确定位置评价运用的反思一旧知导入感受约定的重要师一天早上小动物们正排队做操呢老师最喜欢的一个小动物排在第2个你们猜猜他是谁呀生师有人说是小猫有人说是小猪这是怎么回事呀生有人是从左边数起的的有人是从右边数起的师可...

确定位置一出现的问题确定位置在我们的生活实际中会经常运用到而在学生们的脑海中有是非常抽象的特别是对行列两个概念不是很理解如何把抽象的知识变为具体把模糊的概念化为清晰我想只有结合学生的生活实际在已有知识和经验的基...

位置与方向教后反思南宁第四十九中学学生早已积累了有关位置知识的感性经验能通过一些条件确定物体的位置本节课是这个单元的第一课喜欢并学好这节课知识十分重要在学生对定向运动有了了解之后再进行例1的教学就非常轻松了在解...

小学二年级教案数学教学内容苏教版小学数学第四册教材第三单元教学目标1使学生认识东南东北西南西北能根据给定的一个方向东西南北来辨认其余方向并能用这些词语描述物体所在的方向2使学生在合作交流的过程中获得成功的体验树...

位置与方向教学反思刚刚接触到这一单元的内容时感觉很抽象因为平时我自己就不太会辨别方向给别人指方向也只知道说向左或者向右向左拐向右拐但在新课程培训中听了一节示范课之后我又感觉这一单元的内容很有意思不再那么深奥在查...

位置与方向教学反思为学生创设实际活动的情境让学生在实践活动中经历认识方向的过程现代教育理论主张让学生动手做科学而不是用耳朵听科学也就是说在教学中要结合实际给学生创设实践的机会三年级的学生正处在由具体形象思维向逻...

教学内容课本第15页例1及相关练习教学目标1通过观察实例和解决现实生活中的问题使学生初步认识确定位置的重要性2掌握平面上用数对确定位置的方法提高学生在方格纸上用数对正确地表示出物体位置的能力3在活动中培养学生初...

1数学六上确定位置教学反思回顾本节课发现有以下几个特点一努力切合学生的认知规律认识抽象实践在设计教学时整个环节密切联系首先从现实的课堂情境导入先让学生对位置有个立体的认识进而抽象到平面图中主题图的位置再上升到方...

人教版小学六年级数学教学反思思1分数乘整数教学反思分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识在课堂的开始环节我对这些内容进行了一定的复习再进入分数乘整数的教学分数乘整数的...

1数学六上确定位置教学反思回顾本节课发现有以下几个特点一努力切合学生的认知规律认识抽象实践在设计教学时整个环节密切联系首先从现实的课堂情境导入先让学生对位置有个立体的认识进而抽象到平面图中主题图的位置再上升到方...

在让学生小强的位置第3列第2行为例根据数学的简明性特点和符号化特点自己创造更简洁的表示方法的环节中为学生提供了自主思考的空间学生的思想无拘无束创新灵感创新思维不断涌现课堂真正成为了他们发挥自己聪明才智的乐园然后...

1数学六上确定位置教学反思回顾本节课发现有以下几个特点一努力切合学生的认知规律认识抽象实践在设计教学时整个环节密切联系首先从现实的课堂情境导入先让学生对位置有个立体的认识进而抽象到平面图中主题图的位置再上升到方...

小学数学六年级上册教学反思一1确定位置的教学反思回顾本节课发现有以下几个特点一努力切合学生的认知规律认识抽象实践在设计教学时整个环节密切联系首先从现实的课堂情境导入先让学生对位置有个立体的认识进而抽象到平面图中...

观看确定位置的几点体会东官营镇中心小学张春梅我有幸观看了刘义生老师的用数对确定位置一课收获颇多现将感受最深的几点体会总结如下与大家分享首先教师语言和谐幽默每次听刘老师的课都会被刘老师那和谐幽默的教学语言所折服例...

教学反思孟店中心小学教师姓名张立旺20xx3正负数教学反思孟店小学张立旺2015311本节课是让学生在现实情境中了解正负数的意义会用正负数描述日常生活中相反意义的量这节我认为比较成功的地方有这两点一游戏导入深深...