做一名家长信任
学生喜欢的班主任
甜水小学部
李迎春
20xx.11
做一名家长信任学生喜欢的班主任
李迎春
万丈高楼平地起。小学教育属于基础教育,在学校教育中起着至关重要的地位。而班级是学校的最基本的组织单位,在学校教育中班级管理工作决定着教育的成与败,班级管理工作的成败又取决于班主任的工作经验和工作能力,还有一颗不可缺少的爱心和责任心。因此,我觉得新时期的班主任工作有待于每一位教师努力探索,在教育教学工作中不断完善、积累经验,为学校教育的顺利开展做好铺路人。以下是我在班级管理中的几点做法供大家参考:
一、用教师的人格魅力影响学生
从我站到讲台的第一天起,当我听到学生们喊我第一声老师的时候,我就感到了自己肩上的担子和责任,从心底里嘱咐自己,要对得起孩子们喊我的这声老师。从教这些年来,我始终牢记自己的这一信念,真正把学校作为自己的家,把学生看作自己的孩子。在这个家中,我就是学生的家长,是他们人生的引路人,是他们行为的主心骨,要想让学生安心在校、安心学习,我就要永远在学生的视线之内,让他们随时都能找到我。榜样的力量为顺利开展教育教学工作建立了良好的先决条件。
另外,学生的行为习惯和学习态度不仅与他自身的素质有关,还与后天的培养密不可分。教师的行为习惯,文化素养,教学水平都直接影响着学生的学习兴趣。因此,要想让学生对学习产生浓厚的兴趣,
首先要做到让学生佩服你,喜欢你。工作中要不断努力完善自己扩展自己的知识面,遇到不懂的问题要想办法弄明白。这样才会赢得学生的敬佩与崇拜,从而增强学习的信心。
再次,教师的语言魅力也十分重要。语言是情感交流的纽带,在与学生对话、谈心甚至学生做错事批评他们时,语言必须严谨,说话要让学生佩服,不能伤害他们的自尊心。只有你尊重学生,才能赢得学生对你的尊重。
公平、公正也是教育教学活动中必须注意的环节,在处理班级事务时要做到一视同仁,公平、公正的对待每一个学生。优秀生和学困生一视同仁,班委成员和班级普通成员一视同仁,这样才会赢得学生对你的信任,亲其师,信其道。作为班主任,要严慈相济不能让学生摸准脾气,当学生犯错时不能姑息,要让他们感觉到“疼”,当学生需要关心、帮助时,要做他们的遮阳伞、雪中炭。还有教师的言行必须一致,因为学生的向师性非常强烈,他们会时刻模仿教师的言行举止,因此,只有教师养成良好的行为习惯,才会影响学生形成良好的行为习惯。
二、全面了解每一个学生有针对性地开展工作
每一个学生都有各自不同的行为习惯、兴趣、爱好,因此,要想改变班级面貌就必须对全班每一位学生有一个透彻的了解。了解每一位学生的性格、学习情况、身体状况以及家庭环境。有目的、有针对性地开展工作,少走弯路。本学期我接手这个班级时,第一时间找到
原来的班主任李玉英老师和惠阳老师了解每个学生的情况,以获得第一手材料。三、建立和谐班级体增强班级凝聚力
一个积极向上的班集体对形成良好的班风有着极其重要的作用。因此,一个团结向上的班集体需要教师和学生的共同打造才能成就。每接手一个班级,我首先选择有责任心、有爱心、精明强干的学生担任小班委,明确分工,互帮互助,让这支小干部队伍真正成为我的左膀右臂,协同教师将班级的各项工作有条不紊的开展。其次,建立考勤制度,加强学生的组织纪律性,保证课时是学习好的先决条件。卫生委员主抓班级卫生和个人卫生,给学生们创造一个良好的学习环境。定期召开班委会,沟通班级管理的得与失。随时调整班级管理计划,做到班级管理完善到位。
有了班级组织,周密的计划,还不可缺少学生的互帮、互助,团结协作。同学的力量有时会胜过老师的力量,学生间建立起的友谊桥梁,会对学习和班级体的凝聚力有极大的推动作用。因此,在班级管理工作中我开展了“一对一”帮扶活动,在学习、性格方面为学生进行搭配,学习优异的带动落后的;性格开朗的影响内向的,经过尝试,收到了良好的效果。学困生没有了自卑心理,不在感到孤独无助,学习兴趣与日俱增。性格内向的孩子开始用语言表达自己,我上面提到的李新,现在已是一个善于回答问题,而且喜欢和同学交流的孩子了。
三、以人为本付出师爱
小学教育要重视情感教育,因此作为班主任既要做好学生的老师还要担负起学校家长的责任。既要关心学生的学习情况,还要时时留心学生的生活。
四、用心上好每一节课
信息技术是学校教育中不可缺少的重要环节,结合每一课的教学内容,我都会精心制作课件,让学生们在新奇、好奇、神奇中主动探究知识的奥秘。
五、让家长及时了解孩子学校家庭形成教育合力
学生除了教师,接触最多的就是家长。与家长建立联系,沟通信息,对班级管理至关重要。因此,我对班中每一位学生的住址,电话号码都作了详细的记录,并且将电话号码存入手机,可以随时和家长取得联系。对于学生的异常表现,一些病态及时告知家长,让孩子可以及时得到关心救治,以免发生意外。
六、在爱与被爱中陶醉
俗话说家有三斗粮,不当“孩子王”,可我这个“孩子王”却当的饶有兴趣,因为我觉得教师的工作不只是“燃烧自己,照亮别人。”当我付出真心和爱心,和学生建立起良好的师生关系,我同样也得到了所有学生的爱,在爱和被爱的过程中,我享受着工作的快乐和幸福。当我完成了“后进生”的转化,让那些学生重新燃起学习的信心和勇气,当我看到那些厌学的学生,对课堂产生浓厚的兴趣,当我听到不爱思考的学生,经常向我提出一个个问题,当我看到我的每一个学生都面带幸福的笑容,我就有一种无比的幸福感和自豪感。这种幸福是
其他人所无法体会的。我想:不做老师的人会后悔,做了老师而没做过班主任的老师会更后悔。
以上是我在班级管理工作中的一些肤浅的想法和做法,希望大家提出宝贵意见。谢谢大家!
