一、审题：全面准确的理解题意云南大学公务员培训专家讲这个用了一个小时。
案例1：现在的家长溺爱子女，自己却很 节俭 观点：什么是正确的教育问题
案例2：一个画家用一天的时间画了一幅画，一年之后也没卖出去，便去请教一位名画家，名画家说：;你应该反过来想一想，用一年的时间来画一幅画，一天的时 间就会卖出去观点：付出的辛苦与结果是成正比的。
一、审题审什么
1、审文题类型方式 看要求的是议论文中的哪一种，如：立论、驳论等 2、文章体裁3、写作范围：在命题要求的范围内，否则即为跑题 4、写作要求5、审出文题命意 这是审题的核心，弄明白文题的内容，命题者的意图，要求写作什么，从什么角度写。要觅死寻活，即找到命题的限制，寻求自由发挥的余地。
二、准确立意，提炼中心 阅读材料，找好角度，善于进行辩证分析
（一） 找准角度，提炼中心
案例1：多办学校，就会少办几所监狱。 角度：良好的教育是社会稳定的基本
案例2：对人民来说，第一是面包，第二是教育 角度：一个人只要活着，就要接受教育。
案例3：人本是蛮物，是文化使他高于禽兽 角度：教育使人走向文明
案例4：胆识之中含有才华和力量，有着神奇的功力 角度：胆识是一种神奇的力量
案例5：伟大的胆识很少不带有荒谬的色彩 角度：胆识都具有冒险精神。
案例6：勇敢是世人公认的最大美德，勇敢的人是值得尊敬的 角度：勇敢是受人尊重的美德。
案例7：大勇若怯 角度：凡是大勇之人，都具有深远的目标,是不会在小问题上斤斤计较，损伤实力的，天下之大勇者，猝然临之而不惊，是触变不惊的
（二） 要善于进行辩证分析，从十方面入手。
1、进行反向求异分析 一个材料可以从不同的方面来分析
案例1：说“傻” 角度：①做事不能傻；②在哪些方面该傻，在哪些方面不能傻；③人可以傻一些
案例2：谈“蜡烛的精神” 角度：①奉献精神；②人不应只是奉献
2、抓事物的主要矛盾 抓主要矛盾，才能论得深刻。
3、不忘事物的特殊性 对于一个文题，要把握其特性，才可能对问题分析透彻。
4、把握数量质量的关系 对于议论文要注意语言的分寸和深度
案例1：采花与酿蜜 议论点：经过一定数量的积累才可能有所收获。
5、注意多向求异 观察一事不能只从一个方面来分析，要从不同的方面、不同的角度去观察分析，这样才能充分并且内涵丰富。
案例1：从越王勾践与吴王夫差想到的角度
1：越王被打败，甘心去给吴王作奴隶，可以论他①忍辱负重②可论失败是成功之母③善用贤才取得成功④文仲没有看到越王的本质，没有看到越王是只能共苦不能同甘的，所以文仲不知人⑤范离看懂了越王的为人，携西施远走角度
2：从吴王方面，可以看出①成功是失败之母②可以论成功后的腐败，贪污 ③用人不当，白丕贪污，帮敌方说话，而且杀死伍子胥这个忠臣。