话作家新美南吉课文从鸟儿在枝头歌唱这一个寻常的画面展开向我们讲述了鸟儿和树之间从朝夕相处到分离相约从四处寻觅到特殊相...

改写《去年的树》教学设计，内容附图。

第页师过渡围绕一只美丽的鸟儿和这一棵枝繁叶茂的大树日本童话作家新美南吉写了一篇感人的童话故事去年的树今天我们就一起来读一读二初读感知学习生词1检查生字新词1谁愿意把这些字词读给同学们听1自读出示的生字新词遇2在...

去年的树教学设计一基本信息设计者唐红艳益阳市赫山实验学校学生益阳市赫山实验学校四年级教材人教版课时第二课时共两课时二教学内容分析去年的树是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册第三单元第三篇课文本文是日...

版别人教版大树不辞而别谁为鸟儿负责四年级语文上册第11课去年的树教学设计纳雍县雍熙镇第三小学朱枝群作者简介朱枝群女小教高级教师大专学历现在纳雍县雍熙镇第三小学任教电话189xxxxxxxx邮编553300教材简...

叙述式教学设计方案模板课题名称去年的树教学设计设计者姓名王文爽通讯地址喀左第二小学一概述去年的树是人教版小学语文实验教材第7册的课文文章讲述了这样一个故事鸟儿和树是好朋友它天天唱歌给树听将要飞回南方时鸟儿答应了...