教学设计比赛总结(16篇)

2024-03-19教学设计评比活动总结

旱台中心学校教学设计评比活动总结旱台中心学校开展新课程优秀教学设计评比活动以来,广大教师十分重视、纷纷响应,共收到各科教学设计60余篇。我们欣喜地发现无论是语文、数学教学设计,还是其他学科的教学设计,均体现了新…

2024-03-15教学设计大赛总结20xx.5

教学设计大赛活动总结经过为期一周的初赛和复赛,本次教学设计大赛已经圆满落下帷幕,下面我就本次活动情况做以下总结。一、本次参赛科目有:语文、数学、英语、品生、品社、科学学科。总共参赛人数为44人,语文15人;数学…

2024-03-23教学设计比赛方案总结

东山小学教学设计比赛活动方案20xx413一指导思想为促进教师的专业发展提高教师专业素质和教学技能引导教师认真学习现代教育教学理论钻研课程标准和教材积极探索行之有效的教学方法全面提高教师的教学能力特举办教师教学...

2024-03-27教师教学设计和教学反思评比总结

教师教学设计和教学反思评比总结(获奖名单)为了不断提高教师业务素质和教学水平,落实教学常规,规范教师备课,进一步推动教育教学改革,提高课堂教学质量,教务处于20xx年x月举行了“教师课堂教学设计和教学反思评选”…

2024-03-15教学设计、说课比赛总结

用心成就精彩20xx20xx学年度青年教师教学设计说课比赛总结江海燕本次青年教师两项基本功比赛从方案制定到比赛结束不到三周时间但呈现出的是一幕幕的精彩我在评选过程中翻阅老师们的教学设计说课稿观看老师们的表现常常...

2024-03-15小学集体教学设计活动总结

***小学集体教学设计活动总结为了贯彻执行教育局关于开展集体教学设计活动的要求,发挥学校集体教学设计活动优势及引领作用,提高学校教师的备课能力和教学研究水平,我校于9月初组织了小学语文、数学集体教学设计活动,参…

2024-03-15教学设计评比活动总结

优秀教学设计评比活动总结学校开展新课程优秀教学设计评比活动以来广大教师十分重视纷纷响应共收到各科教学设计40余篇我们欣喜地发现无论是语文数学教学设计还是其他学科的教学设计均体现了新课程的基本理念这说明近几年来我...

2024-03-15教学设计评比活动总结

教学设计评比活动总结自中国教育学会化学教学专业委员会和化学教学编辑部开展新课程优秀教学设计评比活动以来广大老师十分重视纷纷响应编辑部收到来自全国二十一个省市自治区的征文200余篇我们欣喜地发现这次来稿的范围之广...

2024-03-15教学设计与总结

“本土红色文化”教学设计与总结活动名称:闪闪的红星活动目标:1、学习画五星的技能,并能大胆想象绘画;2、通过活动激发幼儿爱五星,尊敬红军的情感。活动准备:电影片段《闪闪的红星》、课件、五角星,儿歌、画笔、纸活动…

2024-03-15教学设计活动总结

“有效课堂”教学设计评比活动20xx年小学教研工作要以科学发展观为指导,以提高课堂实效为目标,以科研与构建“有效课堂”教学模式为切入点,深化课程管理,强化质量监督,深化研究氛围,努力创新研究方式,提高教研工作的…

2024-03-19教学设计活动总结

教学设计评比活动工作总结20xx年我校教研工作要以科学发展观为指导以提高课堂实效为目标以科研与构建有效课堂教学模式为切入点深化课程管理强化质量监督深化研究氛围努力创新研究方式提高教研工作的针对性和实效性促进我校...

2024-03-20语文教学比赛评课总结

语文教学比赛评课总结4月x日到30日,我校举行了教学公开课比赛。下面语文教研组就授课情况做一个小结:参加比赛的每位老师教学态度端正,课前能认真钻研教材,积极备课,准备课件,教具,课堂教学中教学思路清晰、教学环节…

2024-03-02新课程教学设计总结

新课程教学设计总结英语课程的学习既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能提高语言实际运用能力的过程又是磨厉意志陶冶情操拓展视野丰富生活经历开发思维能力发展个性和提高人文素养的过程即学习英语不仅符合新...

2024-03-27全国高校微课教学比赛教学设计

全国高校微课教学比赛教学设计1课程基本描述微课程名称工程制图与计算机绘图平面与圆柱相交课程所属专业机械工程教材选用课程时长所在院校适用专业非机类课程内容所属学科工学王彦峰工程制图与计算机绘图北京电子工业出版社2...

2024-03-15教学设计总结

1教学设计是运用系统方法将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标教学条件教学方法教学评价等教学环节进行具体计划的系统化过程何克抗2学习需要学习者目前的知识水平与期望达到的学习水平之间的差距学习需要分析的方法内...

2024-03-15高中教学设计个人总结

《体育与健身》教学设计个人总结艺体组区桦《体育与健身》课程的定义是:“体育与健身课程,是以身体练习与思维活动紧密结合为特征,以提高学生身体健康、心理健康和社会适应能力为目的的基础课程,是中小学课程体系的重要组成…