教学案例与反思（45篇）

教育教学反思案例舞蹈千手观音把人们带进爱的世界感受着这深刻而难得的感动是的爱是我们共同的语言当大家满含热泪高声齐呼同一个声音在耳边响起的时候我也不禁回到了现实中在学校的一幕又一幕那是一堂化学课结束后一名男同学也...

1求一个小数的近似数案例及教学反思教学片段把20256保留两位小数一位小数和整数它的近似数各是多少师同学们对这个问题有什么不懂的地方吗生我不知道保留是什么意思生我知道保留就是留下来的意思生那么保留两位小数又是什...

高中数学教学案例反思信丰中学翁远珍1对数学概念的反思学会数学的思考对于学生来说学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考用数学的眼光去看世界去了解世界而对于数学教师来说他还要从教的角度去看数学去挖掘数学他不仅要能...

苹果引发的收获曲才华教育犹如在森林里游弋每天总会遇到一朵奇异的花一株不知名的草或一颗耸壑昂霄的大树带给人欣喜引起人思考使得人震撼随着社会的发展课堂的进一步改革和开放凸显了学生的个性出现了许多教学预设之外的的情景...

小学语文教学案例与反思走进了新课程改革背景下的小学语文教学在这一过程中我真切地看到了自己成长的轨迹真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师一节节撞击着智慧火花的语文课堂主体意识创新意识感人深思三维整合耳濡目染我曾...

要求1必须是原创抄袭将被判定为不合格2内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合注意事项1将教学设计与反思模版表格从网页上复制到word中在word中进行填写注意要删除内容说明蓝色部分再上传到网上为了方便辅导...

zhchshr教学案例反思今天执教的是zhchshr第一课时这一课是一年级上册第二单元的最后一课也是23个声母中的最后4个声母本课包括五部分内容第一部分是四个声母zhchshr及四个整体认读音节第二部分是拼读音...

画角教学设计及案例分析教学内容北师大版第二单元线与角中画角一节教学设想在学习了量角的基础上我又带领学生学习画角的知识和技能因为学生对量角器三角板的认识与使用有了一定的知识经验所以画角时的困难比量角时的困难减少了...

让操作成为学生的自觉行为圆锥的体积教学案例片断与反思与其它版本的教材一样苏教版义务教育小学数学第十二册教材中同样安排了有关圆锥的体积的教学内容虽然是非课改年级但我们一直努力尝试着用课改理念来指导教学本课的教学重...

体育课教学案例分析与反思龚小军案例背景当前在体育教学中许多教师从趣味性多样性实效性出安排了一些新颖的教学内容加强了课堂气氛的活跃性学生锻炼的积极性更为提高但在教学大纲占有一定比例的队列队形的练习在实施中却有被挤...

PHOTOSHOP课程教学案例及反思学科PHOTOSHOP授课年级14平面设计学校宁夏工业学校教师姓名周丽娟教学反思Photoshop是一个实践性艺术性很强的图像处理软件其内容丰富工具繁多图片效果丰富多彩对这门...

小学数学教学案例及反思小学数学教学案例及反思学生的认知结构只有在经历学习活动的过程中主动才能完成只有学生本人的积极思考主动探索才能有所发现有所创新但在不少学校里我们仍常常见到这样的现象学生尽管像容器接收器一样把...

初中英语教学案例与反思英语课堂教学的几点思考大庆市杜蒙四中王海文好的教法是开展好教学活动的基本保证在教学活动中善于总结善于应用才能不断的推进教学活动的开展教师要明确教学任务熟悉教学内容能够做到承上启下准确授课不...

高中数学教学反思案例在新课程背景下如何有效利用课堂教学时间如何尽可能地提高学生的学习兴趣提高学生在课堂上45分钟的学习效率首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识这样才能将知识系统化注意知识前后的联系形成知识框...

初中物理教学案例反思影响摩擦力大小的因素教材分析对摩擦现象学生们有丰富的感性认识本节课使学生的感性认识上升一步认识摩擦力的存在和对物体运动的作用认识决定摩擦力大小的因素认识摩擦力的利与弊以及增大和减小磨擦的方法...

关于简单的线性规划问题一课的反思一教学内容分析本节内容在教材中有着重要的地位与作用线性规划是利用数学为工具来研究一定的人财物时空等资源在一定的条件下如何精打细算巧安排用最少的资源取得最大的经济效益这一部分内容体...

按比例分配应用题教学案例入教学反思教学内容苏教版第十一册58页例2例3教学目标1在合作探究和解决问题过程中使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义掌握按比例分配应用题的特征和解题方法2培养学生应用所学数学知识解...

山雨教学设计及反思丰都县实验小学曾彦设计理念根据阅读提示所指出的学习这篇课文要多读多想多感受的思想以读为本节课的主线力求通过多层次的读体会作品字里行间所饱含的情感尊重学生在阅读过程中的独特体验关注学生的个体差异...

教学设计与反思

物理教学永远都是一个难题设计一堂好课至关重要在掌握知识与技能的过程中受到情感态度与价值观的熏陶就必须为学生铺垫好适当的台阶让学生沿着台阶往上走从而达到课程目标的要求下面就在新课程理念下如何进行高中物理教学设计谈...