秋天的怀念反思（41篇）

秋天的怀念教学反思秋天的怀念是著名作家史铁生在母亲逝世七年后所写的一篇回忆性散文文中讲述了自己双腿瘫痪后几乎丧失了生活的勇气是身患重病的母亲用体贴入微深沉无私的爱使我明白了生命的意义重新燃起生活的信秋天的怀念课...

秋天的怀念教学反思龙泉小学艾时强20xx年11月8日我在全国阅读教学子课题的模式研究实施活动中上了秋天的怀念一课受到市区领导的好评我围绕的是本组的创建的四读一练教学模式进行教学的四读一练阅读教学的课堂基本模式是...

秋天的怀念教学设计教材简析这篇课文的作者史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一在他21岁的时候突然得了一次重病导致身体发烧高位截瘫也就是在那一年他的母亲也去世了后来在他的许许多多的文字里都写到了他的母亲母爱这个主...

秋天的怀念教学反思课堂上老师应该把课堂这个大舞台交给学生让他们有机会吐露心声让他们无拘无束的说在本课的教学中我设计了以下几种说话方式一自由说对文中自己最感兴趣的句或段落让学生各抒己见说一说自己喜欢的原因秋天的怀...

秋天的怀念教学反思本周我所教的永远的歌声秋天的怀念是两篇回忆性的记叙文都表达了感人至深的人间亲情师生情母子情备课时我考虑到如果在课堂上安排巧妙讲解到位深入学生将会有多方面的收获我班的学生中父母在外常年打工跟随祖...

教学过程教学环节教师活动1激情导入关于母爱古今中外多少人在真情地为她唱着赞美的歌现在就让我们一起读这篇课文再一次感受催人类下的母爱预设学生行为设计意图以情激情引起学生情感上的投入二让学生自由默读课文学生默读课文...

秋天的怀念反思秋天的怀念是一篇很感人的文章备课的这几天里读着读着课文我的眼泪就会不由自主地流下来文章开头便是一句双腿瘫痪以后伤感的气息油然而生就像人刚刚迈出门槛竟发现屋外已是乌云密布仅此一句定了文章低沉忧伤的调...

秋天的怀念教学反思程丽云秋天的怀念是著名作家史铁生在母亲逝世七年后所写的一篇回忆性散文文中讲述了自己双腿瘫痪后几乎丧失了生活的勇气是身患重病的母亲用体贴入微深沉无私的爱使我明白了生命的意义重新燃起生活的信心4月...

秋天的怀念教学反思莫玲娜秋天的怀念是著名作家史铁生在母亲逝世后所写的一篇回忆性散文文中讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子并鼓励儿子好好活下去的故事歌颂了伟大而无私的母爱表达了作者对母亲深深的怀...

六年级语文上册秋天的怀念教学反思执教者陆会销有人说作家史铁生是用残缺的身体写出了最健康的人生读罢秋天的怀念我的心里确实久久不能平静在教学过程中学生对文本的理解是各不相同的这种现象我们称之为文本的多元解读在以人为...

秋天的怀念教学反思篇一gt秋天的怀念gt教学反思秋天的怀念是一篇阅读课文课文讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子鼓励儿子要好好儿活下去的gt故事歌颂了伟大的而无私的母爱在教学中我除了培养学生独立...

秋天的怀念教学反思秋天的怀念是一篇阅读课文课文讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子鼓励儿子要好好儿活下去的故事歌颂了伟大的而无私的母爱在教学中我除了培养学生独立阅读课文的能力外还重视学生说的训练...

20xx版人教版七年级上语文第2课秋天的怀念课后练习说明一朗读课文把握全篇的感情基调说说课文几次写到秋天为什么文章的题目叫秋天的怀念本题意在让学生通过朗读体会文章的感情色彩把握课文的脉络进而思考标题的寓意课文两...

秋天的怀念说设计聚贤初中何小艳尊敬的各位领导各位同行大家上午好我是来自聚贤中学的何小艳今天我说课的内容是秋天的怀念具体程序如下一走进文本潜心研读说教材秋天的怀念是初中语文人教版七年级上册第一单元的第二篇精读课文...

秋天的怀念说课稿一教材分析一教材的地位和作用秋天的怀念一文是九年义务教育六年制小学语文五年级第三组中的第10课属略读课文人间自有真情在本组课文的字里行间涌动着人间最高尚最美好的情感一个情字贯穿本组课文的始终四篇...

教学设计

秋天的怀念教学设计一教材分析课文讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子鼓励儿子要好好活下去的故事歌颂了伟大而无私的母爱作者借助对几件平常小事的细致描写表达了母子之间的似海深情二学情分析现在的孩子大...

秋天的怀念教学设计实验学校韩秀芹教材解读课文讲述了一位重病缠身的母亲体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子鼓励儿子要好好活下去的故事歌颂了伟大而无私的母爱作者借助对几件平常小事的细致描写表达了母子之间的似海深情写作背景在...

秋天的怀念课后练习说明一朗读课文把握全篇的感情基调说说课文几次写到秋天为什么文章的题目叫秋天的怀念本题意在让学生通过朗读体会文章的感情色彩把握课文的脉络进而思考标题的寓意课文两次写到了秋天一次在母亲即将去世前一...

秋天的怀念课后练习说明一朗读课文把握全篇的感情基调说说课文几次写到秋天为什么文章的题目叫秋天的怀念本题意在让学生通过朗读体会文章的感情色彩把握课文的脉络进而思考标题的寓意课文两次写到了秋天一次在母亲即将去世前一...