解方程的教学反思（37篇）

教学反思解方程教学反思兰光小学杨明义小学五年级第四单元教材的设计打破了传统的教学方法在以前人教版教材中学习解方程之前首先要求学生掌握加减乘除法各部分之间的关系然后利用一个加数和另一个加数被减数减数差等关系来求出...

五年级数学解方程教学反思今天对五年级上册解方程进行了教学本课主要对教学例一和例二进行了教学一本节课的教学重点和难点是理解方程的解解方程两个概念会运用天平平衡的道理解简单的方程在教学环节的设计和安排上尽量为突破教...

教学反思教学目标1学生初步理解方程的解与解方程的含义2会检验一个具体的值是不是方程的解掌握检验的格式3理解等式的性质会利用等式的性质1解形如Xab的方程4提高学生比较分析的能力教学重难点理解方程的解和解方程这两...

五年级数学上册解简易方程教学反思金化小学曹志香新课程的改革使得小学的知识要体现与初中更加的接轨五年级上册第四单元解简易方程中进行了一次新的改革要求方程的解法要根据天平的原理来进行解答也就是说要通过等式的性质来解...

解方程教学反思在以前人教版教材中学习解方程之前首先要求学生掌握加减乘除法各部分之间的关系然后利用一个加数和另一个加数被减数减数差等关系来求出方程中的未知数而新教材则是借用天平游戏使学生首先感悟等式知道等式两边都...

解方程教学反思新课程的改革使得小学的知识要体现与初中更加的接轨五年级上册第四单元解简易方程中进行了一次新的改革它更加注重知识的迁移和联系要求方程的解法要根据天平的原理来进行解答也就是说要通过等式的性质来解方程这...

1五年级数学上册用字母表示数教学反思教学是一门遗憾的艺术每次上过课后我总有或多或少的感慨与反思针对自己用字母表示数的教学谈一谈自己的反思用字母表示数是学习代数知识的重要内容是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数...

解一元一次方程合并同类项与移项教学反思刘刚本节课内容选自人教版七年级数学上册解一元一次方程的合并同类项与移项学生之前已经学习了用合并同类项的方法来解一元一次方程这种方程的特点是含x的项全部在左边常数项全部在右边...

解方程教学反思本周我们进行解方程的教学在备课时我发现现在的教材中解方程方法和以前老教材中解方程的方法不一样老教材是采用加减乘除各部分之间的关系解方程而现在的教材是用等式的基本性质来解方程我心里不禁问自己这么改了...

解方程教学反思本节课教材在编写上为了实现中小学的衔接改变了以往利用加减法逆运算而是利用天平原理即等式的性质来解方程由于学生在前面已经积累了大量的感性经验逆运算来解方程对于今天运用天平的原理来解方程造成了极大的干...

关于解方程的教学反思教师倪宗胜以前在学习解方程之前首先要求学生掌握加减乘除法各部分之间的关系然后利用数量关系式来求出方程中的未知数现在教材则是借用天平使学生首先感悟等式知道等式两边都加上或减去同一个数等式仍然成...

一元一次方程教学反思广州市第四十七中学汇景实验学校邓淑文本节课是人教版七年级上册第三章第一节的内容主要的教学目标是使学生了解什么是方程什么是一元一次方程体会字母表示数的好处体会从算式到方程是数学的一大进步会将实...

函数方程不等式教学反思一教材内容的地位与作用函数与方程不等式在初中数学教学中有重要地位函数是初中数学教学的重点和难点之一方程不等式与函数综合题历年来是中考热点之一主要采用以函数为主线将函数图象性质和方程及不等式...

人教新课标五年级数学上册教学反思解简易方程教学反思新课程的改革使得小学的知识要体现与初中更加的接轨在小学阶段四年级的解简易方程中进行了一次新的改革要求方程的解法要根据天平的原理来进行解答也就是说要通过等式的性质...

二元一次方程组的解法教学反思解二元一次方程组的基本思路是消元即消去一个未知数转化成一元一次方程求解消元的方法是代入法和加减法平时学生都是循规蹈矩按部就班地用代入法或加减法解一次方程组而实际上二元一次方程组的每一...

解一元一次方程的教学反思本节课内容解一元一次方程学生之前已经学习了用合并同类项的方法来解一元一次方程这种方程的特点是含x的项全部在左边常数项全部在右边今天要学习的方程类型是两边都有x和常数项通过移项的方法化归到...

列方程解应用题的教学反思王志勇教学背景列方程解应用题是学生学习的一个难点它和用算术方法解应用题一样都是以四则计算和常见的数量关系为基础但在解题思路上有所不同学生在一至四年级的应用题学习中已经养成用算术方法解题的...

人教版五年级数学上册教学反思解简易方程教学反思一说教材1教材内容人教版小学数学第九册解简易方程及练习二十六七15题2教材简析通过学习使学生理解方程的意义方程的解和解方程等概念掌握方程与等式之间的关系掌握解方程的...

解一元一次方程教学反思反思一解一元一次方程gt教学反思解一元一次方程是人教版七年级上册第三章第二节内容主要教学目标是使学生会用合并同类项解一元一次方程它是数运算的深化与提升是对学生运算能力一个较高层次的要求教学...

分式方程的教学反思王素娟本节课作为分式方程的第一节课是在学生掌握了一元一次方程的解法及分式四则混合运算的基础上展开的既是前一节的深化同时解决了解方程的问题又为以后的教学应用打下了良好的基础因而在教材中具有不可忽...