教育学读后感（37篇）

爱弥儿读后感读了老师推荐的爱弥儿收获很多疑惑很多不解很多反思很多作为一名未来将会踏上三尺讲台的师范生在这里我想就自己关于卢梭所说的三种教育谈谈自己的零星收获愿我们都能成为孩子生命中的重要他人一成为学生的伙伴一个...

当代教育学读书笔记摘抄1教育的概念教育是培养人的一种社会活动是承传社会文化传递生产经验和社会生活经验的基本途径教育是人类特有社会现象与人类几乎是同时产生的在有较完善的文字形态时就出现了学校教育为社会发展人的发展...

ltlt爱的教育gtgt的读后随笔这是一本催人泪下的书这是一本有着千万呼声的书这更是一本有着充分教育意义的书这就是ltlt爱的教育gtgt本文是以一个意大利四年级小学生在一年中所发生的事情用日记的形式从与朋友们...

读书心得社会的发展与变化极大地加剧了教育情境教学设计教学过程的复杂性今天的教师面临着比以往任何时候都要复杂得多的教育现实稍有不慎就会陷入到各种教育活动困境之中面对学校教育中学生的各类问题青少年犯罪道德败坏心理障...

马克思主义学院思想政治教育专业080110850许莉我的教育信条读后感杜威要求学校必须是一种社会生活社会的观念和社会兴趣只有在一个真正的社会环境中才能发展还要求校内学习应与校外学习联系起来因为学校的社会生活毕竟...

陶行知教育学读后感陶行知先生是20世纪中国伟大的人民教育家是一位为世人敬仰怀念的人民教育家他以毕生的精力批判旧教育探索新教育致力于教育改革并付诸实践他以蕴含丰富的教育思想宝库为我们提供了教育的理论和方法给我们以...

教育学读后感一位教育专家说过如果孩子生活在赞赏中他便学会自信如果孩子生活在批评中他便学会谴责如果孩子生活在敌视中他便学会好斗如果孩子生活在恐惧中他便学会忧心忡忡如果孩子生活在安全中他便学会相信自己周围的人如果孩...

教育学读后感最近阅读了教育学第三章其中教育怎样发掘人的潜力对我有很大的启发为了促进学生的全面发展培养学生的学习兴趣在CAD的教学中我是这样做的学习机械识图与AUTOCAD技术基础这门课程要求学生具备一定的机械制...

再读教育学有感吉林省长春西新区实验学校张莹颖在这个催人奋进的时代伴随着科学技术的飞速发展知识更新日新月异寻求发展迎接挑战适应变化的制胜法宝就是学习时代已经不允许我们再吃老本依靠自己学习终生学习才是发展之道苏轼曾...

用教育新理念武装自己当代教育学读后感阅读完当代教育学一书后我从中受益匪浅给我的教育教学工作带来了很多的启发真正觉得如果老师把认真准备的课堂付诸实施把所学到的教学原则和教学理论成功地运用到课堂教学中去真正注重学生...

现代教育学读后感兼谈对教育的理解客观地说这本现代教育学除了有一些排版错误的毛病外编者罗列了教育学的很多最新研究成果内容丰富材料详略得当也算是一本编得精致实用针对考试的当代教育学汇编但我在仔细阅读之后心中竟空落落...

教育学读后感教育学是一位老师的必修课其中分十章主要讲了教育与社会个人的发展以及教育目的学生与老师课程教学德育和班级管理其中让我受益匪浅的主要是学生与老师学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人具有发展的可能性和...

教育学读书心得以前在学校读书时总能感觉到学校老师和其他的人不一样能把每个不同家庭出来的学生看的清清楚楚管理的规规矩矩而且能传给知识教授出科学家艺术家企业家等各行各业的不同人才今天我选择了教育专业几年来的教学经历...

读教育常识有感最初拿起李政道的这本教育常识只是为了完成学校布置的任务读书笔记可是当我为了摘抄在书里搜索扫描一页一页地翻看下来却越来越觉得这是一本值得看的好书开始一看到书的名字以为这又是本介绍教育工作的理论性专业...

智慧工作快乐生活做享受职业尊严和欢乐的创造者智慧工作快乐生活做享受职业尊严和欢乐的创造者当下的小学教师我时常思考究竟自己要做一名什么样子的教师在媒体如此发达的今天经常听到关于教育的正面的或是负面的新闻也使我常常...

教育教学名著读后感苏霍姆林斯基选集读后感苏霍姆林斯基是前苏联教育思想的集大成者是当代出类拔萃的伟大教育实践家和理论家苏霍姆林斯基选集是他一生心血筑就的纪念碑人们在这纪念碑面前可以玲听到许多烩炙人口的有益教诲可以...

面向个体的教育读后感以前曾多次听到过校长主任们在会上提起李希贵说他多么的能耐把一个学校管理的非常出色出名他本人著作等身写了很多书是教育者的楷模这样就吸引我想了解一下李希贵读一读他的书看他是不是传说中的那么牛当然...

教育照亮未来读后感江苏省高港中等专业学校杨承毅最近阅读了高港区教育局教师发展中心推荐书教育照亮未来民国八大教育家经典文选杨斌编里面收录了民国时期的许多教育大家的脍炙人口的教育名篇蔡元培叶圣陶张伯苓陶行知陈鹤琴教...

人的教育读后感人的教育一书是一本著名的教育论著作者福禄培尔是德国著名的教育理论家和教育实践家近代学前教育理论的奠基人被称作幼儿教育之父他的关于学前教育的理论和实践活动是他一生活动的主要方面人的教育就是一部泛论儿...

中西教育意义的差异万怡宸略论中国教育学分为三节第一节从历史的和比较的角度说明中西教育的本质区别及中国近代教育受西方影响而变化的不足之处第二节聚焦中国教育精神底里指出中国教育主要在教人如何好好做一人家庭国家社会教...