课程教学计划（56篇）

课程性质：专业技能课开设时间：一年级第一学期主要内容：基础素描：几何形体训练A、单个几何形体结构写生；圆球体、立方体、圆柱体、棱锥等。B、两个几何形体结构写生；C、三个几何形体结构写生；D、四个几何形体组合结构…

四年级（下）《中华大家庭》《环境教育》教学计划一、学情分析：三年级学生第一次接触关于民族的文化，培养学生爱祖国爱民族的精神。民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的…

东后完小20xx—20xx学年度下学期一年级美术计划教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境…

七年级下学期校本课程教学计划临江市XX乡中心学校XXX为了提高我校七年级学生的书写水平，我校将写字作为七年级的校本课程。为了搞好七年级下学期的校本课程教学，提高校本课程的教学质量，现在我拟定教学计划如下：一、教…

四年级校本课程教学计划邹斯芹一、指导思想:为了全面贯彻党的教育方针，使学生各方面均衡发展，注重培养学生的爱校、爱家情节，培养学生的远大理想前途教育，陶冶情操、启迪智慧，促进学生全面发展，特制定此计划。二、学情分…

六年级地方课程教学计划———李发银一、教材分析随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文、数学课，还要参加学习综合实践课程…

六年级上册地方课程教学计划新的学期开始了，回顾上学期的教学工作，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：一、基本情况分析本年级有6个班，由于家庭及地区等因素的制约，有相当一部分学生视野不宽，见识有限…

20xx-20xx学年度第二学期初一学校课程教学计划一、课程分析：为了提高学生的文明素质和全社会的文明程度，最终让每个学生成为一名懂礼貌、知礼仪的合格中学生开设了《文明礼仪》课程；为了提高青少年知法、懂法的意识…

六年级地方课程教学计划一、教材分析随着社会的发展，人类的不断进步，人们对知识的渴望越来越激烈，对人的自身素质越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文、数学课，还要参加学习综合实践课程。综合实践是…

教学计划（20xx——20xx学年度第二学期）学科色彩构成班级09广美制定人凌晨教务处色彩构成科20xx——20xx学年度第二学期教学计划一、学期教学总目标：《色彩构成》是广告美术设计专业的一门专业设计基础必修…

学校课程教学计划三字经既有道德典范人物榜样的力量又能吸取许多人文历史知识精华体会中华文学的博大精深加深学生对中华美德民俗文化的认识同时又感受到时代精神用传统中国文化的精神对校园家庭社会产生潜移默化清洁社会人心熏...

学校课程教学计划依据国家基础教育课程改革指导纲要从我校办学特色和育人目标出发本着有效利用现有教育资源依靠本校教师学生共同开发实施的原则实施学校课程教学一学校课程开发的目的意义我校学校课程的开发是根据学校地处农村...

初二学校课程教学计划一指导思想学校课程的开发坚持以适应社会发展为前提力求体现时代精神体现课改理念遵循学生身心发展的规律以实现学校培养人的目标为宗旨让学校课程成为体现学校特色的有效途径之一二教学目标在全面推进素质...

演讲课程教学计划一教学目标1通过学习培养学员的自信心让学生明白口才的重要性2掌握基本的普通话知识让学生掌握肢体语言语音语速讲话条理性等基本技巧3进而掌握诗朗诵讲故事演讲等各种形式活动注意事项4知道口才对于人生事...

三年级地方课程教学计划一指导思想地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分随着全球化信息化和知识经济的到来地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视三年级我们将开设安全教育环境保护传统文化和海洋教育等方面...

20xx学年度第一学期拓展型课程教学计划教师陶如义

官厅中心校20xx20xx学年第一学期五年级校本课程教学计划校本课程是以学校为基础开发出来的课程实施校本课程是实现学校的办学宗旨体现学校特色的有效途径实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要促进学生的个性发展校...

Photoshop课程教学计划李晓明一课程性质和任务Photoshop是计算机专业必修的一门专业课程该课程在专业建设中占有重要的地位重点培养学生的实践动手能力和审美水平该课程从如何做入手再进一步提升到为什么这样...

PHOTOSHOP课程教学计划编写者郭云华第一部分课程教学大纲一课程性质Photoshop是一门计算机图像处理方面的基础课程适用于计算机应用专业图形图像方向的学生学习内容重点为计算机图像处理的基本知识基本概念和...

20xx学年第一学期二年级上地方课程教学计划一指导思想新一轮课程改革明确提出实行国家地方学校三级课程管理这就需要地方课程具有鲜明的地方性灵活多样性和实用性乡土教材是开发地方课程的首选目标通过乡土教材的实践和探索...