六年级语文教学计划（64篇）

六年级语文教学计划闫萍一、教材解析本教材主要包括：主要内容包括“高尚”“美与丑”“母亲河”“体育”“往事”“战争”“地球家庭”“岁寒三友”，每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成，语文天地…

六年级语文科教学工作计划20xx——20xx年度第二学期一、班级学情分析我所担任的六年级学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。，从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习…

六年级上册语文教学计划张慧晶一、班况分析：本班学生15人，男生3人。本班学生基础还比较牢固，阅读能力还需加强。值得欣慰的是班级的集体荣誉感很强。二、全册教材分析：1、基本结构：本册教材按专题组织单元，共八组，依…

语文教学计划六年级（2）班语文教师：梁旭六年级语文教学计划六年级（2）班语文教师：梁旭一、指导思想认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培养提高学生的语文素养、品德…

人教版六年级语文下册教学计划一指导思想本册教材构建了开放的富有活力的教材体系倡导自主合作探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生对语文...

小学六年级下册语文教学计划一学生学习情况分析本班现有65名学生其中男生37人女生28人大部分学生喜欢学习语文喜欢阅读并养成了良好的学习习惯基础知识较扎实而阅读和习作则要稍微逊色一点进入高段以后男孩子的思维普遍比...

20xx20xx学年度第一学期六年级语文教学计划六年级语文教学工作已经开始为使教学工作能顺利开展也为了及时完成教学任务提高学生的综合能力同时为今后的教学工作提供参考为此拟定本教学计划一基本情况及学情分析我班本学...

2教材的主要特点一全面准确地落实语文教学目标二加强整合使教材成为互相联系的整体三加强导学功能倡导自主合作探究的学习方式四口语交际习作的编排加强指导明确要求五综合性学习培养学生的语文综合运用能力加强语文学习与生活...

六年级语文上册教学计划安龙堡小学周树林一班级学生情况分析本班共有学生56人其中男生12人女生11人多数学生基础较为扎实有一定的听话说话和朗读背诵的能力但课外读书较少作文水平还较差从学习态度和习惯方面看一些优秀生...

辛勤劳动免费提供给各位教育界的同仁请点击右上角给个五星力荐一下六年级上册语文教学计划五常中心小学五年级语文备课组六年级语文教学工作即将开始为使教学工作能顺利开展也为了及时有效完成教学任务同时为今后的教学工作提供...

人教版小学六年级上册语文教学计划一班况分析本班学生29人男生16人有几个学生语文能力比较突出但是后20的学生基础知识薄弱阅读理解能力差习作能力差大部分学生都自觉主动进行课外阅读因此要在广泛课外阅读的基础上做到学...

小学六年级下册语文教学工作计划刘海庄小学丁翠芬一班级基本情况本班共有学生34人大部分学生较聪明思维活跃作业能认真完成有一定的互相竞争意识但也有少数学生没有很好的学习习惯语文成绩比较差的希望本学期能提高学生的语文...

湘教版六年级上册语文教学计划20xx年秋龙山县兴隆九年制学校烟棚601班周冬梅学情分析本班共有学生16人其中男生9人其基本语文学习情况分析如下一语文知识和能力方面大部分学生能通过查字典和结合上下文理解生字的意义...

人教版六年级上册语文教学工作计划一学生基本情况分析本班现有学生45人其中男22人女23人经过5年的努力学习大部分学生已养成认真学习认真上课按时完成作业的良好习惯学生对于学校班级的各项纪律规定有一定的认识集体主义...

人教版小学语文六年级下册教学计划执教者朱华云一指导思想本学期的语文教学主要着眼于学生的发展提倡个性培养坚持语文知识学习与能力培养相结合开展好以名篇阅读为主体的读书计划加强阅读积累狠抓现代文阅读理解作文教学和写字...

20xx20xx学年度第一学期六年级语文上册教学计划流芳中心小学小学六2班邹艳一指导思想本册教材构建了开放的富有活力的教材体系倡导自主合作探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进学生...

20xx年小学六年级语文教学工作计划一基本情况及学情分析我班本学期共有学生34人大多数都是本地生其中男同学20人女同学14人通过五年的学习大多数同学学习态度端正学习习惯良好在语文学习中多数同学上进心较强为了取得...

六年级上册语文教学计划20xx20xx学年第一学期贺进镇翟家庄小学李江华一教学总体目标一识字写字教学本册教材没有安排识字要求会写120个字安排在精读课文中随课堂教学完成教学中就难写的字易混淆的字形作重点指导课内...

年度第二学期个人教学计划12

人教版六年级下册语文教学工作计划一学情分析本班共有学生18名其中男生11人女生7人学生来自附近村庄素质不一基础参差不齐总体上分析全班学习态度还比较端正由于处在小学阶段的末期面临升学有的在积极进取有的失去了信心需...