气候教学反思（49篇）

中国的气候的教学反思我选的内容是中国区域地理中的是中国的气候特点之二季风气候显著中国的气候在初中地理中是难度较大的一节课其内容跨度达到34个课时要求掌握的内容囊括了中国气温及降水分布特点中国温度带干湿地区划分特...

世界的气候教学反思本节课内容知识难度较大趣味性差理论性强需要记忆和理解分析的比较多学好这一节不仅要求学生具备良好的基础而且还要求学生具有综合分析问题的能力识记能力和运用能力但我校学生合作意识差惰性强学习积极性不...

世界的气候教学反思反思一世界的气候gt教学反思我给学生讲解世界的气候这课主要从各个温度带的气候资料图来引导学生分析各地的气候特征很多都需要老师补充讲解由于本节内容较多分为2个课时在上课前为了能更好地上好这一课经...

天气与气候教学反思反思一天气与气候gt教学反思初中课程标准把quot以学生发展为本quot作为指导思想引导学生在积极主动的参与中领会学习内容在活动中渗透学习主题活动的核心是quot动quot即学生亲自动手动脑去...

世界的气候类型教案和教学反思一教学目标1基础知识通过学习学生了解世界主要气候类型及其分布和每种气候类型的气候特点2基本技能和能力培养初步学会阅读世界气候类型分布图通过气温曲线和降水量柱状图进一步学会正确分析某一...

天气和气候的教学反思湘潭市一中地理组邓春梅20xx年11月2628日我上的天气与气候一课在湖南省初中地理优质现场课比赛16节赛课中荣获全省唯一的特等奖20xx年6月14日在长沙麓山国际实验中学举办的全国湘教版教...

影响气候的因素教学反思一教学设计的反思在新课程标准中对本科的要求是举例分析纬度位置海陆分布地形三大因素对气候的影响根据这一要求我做了深入的教材分析及学生学情分析并制定了如下教学目标知识与技能1知道影响气候的三大...

气候类型的判读的教学反思宋桂华分析判断气候类型是教学重点也是学习的难点重点在于它是第二单元从地球圈层看地理环境地具体体现更是大气圈与气候的落脚点难点在学生对气候类型的成因分布气候特征进行分析理解记忆分析判断气候...

世界主要气候类型教学反思反思一世界主要气候类型gt教学反思本节课内容显得略多本着以热带气候类型为主亚热带气候类型为次重点的原则完成一成功之处1以学生自主学习为主小组讨论贯穿始终学生活动内容紧扣课本基础知识达到熟...

中国的气候季风气候显著教学反思南宁市第十三中学余薇如何上好一堂课这大概是每个好教师毕生都致力在回答的问题吧面对今天繁多的教学理念很多教师都有无所适从的感觉但是所谓万变不离其宗所以无论什么教学理念和方法它的最终目...

全球气候变化对人类活动的影响教学反思本节课紧紧围绕全球气候变化对人类活动的影响这一新课标要求精选组织教学素材通过大量案例合理设计组织教学过程和教学情境使之动静结合张驰有序思维活跃学习过程不易产生疲劳学习效果非常...

世界主要气候类型教学反思世界主要气候类型教学反思世界的主要气候类型是七年级地理教材第四章第三节的内容气候包含的因素主要是气温和降水两大因素因此教材在阐述完气温和气温的分布降水和降水的分布之后顺理成章地进入气候的...

气候多样季风显著教学反思反思一气候多样季风显著gt教学反思1本节课的导入比较成功而且较新颖穿衣与温度的关系密切学生都知道并有亲身的体会因此设计了这样的引入一位学生头戴披帽身穿棉衣另一位学生身穿单衣或短袖衣服分别...

世界的气候类型教学反思第一课时贵师大07地科翁应芳遵义县苟江中学实习一教学成功之处1小组讨论贯穿始终由于本课内容理论性太强所以本课主要采用小组学习方式达到培养自主学习目的通过问题的设计分组的原则对学生进行指导和...

课题天气日历教学目标科学知识通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化过程与方法1初步学会使用温度计来测量气温2能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据逼供内记录在天气日历和日期温度表中情感态度价值观意识到长期的...

多变的天气教学反思20xx年11月11日我代表绥芬河一中上的多变的天气一课本节课有许多成功之处当然还存在一些不足现总结如下一成功之处本节课根据教学内容实践性强的特点设计了灵活多样的教学方法重点难点处理恰当利用多...

冀教版四年级科学下册教学反思第二单元天气观测天气活动课教学反思这次科技实践活动既是对科学课知识应用的一次体验也是学生亲身经历科学探究的一次体验从活动的过程和结果看达到了预定的活动设想也体现了新科学课程的基本理念...

常见的天气系统锋面系统教学反思郭雅琼20xx1214本节课内容抽象而且难懂为了能让学生掌握不同类型锋面系统的特点与其天气特征教学过程中我采用了问题引导法多媒体演示法读图比较法等多种教学方法力争使学生能够动起来让...

地理教学反思一成功之处一教学设计思路紧扣地理新课标六大理念本节课遵循新课标学习对生活有用的地理学习对终身发展有用的地理等六大理念在课堂上教师成为了学生学习的组织者引导者和合作者在学习中师生一起尽可能地挖掘教材中...

高二地理教学反思遂川中学李田古通过多年的高二地理教学实践我觉得应从高考能力要求反思教学活动不断探索改进优化教学环节提高教学效果一对教学观念的反思长期以来教师的教育思想往往是在被动条件下形成的一直沿袭着死背书多做...