木瓜恰恰恰辽宁省大连市金州新区五一路小学蔡万莉木瓜恰恰恰课程名称木瓜恰恰恰教材义务教育课程标准实验教材音乐年级四年级教学内容唱歌木瓜恰恰恰教材分析音乐课程标准中要求在强调弘扬民族音乐的同时还应以开阔的视野学习理...

歌曲木瓜恰恰恰是一节以欣赏切入的情景式音乐课这首印度尼西亚歌曲它通过叫卖的形式以欢快活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情由于歌曲运用了恰恰恰的弱起节奏以及连续的切分节奏给歌曲的演唱教学增加了一定的难度本单元目的是引...

歌曲木瓜恰恰恰教学反思1本节课是以唱歌教学为主的音乐课学生在学习新歌的过程中教师让学生按歌曲的节奏形式朗读歌词为学习歌曲打基础在学习曲谱的过程中先带领学生唱比较典型的几小节然后让他们分组自学提高了学生的学习主动...

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木瓜恰恰恰教学反思教师马永洁木瓜恰恰恰这首歌旋律简洁特别是恰恰恰的加入更是体现了音乐的轻松明快活泼热情的特点本节课目的为让学生了解印度尼西亚的民族音乐风格帮助学生了解多元文化提高学生的人文素养建立平等的多元文化...

木瓜恰恰恰这首歌旋律简洁通过叫卖的形式以欢快活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情特别是恰恰恰的加入更是体现了音乐的轻松明快活泼热情的特点本节课目的是让学生了解印度尼西亚的民族音乐风格帮助学生了解多元文化提高学生的人...

木瓜恰恰恰课后反思木瓜恰恰恰课后反思9月17日在xx小学音乐课进行了第二次的磨课课后经纬片区的音乐教师进行了热烈的教研大家你一言我一语地对课堂上的一些环节进行评论有肯定有质疑有建议有讨论甚至还有争论聚焦课堂学习...

木瓜恰恰恰教学设计华丰小学秦霞一教学目标1通过学习能够用热情欢快的声音准确的演唱木瓜恰恰恰2能够用打击乐器为歌曲伴奏3用叫卖的演唱形式表达歌曲为歌曲创编律动二教学重点用热情欢快的声音演唱木瓜恰恰恰三教学难点正确...

音乐学科三年级欣赏课教学设计木瓜恰恰恰一指导思想与理论依据一指导思想本课教学设计的指导思想是按照以听觉为中心的观点组织教学资源设计教学活动进行欣赏课木瓜恰恰恰的教学二理论依据音乐课程标准指出教学中应激发学生欣赏...

十佳园开放试教教案活动名称木瓜恰恰恰活动领域艺术班次大二班执教人王宾活动目标1体验集体合作演奏的愉悦以及成功感2进一步感知辨别乐器音色3初步练习用打击乐器完整演奏乐曲活动分析重点初步尝试集体合作完整演奏乐曲难点...

中小学教育资源站百万资源免费下载无须注册小学音乐课木瓜恰恰恰说课稿一本节课的设计理念音乐是积聚灵感催发情感激活想象的艺术它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径不仅能陶冶情操提高素养而且有助于开发智力特别是...

木瓜恰恰恰教学设计一教学理念根据音乐学科的审美教育特点和体现课堂教学实效性原则在本课教学中我紧紧抓住参与和体验为要点开展教学在师生互动生生互动中力求让学生通过参与有趣的奥尔夫声势练习掌握歌曲的典型节奏通过在音乐...

用信息技术优化幼儿园艺术课程单位万盛区砚石台小学姓名赵小燕邮编400800关键词信息技术艺术教学听觉视觉优化摘要多媒体信息技术与幼儿园艺术课程整合这充分说明人类的视觉和听觉对学习的重要作用多媒体教学手段就是运用...

三年级音乐上学期教学工作总结20xx学年度第一学期饶欣本学期我担任小学三年级音乐教学，对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一…

教学生聆听真善美的小世界学一导入教师现场演唱歌曲真善美环的小世界1导语节同学们今天我们来到了学校最大最宽敞的教室上音乐课你们一定很高兴老师的心情也和你们一样为了表达愉快的心情老师给大家唱一首歌曲你们想听吗学生鼓...