小班语言《讲礼貌》

时间:2023.7.19

语言 《讲礼貌》 教育活动计划

活动名称:讲礼貌

活动目标:引导幼儿理解画面内容,尝试使用“请”“对不起”等礼貌用语。

活动准备:皮球一个、女孩头饰一个、小猴子头饰一个、故事内容图片、黑板

活动过程:

一、 情景表演,引出主题,带上头饰,A教师饰演小猴(吉吉),B教师饰演小女孩出场和幼儿打招呼并作介绍。A教师:表扬小朋友真有礼貌,(吉吉)是最喜欢有礼貌的小朋友,今天还给带来了最喜欢的玩具--皮球,(原地表演了一下拍皮球)。

二、 情景表演:---B(女孩)拉扯住吉吉的手:“吉吉,我要玩皮球,给我。”A(吉吉)先不理会并走到一边故意小声说:“真没礼貌。”

---B(女孩)弄不懂,抓抓头发然后想到要有礼貌!对吉吉说:“吉吉,《请》你把皮球

给我玩一下好吗?”A(吉吉):“嗯,好啊,《请》你玩。”拿起皮球递给女孩。B(女孩):“《谢谢你》。”

---B(女孩)玩皮球时候皮球不小心的拍跳到吉吉身上,表情惊讶慌张走向前:“啊~~

《对不起》!!!吉吉有没有弄痛你?”A(吉吉):“嘿嘿,《没关系,没关系》一点也不痛的。”

---B(女孩):“来,我们一起去玩皮球吧。”B(吉吉):“好啊,我们是好朋友啊,走吧。”

---A、B:“小朋友,再见。”(故事内容第一次教学)

三、 提问幼儿刚才的情景内容,并引导幼儿说说内容。师:“小朋友,刚才女孩想玩球,她开始时候没礼貌,吉吉有没有理她啊?”幼:“没有”。师:“最后她有礼貌了,吉吉就怎样做啊?”幼:“给她玩皮球”。师:“他们发生了什么事呢?皮球怎么了?女孩做错了她知道要道歉吗?吉吉有没有生气走了呢?最后他们还在一起玩吗?”等内容提问。让幼儿主动的参与回答,并逐一出示图画,学说---“请”、---“谢谢你”、---“对不起”、---“没关系”各重复3次以上。帮助幼儿理解需要使用礼貌语言的情境画面,指出画面不对的地方和应该要怎样去做的地方,表扬说得对的幼儿,自由讨论。(故事内容第二次教学)

四、 活动延伸——“今天教室里也来了很多幼儿园里的老师哦,我们也《请》她们一起去玩一起做好朋友好吗?”“好~~~”“做个好朋友,开开心心一起玩。我们一起拉衣服开起小火车,轰隆隆-----出发囖~!”让幼儿能一起说出《请》,教室里的老师一起和幼儿们互动起来,绕着教室里转一圈后到门口结束活动。

五、 活动小结。


第二篇:小班语言《挤呀挤》


小班语言活动:童话故事《挤呀挤》

一、活动目标

(一)能安静倾听故事,理解故事主要内容。

(二)模仿动物的叫声和动作,能大胆的说简单的对话。

(三)体验与同伴挤在一起并感受到温暖的快乐。

二、活动准备

(一)手绘小动物教具:小老鼠、小猫咪、大灰狗、花公鸡、大肥猪各一个,

布娃娃一个,小床一张,道具小房子一座,动物胸饰若干

(二)彩色地垫若干,绸缎被子一张

(三)背景音乐

三、活动重难点

模仿各种动物的叫声并了解动物叫声的特征,丰富幼儿词汇:“真暖和呀”发展幼儿口语表达能力。

四、活动过程

(一)引入部分:演唱《摇篮曲》引导幼儿进入故事情景

教师一边拍宝宝,一边唱《摇篮曲》引出故事内容,激发幼儿听故事的兴趣。

(二)基本部分:完整讲述故事,幼儿总体感受故事情节

1、教师有表情,生动地讲述故事,幼儿初步感受故事情节

宝宝一个人睡觉,真害怕呀!他“哇哇”哭着去找妈妈。

“吱吱吱”,来了一直小老鼠。它钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!” “喵喵喵”,来了一直小猫咪。它钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!” “汪汪汪”,来了一直大灰狗,它钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!” “喔喔喔”,来了一只花公鸡。它钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!” “呼噜噜”,来了一只大肥猪。它钻进被窝里,高兴地说:“真暖和呀!” “吧嗒吧嗒”,宝宝回来了。他挤呀挤呀,挤进被窝里,高兴地说:“有这么多的朋友在一起,我不害怕了”。

2、教师结合教具、放慢语速,引导幼儿再次倾听故事,模仿动物的叫声和动作,鼓励幼儿跟述,进一步熟悉故事内容,学会故事中重复的语言。

“吱吱吱”(小老鼠轻又尖的声音)

“喵喵喵”(小猫咪轻可爱缓慢的声音)

“汪汪汪”(大灰狗欢快的声音)

“喔喔喔”(花公鸡响亮高亢的声音)

“呼噜噜”(大肥猪粗而慢的声音)

3、教师为幼儿创设游戏情景,启发幼儿体验小动物们挤在一起的快乐。 教师放欢快背景音乐,拿胸饰,模仿动物叫声和动作,讲到哪种动物哪种动物就去小床上

(三)结束部分:在《摇篮曲》中结束活动

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