课桌有多长教学反思课桌有多长教学反思在学习本课前学生对尺子很熟悉并知道尺子可以画直直的线可以测量长度但是并没有仔细的观察过尺子所以在开课时让学生看淘气和笑笑用手和铅笔去测量课桌的长发现测量结果不同需要同一单位于...

自主探究把课堂还给学生桌子有多长教学设计平川区电厂学校张映芹教材分析桌子有多长是义务教育课程标准实验教科书数学北师大版一年级观察与测量的第二课时学生要在教师的引导下参与实际测量活动初步体会统一测量单位的必要性体...

课桌有多长教学设计岳庄小学张素萍学习内容北师大版小学数学二年级上册第5152页厘米的认识学习目标1再次经历用不同方式测量同一物体长度的过程体会建立统一度量单位的重要性2认识厘米体会厘米的实际意义3初步学会用刻度...

测量课桌有多长教学内容课本第5152页教学目标知识与技能1借助直尺认识长度单位初步建立1厘米的长度观念2认识1厘米和几厘米的关系过程与方法结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程体会统一长度单位的必要性能用刻...

课桌有多长教学设计冯庄小学尚文先教学目标1激发学生的探究愿望初步培养学生的合作意识2培养学生初步的观察操作能力及估测的意识3在实际测量与交流中了解测量方法的多样性初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义学会...

课桌有多长陆营小学闫春先教学目标1经历用不同工具测量同一物体的长度的过程体会统一长度单位的必要性2认识厘米体会厘米的实际意义3能估计较小物体的长度会用刻度尺测量物体的长度教学重点体会统一测量单位的必要性掌握测量...

课题课桌有多长教学目标1经历用不同的工具测量同一物体长度的过程体会统一长度单位的必要性2认识厘米体会厘米的实际意义3能估计较小物体的长度会用刻度尺测量物体的长度4在学习活动中发展空间观念同时体会到数学就在自己身...

课桌有多长的教学设计教学目标1激发学生的探究愿望初步培养学生的合作意识2培养学生初步的观察操作能力及估测的意识3在实际测量与交流中了解测量方法的多样性初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义学会用刻度尺量物...

教学设计

厘米的认识教学设计及反思教材简解认识厘米是长度单位教学的开始教材首先让学生经历用不同方式测量物体长度的过程用问题情境引起学生思考体会建立统一度量单位的必要性从而引入刻度尺指出比较短的物品可以用厘米作单位并通过看...

谁的得分高教学反思谁的得分高是北师大版小学数学第二年级上册第一单元第一课的内容本节课是在学生对以内数进位加法熟练掌握的基础上学习以内数连加的计算教学重点是掌握以内数连加的计算方法教学难点发展初步的估算意识和提出...

桌子有多长说课稿桌子有多长是义务教育课程标准实验教科书数学北师大版一年级下册第2单元观察与测量的内容本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念以他们的观察操作活动拉近数学与日常生活的距离从有别于数的另一个...

人教版数学二年级上册各单元教学反思一长度单位的教学反思长度单位是二年级数学教学的第一单元因为这一部分的知识和生活息息相关因此生活中的经验积累非常重要上完课后有一些体会1对大人来说厘米和米非常简单但是对孩子来说要...

认识厘米，内容附图。

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