第二篇:班主任工作汇报材料
十一月三年级(2)班级工作汇报材料
王楠
走在教育的路上,也许没有灿烂和辉煌,也许没有掌声和鲜花,但我渴望在这条路上远行!于是我每月给了自己一个目标,给了自己一个更具有挑战性的标准。每月走过的路,虽然很艰辛,但更多的是我和孩子们一起收获着欣喜、快乐、成熟。
工作赋予我学习探索的动力,学习赋予我工作的激情,在这个神圣的岗位上我认为我努力了,我理解了我的角色,我履行了我的职责,现将十一月班级工作总结如下:
一、继续加强学生的写字,读书姿势
我利用班会,周内每天利用晨训都给学生讲:站要有站相,坐要有坐相。读书,则要有读书的样子,写字,也要有写字的正确姿势。我把坐姿和握笔总结成口诀教学生记下来,正确的坐姿可概况为“八个字”:头正、肩平、腰直、足安;正确的握笔方法可概括为“三个一”我把坐姿和握笔总结成口诀教学生记下来,正确的坐姿可概括为“八个字”:头正、肩平、腰直、足安;正确的握笔方法可概括为“三个一”:一拳、一尺(一小臂)、一寸(一中指节),周内利用自习时间给学生还做正确的坐姿和写字示范,让学照着做。
二、指导学生参加了学校组织的汉字听写大赛
学校为了了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规 范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情,特举办焦村小学汉子听写大赛。自从例会上说了之后,我在语文课上以及自习时间引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书 写汉字,还利用闲余时间在班上组织本班汉子听写大赛,功夫不负有心人,在学校组织的汉子听写大
赛中我班四名学生获奖。
三、利用早晨排了健美操,并获取了优异的成绩
为了培养学生的协调性、柔韧性以及培养学生的爱好,学校组织健美操比赛。,自从接到这个通知后,我每天利用早晨时间给学生教健美操,对一些学的慢,协调性差的学生,我还利用闲余时间单独给教,并且叮嘱他回到家勤奋练习,由于我的辛苦努力和学生的勤奋练习,在这次比赛中,我班上获得优异成绩。
四、及时和家长联系,了解学生在家情况
为了让家长了解学校,班级近期的教育内容,孩子的成长教育氛围。同时也为了让教师了解孩子的在校外情况,以便正确的把我学生的个性、心理特征,家校共同教育好孩子,在日常教学中,我每天通过校讯通给全班学生或者个别学生的家长,通知学校班级的制度或者教育方式,以及学生当天该完成的作业及孩子在校的表现。对一些特异体质或者心里障碍的学生我还给家长打电话和他们沟通怎么样来教育孩子以及怎么样来让这些孩子健康成长。
五、不足之处
在教育培养班干部方面。我们三(2)班的学生年龄还比较小,能力还不强,由于这种种原因使我没有完全放手给孩子们更多充分发挥的机会,以后的工作中我将逐步由扶到放,培养建设优秀的班干部队伍。
六、在今后的班级管理中,我采取的措施
1、建立值周班长制度
按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务日志,检查班干部的工作情况。这样能极大地激发了学生的主动
性,且培养了他们的才能。
2、事事落实原则
明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。
总之,再多灿烂的话语也只不过是瞬间的智慧和激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花,我将继续用自己一颗真挚的爱心和智慧引导着孩子们健康成长,我相信我们三(2)班从班风、学生的思想状况、生活习惯到学习成绩都将会有长足的发展。在这条教育之路上,我将用真实来描绘梦想,让生命挥洒出中老年教师的活力。