聋校语文教学反思(6篇)

2024-03-19聋校语文教学反思

聋校语文教学反思在教学中我发现聋生在朗读课文时会出现读不通读不准的情况表现为1顿读一字一顿地读2读错添字漏字读错字颠倒重复3读破停顿错误把句子读得支离破碎这些情况虽然健全学生也会出现但聋哑学生出现这些错误的频率...

2024-03-10聋校一年级汉语拼音教学反思

一年级汉语拼音声母b的教学反思郑娟在我的认识中汉语拼音是学习生字词语和句子的必备前提对于最基础的知识必须要学生记扎实领会清楚运用灵活对于学生接触知识是一个从无到有的过程对于我当然更是一个较大的挑战在备课说课听课...

2024-03-15聋校语文阅读教学的反思

聋校语文阅读教学的反思德阳市特殊教育学校丁丹普小小学语文教学活动包括拼音教学识字与写字教学阅读教学写作教学口语交际教学综合性学习教学而我们聋校小学语文教学活动也包括了以上的教学只不过将口语交际教学改为沟通与交往...

2024-03-02聋校教学反思

聋校教学反思篇一聋校gt教学反思课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动即在课堂教学活动中为了达到既定的目的从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围一联系生活创设情境小学数学的教学内容绝大多数...

2024-03-15以聋校语文教学为例谈怎样上出一堂特教学校的好课

以聋校语文教学为例谈怎样上出一堂特教学校的好课天津市教研室特教室刘岚基础教育课程改革的内容很多主要包括课程结构课程标准教学过程教材开发课程评价课程管理和教师培训等其中课程结构也就是课程设臵课程标准的制订是国家行...

2024-03-27多媒体技术在聋校语文教学中几点思考

多媒体技术在聋校语文教学中几点思考吴萍吉林省白城市特殊教育学校137000摘要目前随着科学技术的快速发展计算机网络技术已经深入到人们生活中的每个角落尤其是特殊聋教育行业来讲本身由于学生听力存在障碍根本无法从声音...

类似范文推荐

2024-03-04聋校教育教学的点滴体会

聋校教育教学的点滴体会为了适应素质教育的需求为了补偿聋生身体心理上的缺陷合理的挖掘教育教学资源才能凸显课堂实效性彰显课堂精彩和活力一关爱学生为他们撑起一片蓝天苏霍母林斯基说过教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生...

2024-03-28反思

初中语文教学反思以往的语文教学把学生禁锢在小小教室里与世隔绝两耳不闻窗外事一心只读教科书这样做肯定不对要破课堂为中心自然社会沸腾的现实生活也是学习语文的课堂这次课程改革要建设开放而富有活力的语文课程其中重要一点...

2024-03-24聋校语文第一册一年级《第17课 日 月 水 火》7课时

第17课日月水火教学目标1学会16个生字新词理解词义掌握口型发音会读会打指语2学会书写本课的生字笔顺正确能默写本课的生字词3通过观察图画培养学生观察兴趣和能力教学重点正确理解16个生字新词的词义掌握口型会书写教...

2024-03-19聋校语文第三册二年级 2 冷-热 共5课时

2冷热高矮教学目标1学会本课生字新词即能正确理解词义会读会写会打指语会看口形并学习使用2认识四点底和宝盖儿3正确理解词义并学习使用词语4正确地观察图画理解句子的意思5正确地朗读句子6背诵默写词语和句子7学习用谁...

2024-03-23聋校语文第一册一年级《第20课 太阳 月亮 星星》4课时

第20课太阳月亮星星教学目标1学会13个生字新词理解词义掌握口型发音会读会打指语2学会书写本课的生字笔顺正确能默写本课的生字词3通过观察图画培养学生观察兴趣和能力教学重点正确理解13个生字新词的词义掌握口型会书...

2024-03-15聋校语文第一册一年级《第1课 ɑ o e i u ü iɑ uɑ uo》

第1课oeiuiuuo教学目标1掌握oeiu六个单韵母的发音方法和口型2学会单韵母oeiu的指式3学会iuuo三个复韵母的发音会看它们的口型会打指语4认识声调符号练习四声的读法5认识与音节相配的图画上的事物6会...

2024-03-27特殊教育教师培训心得体会简介

特殊教育教师培训心得体会简介很荣幸能参加由特教师资培训中心组织的特殊教育教师培训活动。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座,有学员的教学展示,有学员间的互动交流??回眸这一学期的培训心得,既有观念上的洗…

2024-03-20聋校语文第一册一年级《第18课 坐 立 走》4课时

第18课坐立走教学目标1学会12个生字新词理解词义掌握口型发音会读会打指语2学会书写本课的生字笔顺正确能默写本课的生字词3通过观察图画培养学生观察兴趣和能力教学重点正确理解12个生字新词的词义掌握口型会书写教学...

2024-03-23论文:聋校初中语文导语设计的有效性研究罗小锋

聋校语文高效课堂教学导语设计的有效性研究旬阳县阳光学校罗小锋内容摘要课堂教学导语设计有效性研究是指在情境学习理论及现代教改思想的指导下将改变聋校初中语文课堂教学僵化的模式激发作为独立的主体的聋生参与教学活动的强...