东溪中学20xx年九年级政治复习计划
一、指导思想：
本学期政治复习以九年制义务教育教学课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考政治取得好的成绩。
二、学生分析
1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、低分率等指标较小，特别是班上的优生人数偏少。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用知识解题能力偏差。
3、学生对政治分析题适应能力较差，不能用所学知识点来回答。
三、复习目标要求
1、要紧扣新课程标准这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生分析问题能力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。
四、复习建议
1、要扎实基础知识，构成知识框架。
在第一轮复习中，对初三各章节的基本知识点进行科学地梳理，使学生思路清晰，这是熟悉课本内容的基本要求。上新课时，学习知识往往是由课→节→框→目→点，复习时，可由点→目→框→节→课，一来二回，可使课本知识脉络清楚，当然最好能用图表形式将零散的知识点简明而准确地表现出来，使学生构成知识框架，便于巩固、记忆。
2、利用实例说明基本观点，提高综合能力。
在学生能较熟练掌握课本知识结构的基础上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例迅速找到对应知识点，能寻找到知识点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培养学生在有限时间内，对课本知识点的反应、查找、连接的速度与能力。
3、关注时政，准确联系政治观点
要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练，提高。
五、复习安排
一、第一轮复习（第一周----摸底考试）
1．第一轮复习，形象的说，这一轮复习叫地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。
这一轮复习要“过三关”。⑴记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。⑵过基本方法关⑶过基本技能关。复习目标要明确，讲练做到有的放矢。基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。
2．第一轮复习应该注意的几个问题。
⑴必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按难、中、易为1：2：7的比例，基础分占总分的70%。因此使每个学生对初中政治思想品德知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确。
⑵中考有些基础题是课本上的原题或改造、必须深钻教材、绝不能脱离课本，同时选择合适的复习方法，根据教材内在联系分类比较、归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。
⑶全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”，“及时反馈矫正”，“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、下的学生，课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。
⑷注重思想教育，不断激发学生学好政治的自信心，并创造条件，尽量保证每一个学生有一次回答问题的机会，从而发现问题，让学困生体验成功的乐趣。
二、第二轮复习（五月份）
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。也就是说“专题复习”。教会学生将社会热点
问题与所学的知识点之间的紧密联系。即用所学知识解决实际问题。时间是从第九周开始，估计使用三周时间。在这部分时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
第二轮复习应注意的几个问题：
⑴第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理，专题的选择要准，安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究深不深。
⑵以题代知识。由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的的知识遗忘现象。解决这个问题的最好办法就是以题代知识，特别注重解答后的反思。
⑶专题复习的难度要适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的。没有一定的难度，学生的能力很难提高的。提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
第三轮复习（六月份）
1．第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
2．第三轮复习应注意的几个问题：
⑴精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全局，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
⑵选取薄弱环节训练。①对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。练得多了，就化难为易。②要重点训练边缘生的失分题目。因为边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键。
⑶选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
⑷适当的“解放”学生，特别在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有学生的心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要
记住，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的保证。
