犟龟读后感立新实验小学四年五班赵梓艺读完犟龟这本书我心里有一种深深的触动我不仅喜欢上了书的犟龟陶陶还为它的犟所感动陶陶是一只很普通的乌龟它偶然得知了狮子王二十八世要举行婚礼便不畏山高路险越过种种障碍克服重重困难...

犟龟读后感孩子我的感受是她是一个勇于坚持的乌龟我们要向她学习勇于坚持这个优点不要怕苦要挑战困难坚持才有奇迹不要半途而废先苦后甜我要夸她你是一个勇于坚持的乌龟你真棒家长乌龟陶陶的优点值得我们学习一有明确的奋斗目标...

读犟龟有感我看了一本书叫犟龟犟龟的名字叫陶陶陶陶虽然下定了决心要去参加婚礼可是总所周知它爬行的速度很慢不管自己看起来多么弱小但是要时刻对自己有信心坚信自己一定能行可是它走反了方向后来狮王虽然去世了但它最后还是赶...

犟龟读后感指导教学设计设计者贺素娟学情分析五年级的学生虽然平时都有接触写读后感但主要都以介绍书中的内容为主阅读感受只有简单的一两句而五年级上册的习作七中明确指出读后感应该以感为重点着重写出自己的感受因此这节课上...

本书是米切尔恩德的作品如同一只飞翔在内心世界和外在世界心路上的大鸟理性思考是鸟的脑袋紧张的情节是它的筋肉幽默风趣是它的骨骼奇思妙想是它的双翼每个沉浸于他的作品的人都会不由自主地想飞飞进一个物我两忘的境界这本作品...

永不言弃读犟龟有感德国作家米切尔恩德的一部绘本作品犟龟这本书不仅是写给儿童看的也是写给有童心的成人看的犟龟讲的是一只不起眼的乌龟陶陶要去遥远的狮子洞参加动物王国的最高首领狮王二十八世的婚礼一路上它遇到了蜘蛛发发...

教材分析犟龟是一篇二十世纪优秀童话作品想象力丰富情节生动蕴涵哲理引人入胜它将语文知识和思想品质教育有机地结合起来很适合培养学生正确的人生观价值观及创造思维能力学生分析学生小学时对想象能力做过培训本文的内容又极其...

会的只要一步一步坚持走一定会到的我的决定是不可改变的虽然有些疲劳但感到非常幸福她说我一直说我会准时赶到的特立独行有时候确是很艰难但它也能给你带来是意想不到的美好体验主要内容犟龟讲述的是一只住在一棵古老的橄榄树下...

犟龟的主旨犟龟讲述的是一只乌龟一只天底下最倔犟的乌龟不接受劝告与安慰不听信猜测与谎言她只知道一步一步地向前爬终于准时赶到了目的地这个故事的主旨是坚定不移犟龟一个意志坚定不达目标决不言弃的人在陶陶追寻理想的过程中...

1ltlt犟龟gtgt阅读指导课设计一导入新课1猜谜语椎子尾橄榄头最爱头尾壳内收走起路来慢又慢有谁比他更长寿2上课之前我们讲一个故事轻松一下就讲大家都熟悉的龟兔赛跑的故事吧请同学们想一想用自己的语言将故事组织一...

犟龟教学设计教学目标一了解童话的特点二通过有感情地朗读课文在读中感悟激发想象深入理解作品的内容以及把握作品形象不同性格特点三通过联系实际讨论深入理解犟的不同含义和小乌龟行为的思想价值培养为实现理想而坚持不懈的精...

回到母语的温暖回报读我们二年级啦后感寒假阿基米德静静的摆在房间提不起我的兴趣逼着自己翻了几次还是没有读下去一扫书柜发现几年前买的薛瑞萍的我们二年级啦一直没有时间读伸手抽出书本一翻却再也止不住我阅读的脚部一下午一...

格林童话读书笔记它是在安徒生心情不太好的时候写的那时他有一个剧本梨树上的雀子在上演像他当时写的许多其他的作品一样它受到了不公正的批评他在日记上说写这个故事多少可以使我的心情好转一点这个故事的主人公是一只丑小鸭事...

语文教学已告一段落在一个学期的语文教学中我根据三丙班学生实际情况结合孩子们的智力发展水平设计编排了丰富多彩的语文阅读活动使学生提高了语文素质为他们的终生发展打下了基础一利用假期布置阅读搞好课前预习早在上半年暑假...

江阴市小学语文课外阅读指导意见试行课外阅读是对课堂学习的一种有效补充是学生学习的一个重要组成部分为有效组织和指导全市小学语文课外阅读特制定本指导意见一指导思想根据国家中长期教育改革和发展规划纲要20xx20xx...