列方程解决问题教学反思（35篇）

列方程解应用题之商品销售中的盈亏教学反思广州市长兴中学陈晔第8周教研的时候中心组分给我一个任务在列方程解应用题中体现数学的趣味性我翻了一些资料如何才能让数学课有趣味呢天河中学的雷老师给了我很多的建议数学的趣味性...

人教版五年级数学上册教学反思列方程解应用题教学反思列方程解已知一个数的几倍多或少几是多少求这个数的应用题与其相应的顺向思考的应用题即求比一个数的几倍多或少几是多少此类应用题若用算术方法解需逆向思考思维难度大学生...

用比例尺解决问题教学反思在教学用比例尺解决问题的过程中针对课本上出现的两种问题一类是已知比例尺和图上距离求实际距离另一类是已知比例尺和实际距离求图上距离而且在教学的过程中方法也有不同同学很容易混杂第一个容易混杂...

用一元一次方程解决打折销售问题教学反思七年级数学组方海霞新课程标准指出动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式但并不是所有的数学知识都适于进行小组合作学习我觉得教学时要选择学生乐于接受的有价值的数学内...

五年级列方程解决问题教学设计教学内容人教版五年级上册数学书P60例31初步学会如何利用方程来解应用题2能比较熟练地解方程3进一步提高学生分析数量关系的能力教学重难点找题中的等量关系并根据等量关系列出方程教学准备...

列方程解应用题教学反思列方程解含有两个未知数的应用题是在学习列出含有未知数的等式解一步计算应用题的基础上进行教学的例的内容在算术中称为quot和倍quot和quot差倍quot问题由于是逆向思考题解法特殊不易掌...

用方程解答含两个未知数的和倍差倍应用题教学反思稍复杂的方程三是人教版数学五年级上册第70的内容过去解方程的教学与列方程解应用题的教学是分开进行的前者属于计算后者属于应用而现在在学习稍复杂的方程时是由实际问题引入...

列方程解应用题教学设想列方程解应用题例6的题意和等量关系比较明显学生解题困难不大因此在教学中从准备题第2道有意识的将例6改动之后出现让学生对等量关系先熟知然后再改变某一条件但是等量关系不变的情况下让学生进行尝试...

用方程解答分数应用题教学反思广汉市向阳学校黄成康摘要列方程解分数应用题是小学数学体系的重要组成部分是小学数学教学的重点和难点学生学习比较困难尤其是对算术解法依赖程度较高的学生思路一时半会儿转换不过来解题时容易受...

六年级上学期分数除法解决问题教学反思王丽红已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题是在学习了运用分数乘法解决一些实际问题的基础上进行教学的是教学的难点为了能突破难点让学生建立起这类问题解题策略的模型并能正确解决...

列方程解答稍复杂的百分数的实际问题资料教学反思今天教学了列方程解稍复杂的百分数应用题这一教学内容是在学生学习了简单的分数百分数应用题的基础上学习的而且学生已经会用方程解答和倍和差问题新知识的学习我设计了二个环节...

实际问题与二元一次方程组教学反思20xx5本节课是在学生学会用方程组表示问题中的条件以及能运用代入法加减法解二元一次方程组的基础上探究如何用二元一次方程组解决实际问题本节课的教学重点是让学生经历和体验用方程组解...

方程解决稍复杂的百分数实际问题单元教学反思最近我们学习的是六下列方程解决稍复杂的百分数实际问题共花了四课时的学习时间因为是稍复杂问题条件信息变多数量关系难找清楚单位1有时已知有时未知需要分析清楚学生在此前已学习...

分数除法解决问题一教学设计教学内容六年级上册数学教材第3738页教学目标1使学生学会掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题的解答方法能熟练地列方程解答这类应用题2进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分...

列一元一次方程解应用题的教学反思利用一元一次方程解应用题是数学教学中的一个重点而对于学生来说却是学习的一个难点在教学中应如何突出重点特别是突破学生学习的难点一直以来是教师不断研究和探讨的问题在一元一次方程的应用...