⑸调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合。
六、具体进度
1、第三周：结束新课
2、第四周：复习九年级第二单元
3、第五周：复习九年级第四单元
4、第六周：复习九年级第五单元
5、第七周：复习九年级第六单元
6、第九周：复习九年级第七单元
7、第十周： 专题复习问答题
9、到期末：做三套有价值的综合试卷
总之，在政治复习中，发掘教材，夯实基础是根本，注重过程前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展能力是目标，只有这样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力和水平，以良好的状态迎接中考。从而获得较好的成绩。
第二篇：中考数学复习计划
20xx年中考数学复习计划
一、第一轮复习（7-8周）
1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅
2、第一轮复习应注意的问题
（1）必须扎扎实实夯实基础
中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。
（2）必须深钻教材，不能脱离课本
按中考试卷的设计原则，基础题都是送分的题，有不少基础题都是课本上的原题或改造。
（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发
数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。相对而言，“题海战术”在这个阶段是不适用的。
二、第二轮复习（3-4周）
1、第二轮复习的形式：“突出重点，综合提高”----练习专题化，专题规律化。
2、第二轮复习应注意的问题
（1）专题的划分要合理
（2）保证一定的习题量
（3）注重多思考，并及时总结规律
三、第三轮复习（3-4周）
1、第三轮复习的形式：“模拟训练，查缺补漏”
2、第三轮复习应注意的问题
（1）通过做模拟题进行查缺补漏
（2）克服不良的考试习惯
（3）总结适当的应试技巧
中考数学考点分布
第一章 实数（8课时）
考点一、实数的概念及分类 （3分）
考点二、实数的倒数、相反数和绝对值 （3分）
考点三、平方根、算数平方根和立方根 （3—10分） 考点四、科学记数法和近似数 （3—6分）
考点五、实数大小的比较 （3分）
考点六、实数的运算 （做题的基础，分值相当大）
第二章 代数式（8课时）
考点一、整式的有关概念 （3分）
考点二、多项式 （11分）
考点三、因式分解 （11分）
考点四、分式 （8~10分）
考点五、二次根式 （初中数学基础，分值很大）
第三章 方程（组）（10课时）
考点一、一元一次方程的概念 （6分）
考点二、一元二次方程 （6分）
考点三、一元二次方程的解法 （10分）
考点四、一元二次方程根的判别式 （3分）
考点五、一元二次方程根与系数的关系 （3分）
考点六、分式方程 （8分）
考点七、二元一次方程组 （8~10分）
第四章 不等式（组）（8课时）
考点一、不等式的概念 （3分）
考点二、不等式基本性质 （3~5分）
考点三、一元一次不等式 （6~8分）
考点四、一元一次不等式组 （8分）
第五章 统计初步与概率初步（8课时）
考点一、平均数 （3分）
考点二、统计学中的几个基本概念 （4分）
考点三、众数、中位数 （3~5分）
考点四、方差 （3分）
考点五、频率分布 （6分）
考点六、确定事件和随机事件 （3分）
考点七、随机事件发生的可能性 （3分）
考点八、概率的意义与表示方法 （5~6分）
考点九、确定事件和随机事件的概率之间的关系 （3分） 考点十、古典概型 （3分）
考点十二、树状图法求概率 （10分）
考点十三、利用频率估计概率（8分）
第六章 一次函数与反比例函数（10课时）
考点一、平面直角坐标系 （3分）
考点二、不同位置的点的坐标的特征 （3分）
考点三、函数及其相关概念 （3~8分）
考点四、正比例函数和一次函数 （3~10分）
考点五、反比例函数 （3~10分）
第七章 二次函数（12课时）
考点一、二次函数的概念和图像 （3~8分）
考点二、二次函数的解析式 （10~16分）
考点三、二次函数的最值 （10分）
考点四、二次函数的性质 （6~14分）
第八章 图形的初步认识（8课时）
考点一、直线、射线和线段 （3分）
考点二、角 （3分）
考点三、相交线 （3分）
考点四、平行线 （3~8分）
考点五、命题、定理、证明 （3~8分）
考点六、投影与视图 （3分）
第九章 三角形（8课时）
考点一、三角形 （3~8分）
考点二、全等三角形 （3~8分）
考点三、等腰三角形 （8~10分）
第十章 四边形（10课时）
考点一、四边形的相关概念 （3分）。
考点二、平行四边形 （3~10分）
考点三、矩形 （3~10分）
考点四、菱形 （3~10分）
考点五、正方形 （3~10分）
考点六、梯形 （3~10分）
第十一章 解直角三角形（8课时）
考点一、直角三角形的性质 （3~5分）
考点二、直角三角形的判定 （3~5分）
考点三、锐角三角函数的概念 （3~8分）
考点四、解直角三角形 （3~5）
第十二章 圆（12课时）
考点一、圆的相关概念 （3分）
考点二、弦、弧等与圆有关的定义 （3分）
考点三、垂径定理及其推论 （3分）
考点四、圆的对称性 （3分）
考点五、弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理 （3分） 考点六、圆周角定理及其推论 （3~8分）
考点七、点和圆的位置关系 （3分）
考点八、过三点的圆 （3分）
考点九、反证法 （3分）
考点十、直线与圆的位置关系 （3~5分）
考点十一、切线的判定和性质 （3~8分）
考点十二、切线长定理 （3分）
考点十三、三角形的内切圆 （3~8分）
考点十四、圆和圆的位置关系 （3分）
考点十五、正多边形和圆 （3分）
考点十六、与正多边形有关的概念 （3分）
考点十七、正多边形的对称性 （3分）
考点十八、弧长和扇形面积 （3~8分）
第十三章 图形的变换（8课时）
考点一、平移 （3~5分）
考点二、轴对称 （3~5分）
考点三、旋转 （3~8分）
考点四、中心对称 （3分）
考点五、坐标系中对称点的特征 （3分）
第十四章 图形的相似（8课时）
考点一、比例线段 （3分）
考点二、平行线分线段成比例定理 （3~5分）
考点三、相似三角形 （3~8分）