风雨贾平凹树林子像一块面团子四面都在鼓鼓了就陷陷了再鼓接着就向一边倒漫地而行呼地又腾上来了飘忽不能固定猛的又扑向另一边去再也扯不断忽大忽小忽聚忽散已经完全没有方向了然后一切都在旋树林子往A挤绿似乎被拉长了许多往...

贾平凹散文读后感我小时候没离开过家的时候从书上读到的都是外地的名胜和故事当时就觉得家乡没有名气到处都是山向往山外面的世界羡慕有名气有名胜的地方直到上大学我才第一次走出山阳走出商洛大学期间游玩了很多北京的名胜古迹...

读贾平凹小说秦腔后感我出生在西北黄土高原成就了陕北地区这一带人秦腔是北方西区的一种其唱风浑厚有力苍凉引起了老百姓甚至仕途之人的喜爱不已就痒贾平凹先生盛名还有茅盾文学奖的效应秦腔不得不读气温开头很是精彩要我说我最...

读懂散文中的这个人观贾平凹风雨一课的深度思考浙江省平湖市黄姑中学贾龙弟邮编314203浙江省平湖市东湖中学高莉莉联系电话135753220xx或057385558075邮箱135753220xx163comQq...

贾平凹风雨赏析风雨是贾平凹初期的作品却显示了作家敏锐精细入微且充满想象的艺术感受能力和丰富独到的艺术表现能力风雨在描摹意象上运用了丰富的想象和贴切的比喻写树林子像一块发面团鼓了陷陷了鼓实写风的时强时弱而这样写风...

不着一字尽得风流贾平凹的风雨教学反思王立香风雨是贾平凹初期的作品却显示了作家敏锐精细入微且充满想象的艺术感受能力和丰富独到的艺术表现能力作者贾平凹当代作家原名贾平娃陕西丹凤人19xx年西北大学中文系毕业后任陕西...

第13课风雨一字词1读准字音认清字形偌大rud芦苇lwi栅栏zhln槐树huish攀附pnf蜷曲qunq屋檐wyn弧形hxng倏忽shh锥形zhuxng蹦跳bngtio刹那chn2多音字凹凹o凸t凹w地贾平凹w...

风雨教案一教材分析贾平凹的风雨这篇课文是选自人教版语文七年级上册第三单元的一篇自读课文这篇课文是本单元的第三篇课文而本单元的课文都是一些写景诗文学习这些诗文时要反复朗读在整体感知内容大意的基础上深入体会作者传达...

贾平凹风雨教学设计文章分析该文为七上第三单元的第三篇文章第三单元以自然美景为主侧重培养学生的朗读及品味揣摩精彩语句的语文基本能力最终达成目标我觉得是学生在赏析写景妙处之后能全面细致生动地写出自己眼中的一幅美景风...

一导入风雨看到这个词眼你想到了什么词语画面和风细雨狂风暴雨让我们来看看著名作家贾平凹笔下的风雨是何种味道二作者简介二初读课文整体感知1自由读文通过对哪些景物的描写来表现这风雨的明确第1段树林全貌第2段垂柳杨叶芦...

贾平凹风雨赏析风雨是贾平凹初期的作品却显示了作家敏锐精细入微且充满想象的艺术感受能力和丰富独到的艺术表现能力风雨在描摹意象上运用了丰富的想象和贴切的比喻写树林子像一块发面团鼓了陷陷了鼓实写风的时强时弱而这样写风...

风雨教学目标知识与能力1熟练掌握文中生字词的字音字义2有感情的朗读课文整体感知文章内容过程与方法1通过朗读分析文中重点语句掌握比喻夸张等修辞手法以及侧面描写的写作手法2品味文章的语言特色体会文章中作者所表达的对...

13风雨贾平凹积累练字把下面一句话用正楷认真工整地抄写在方格中汉乐府古歌云秋风萧萧愁杀人出亦愁入亦愁座中何人谁不怀忧学习目标1有感情地朗读课文感受贾平凹先生笔下的风雨场景2学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手...

读贾平凹的浮躁有感读完贾平凹的长篇小说浮躁我的心久久不能平静不知是受金狗的感染而浮躁还是我心本就浮躁小说中金狗是州城报社的一名青年记者曾将一篇报社不敢发的文章寄到人民日报并因此整倒了一名县委书记而声名鹊起的年轻...

语数外理化备课大师网全免费的备课网站无需注册天天更新风雨教学设计桐乡十中沈一飞学习目标1有感情地朗读课文感受贾平凹先生笔下的风雨场景2学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法3能结合课文运用自己的语言赏析作者是...