平行四边形教学反思（45篇）

本课的教学成功之处是让学生动手操作总结出平行四边形的特点对其特点有一定的理性认识并会以此为依据判断一个四边形是不是平行四边形由于本节课是图形课为了让学生能直观地认识平行四边形我让学生在预习时就能自己用各种方法做...

平行四边形教学反思文章摘要根据平行四边形与长方形之间的关系以未知向已知转化组织学生通过动手操作合作学习的方式亲历自主探索的过程最后通过多次合作使学生发现规律意识到不用剪拼测只要用测量平行四边形的底和高的长度来求...

平行四边形的面积教学反思平行四边形的面积教学反思龙山县第五小学向宇联系电话本节课是学生在已掌握了长方形面积的计算和平行四边形各部分特征的基础上进行学习平行四边形的面积的计算的我能根据学生已有的知识水平和认知规律...

平行四边形的性质教学反思武进焦溪初级中学张小燕平行四边形的性质是苏科版八年级上册第三章第四节内容这节课承接了上一节旋转和中心对称的内容课本的设计意图是利用图形旋转的特征和中心对称的性质来得出平行四边形的性质我在...

平行四边形教学反思绥滨二中蒋海峰1对几何知识教学的困惑几何和图形都不同程度的挪到了小学数学低段和中段目标的把握和过程的体验很难把握老师在多数情况下不敢言或言之有过超过教学中教师该如何把握如何在过程的体验中让学生...

平行四边形教学反思平行四边形这节课在老人教版中我们很熟悉华师大版为了要突出它的新字自然要与以前的人教版有所区别现在比较明显的区别就在于概率与平移与旋转概率是贯穿于整个初中而平移与旋转则直接应用于后面的平面几何教...

平行四边形的初步认识教学反思陆家中心校胡丹萍本课内容是苏教版二年级上册第二单元第二课时的平行四边形的初步认识是在认识了四边形的特性的基础上教学的要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形要求学生理解...

平行四边形的性质教学反思平行四边形的性质承接上一章的内容课本的设计意图是利用图形平移和旋转的特征来得出平行四边形的性质我在设计本节课时就遵循着这个原则先让学生看图片体会到平行四边形在日常生活中的广泛应用给出平行...

教学反思初中数学组刘永红20xx414本周主要进行了特殊的平行四边形及复习从展示学生归纳的特殊的平行四边形的知识结构图入手回顾了特殊的平行四边形的定义性质判定及特殊的平行四边形之间内在的联系及从属关系接着又精心...

平行四边形的性质教学反思白水县城关一中贺志梅平行四边形的性质课本的设计意图是利用图形平移和旋转的特征来得出平行四边形的性质本节课既是平行线的性质全等三角形等知识的延续和深化也是后续学习矩形菱形正方形等知识的坚实...

1811平行四边形的性质1教学反思一本节课的教学优点1在引入时通过对生活中的几幅精美图片的欣赏让学生由最熟悉的生活场景入手使学生体会数学无处不在数学无处不用的情景增强了学生的感性认识从而激发了学生的学习热情2通...

平行四边形的认识教学反思平行四边形的认识是在认识了四边形的特点的基础上教学的只要求学生能够从具体的实物或图形中识别出哪个是平行四边形对它的一些特点有个初步的直观认识即可也就是说只需要初步认识平行四边形就可以了为...

三角形和四边形教学反思三角形和四边形是学生在生活中常见的图形但学生对于三角形和四边形只不过是一个初步的感知特别是四边形在学生的认识范围中四边形是长方形正方形梯形平行四边形等这些特殊四边形而且这些四边形在大多数学...

认识三角形和平行四边形教学反思本节课主要通过折正方形拼三角形等活动直观认识三角形平行四边形使学生感受图形之间的联系培养学生的空间观念和解决问题的能力发展学生的数学思维为今后深入学习三角形和平行四边形打下基础斯托...

四边形课后反思本节课从校园场景找图形以孩子熟悉的生活场景走进课堂每位孩子一开课都很投入并且对本节内容兴趣盎然联系孩子的生活经验丰富们孩子的感性认识并从整体感知生活中的几何图形培养了孩子的自学能力每位孩子体会到数...

八年级数学第十九章四边形的教学反思乐都三中赵昌春四边形是日常生活中应用较广的一种几何图形尤其是平行四边形矩形菱形正方形梯形等特殊四边形的用处更多本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识本学段学过的多边形平行线三...

认识三角形和平行四边形教学反思今天依照进度我新授了认识三角形和平行四边形这一课时上课伊始我让学生回忆我们昨天一起学习的内容长方形正方形和圆接下来我让学生拿出一张长方形纸提问我们现在来玩一个游戏请你把着一张纸折一...

平行四边形和梯形教学反思上庸镇中心学校小学部王启珍平行四边形和梯形是人教版小学数学第七册第四单元的内容在三年级上册中教材专门安排了一个单元让学生直观认识四边形也初步认识了平行四边形学生已经能够从具体的实物或图形...

人教版五年级数学上册教学反思平行四边形面积计算教学反思在教学中学生兴趣盎然始终以积极的态度主人翁的姿态投入到每一个环节的学习中我认为教学成功的关键在于学生是通过自主探究得到了知识获得了发展主要体现在以下几个方面...

平行四边形的面积教学反思新课标指出有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆教师要引导学生通过动手实践自主探索合作交流等学习方式真正理解和掌握基本的数学知识技能思想和方法在平行四边形的面积一课的教学中我通过让学生动...