六年级语文教学反思（48篇）

山雨教学反思张帆山雨是一篇写景的抒情散文语言文字很美精彩的描写第第第自然段我就把阅读的重点指导放在这三个自然段中联系生活实际和上下文理解重点词句背诵积累好的词句学生在流畅读书的基础上背诵喜欢的精彩句段将为他们今...

六年级语文教学反思范文上册一学期的语文教学工作即将结束回顾一个学期的语文教学工作总的感觉还比较满意几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了对于语文学科来讲兴趣显得尤为重要大部分同学进步很快让我感到自己平时的工作...

小溪中心湖田小学小学六年级上册语文教学反思编写胡文忠20xx20xx学年上山中访友教学反思山中访友一课的总体教学设计与本单元的教学目标是一脉相承的但是在进行本课的教学设计时我力求挖掘出本课教材的特色同中求异让学...

小学六年级语文教学反思新课标实施以来已经过了几个年头了我在小学语文的教学与反思的过程中真切地看到了自己成长的轨迹真切地感受到了一颗颗布满活力的教学弄潮儿一个个布满生命张力的小学语文课堂教学民主衣袂飘飘楚楚动人自...

六年级上语文反思山中访友教学反思山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文作者带着满怀的好心情走进山林探访山中的众朋友与朋友们互诉心声营造了一个如诗如画的童话世界表达了对大自然的热爱之情在叙述方式上...

1文言文两则教学反思一高兴伊始带着龙年的腾跃带着满怀的豪气在新的学期踏上了新的征程想到就要看到我可爱的学生了内心里充满了喜悦他们定然都长高了或许如我般吃胖了更加懂事了吧心里甜蜜的想着行进在通往学校的路上假期里接...

六年级语文上册教学反思山中访友教学反思陈永旭这节课我把许多问题交给学生引导学生自学讨论让他们自己通过合作探讨找出答案学生有了竞争的天地有了表现自己的机会热情高涨引发了多姿多彩的阅读体验作者访问的是自然界的朋友想...

学弈教学反思在教学学弈时我重在激发学生学习文言文的兴趣感受学习文言文的方法我增设了两个激趣点介绍了两种译文方法通过文言导入朗读训练学生质疑探究研讨读书明理等过程享受文言文学习的乐趣一反复朗读感悟方法课程标准指出...

1山中访友教学反思山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文作者带着满怀的好心情走进山林探访山中的众朋友与朋友们互诉心声营造了一个如诗如画的童话世界表达了对大自然的热爱之情这一课的总体教学设计与本单...

六年级语文第一单元教学反思张帆六年级第一单元的课文主要描写大自然的美丽景色作者通过精彩的文笔细腻的描写运用大量排比比喻拟人的修辞手法展开丰富的想象把学生带进有灵性的魅力大自然进行心灵的交融如何让学生感悟大自然的...

学弈教学反思在教学学弈时我重在激发学生学习文言文的兴趣感受学习文言文的方法我增设了两个激趣点介绍了两种译文方法通过文言导入朗读训练学生质疑探究研讨读书明理等过程享受文言文学习的乐趣一反复朗读感悟方法课程标准指出...

1山中访友教学反思山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文作者带着满怀的好心情走进山林探访山中的众朋友与朋友们互诉心声营造了一个如诗如画的童话世界表达了对大自然的热爱之情在叙述方式上本文独具匠心题...

赵庄小学六年级下册语文教学反思20xx21文言文两则教学反思今天教学了文言文学弈两小儿辩日觉得效果不错想从以下几方面谈谈自己的感受1兴趣为主对于文言文的学习和热爱必须过好兴趣关对于小学生来说在他们的初期接触中不...

六年级语文教学反思篇一六年级语文gt教学反思让学生学得有趣学得有味致力于学生终生全面发展突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任小学六年级的学生通过几年的阅读积累已储备了一定的知识也有着相应的阅读理...

第2课匆匆匆匆是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文文章紧紧围绕着匆匆二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情文章创作于...

20xx年六年级语文教学反思一学期的语文教学工作即将结束回顾一个学期的语文教学工作总的感觉还比较满意几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了对于语文学科来讲兴趣显得尤为重要大部分同学进步很快让我感到自己平时的工...

第一单元教学教学反思第2课匆匆教学反思匆匆是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文文章紧紧围绕着匆匆二字细腻地刻画了时间流逝的踪迹表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不明而...

小学六年级语文教学反思篇一小学六年级语文gt教学反思新课标实施以来已经过了几个年头了我在小学语文的教学与反思的过程中真切地看到了自己成长的轨迹真切地感受到了一颗颗充满活力的教学弄潮儿一个个充满生命张力的小学语文...

六年级语文期末教学反思在本学期的教育教学工作中之所以能始终保持平和快乐的心态每日精神饱满地从事常规工作我的语文课上不自觉地会问一些浅层次的封闭性问题学生无需进行深入思考只要回答是或不是就可以了由于提问只停留在简...

人教版六年级下册语文教学反思原创上传更新时间20xx213200537人教版六年级下册语文教学反思原创青山湖区南林小学陶勇一文言文两则教学反思给学生一种会读能说的能力教罢学弈两小儿辩日二篇文言文强烈蹦出一个认识...