练习课教学反思（37篇）

一堂习题课后的教学反思台上一分钟台下十年功这是我今天上完课后最大的体会今天我在高二3班上了一节习题课课后我及时的回顾了一下教学中的得失有以下几个方面的体会一课堂的选题和设计都非常好在刚刚学完了带电粒子在磁场中的...

语文练习课教学反思语文练习课教学反思一谈语文练习课环节的反思我们的语文新课程标准中不是指出学生是学习和发展的主体学生是语文学习的主人那就是告诉我们从被动的接受性学习转变为主动的自主性学习这样才能适应未来社会和个...

习题课教学反思给学生思考的空间樊昀峰习题课是常规课型之一主要特征是在教师的指导下发挥学生的主体功能利用已经掌握的基础知识和已具备的技能通过计算讨论等多种方式完成习题的任务以达到领会巩固加深理解所学的基础知识掌握...

语文练习课教学反思语文练习课教学反思一谈语文练习课环节的反思我们的语文新课程标准中不是指出学生是学习和发展的主体学生是语文学习的主人那就是告诉我们从被动的接受性学习转变为主动的自主性学习这样才能适应未来社会和个...

写字练习课教学反思今天这节写字练习课的教学内容是人教版小学语文四年级上册第十一课的生字词语的写字练习指导对于四年级的学生写字小学语文新课程标准中有这样的要求要养成正确的写字姿势和良好的书写习惯能使用硬笔熟练地书...

小数加减法练习课教学反思众所周知小数加减法不难只要把小数点对齐就行了也就是把相同数位上的数相加减计算方法与整数加减法相同问他们应该怎么计算时说的非常好可是实施起来那可真说得上错题不断啊错题原因一是轻敌认为这很简...

练习课是小学数学教学的主要课型之一约占总课时数的一半左右它是一种有目的有计划有指导的训练活动是学生巩固知识形成技能培养能力的重要途径练习课的主要特征是在教师的指导下发挥学生的主体功能利用已经掌握的数学基础知识和...

教学反思本课是一节练习课主要就本册几何知识进行一个整理与复习并进行了相关的练习在课前我对学生的情况进行了一个分析对教材的内容进行了一个规划通过这节课的教学使我认识到在对几何知识进行复习时要注重巩固与整理知识同时...

第2周四年级数学学科主备人詹剑清审核领导集体备课时间20xx22816练习课的教学反思本节课中加深学生对运算顺序的理解在复习这段时间学习的四则运算时同时处理课后练习在这期间发现学生在计算中出现抄写错误的问题在讲...

5的乘法口诀练习课教学反思本课是在学习了5的乘法口诀后通过练习使学生熟练地掌握和运用5的乘法口诀并能灵活运用乘法知识解决简单的实际问题课前我考虑到文本中的情境不太容易激起学生持久的参与积极性于是我针对孩子们喜欢...

第9周年级五年级学科数学主备人詹剑清审核领导集体备课时间34练习课教学反思本节课是为了对前面的知识进行一个练习巩固让学生既可以通过观察实物立体图形进而画出正面侧面上面的平面图也可以通过正面侧面上面的平面图想象出...

数学复习课试卷讲评课教学反思试卷讲评课是在实际教学中感觉比较难把握的一种课型但它又是课堂教学中一个必不可少的重要的环节特别是在毕业班教学中占有重大的比例试卷讲评课实施的好坏直接影响到学生查漏补缺的质量因此本学期...

酸和碱复习课教学反思店头中学申义军酸和碱复习课较好的体现了化学新课程的理念充分调动了学生学习的兴趣与积极性使学生按照自己的认知特点对酸和碱知识进行了归纳整理归纳形成自己的知识结构学生的主动性在复习课中得到了充分...

导学案设计

复习植树问题教学内容人教版五年级上册第七单元数学广角植树问题教学目标知识与技能1理解植树问题中在一条线段上植树的三种特征并能应用规律解决问题2通过猜测画图操作验证交流的方式探究三种植树问题3从封闭曲线方阵中发现...

初三化学第一轮复习课教学反思杨立欣距离中考的日子越来越近了我们的教学也进入最后的阶段现在开始的第一轮复习正在如火如荼的进行着对于这段时间的复习我有很多感慨也有很多收获对此有以下几点反思和体会一重计划性忌盲目性初...

水平测试复习公开课随想靖江第一高级中学刘桂珍12月14日下午我按照学校要求来到了刘国钧中学参加了共同体教学交流活动我随堂听了一节课是刘国钧中学政治组老师蔡强老师的课还有一节是由我展示的课同课异上的课题是哲学第四...

对高三生物教师一轮复习课的教学反思长沙市十二中学王润梅经过一轮复习在和老师们一起探讨复习课效率问题时感觉共同问题是1学生听得懂但做题有困难2每周五课时教学时间紧张3记忆的知识是模糊的不准确4学生没有问题可问针对...

练习使用显微镜一节课的教学反思显微镜是中学生物实验中非常重要的仪器认识显微镜的结构和掌握显微镜的正确操作对于学生来说是至关重要的我是上完课以后再到实验室做实验这也使我们的教学中实验课有了对照实验有的班级边学习显...

语文教学反思谈练习课环节的设置语文教学反思谈练习课环节的设置我们的语文新课程标准中不是指出quot学生是学习和发展的主体quotquot学生是语文学习的主人quot那就是告诉我们从被动的接受性学习转变为主动的自...