水边小学全面实施素质教育总结
我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，根据学校全面实施素质教育的措施，我们在大力推进素质教育，努力提高教学质量上，主要做了以下工作：
一、转变教育观念，准确把握素质教育。
教育的实质问题，是贯穿于实施素质教育全过程的一根主线。在由“应试教育”向素质教育转轨的过程中，学校领导及全体教师的教育思想是否端正，将直接影响到素质教育的全面开展。因此，转变教育观念，准确把握素质教育的实质，这是我们工作的核心与主线。
围绕转变教育观念，我们主要抓住了以下几个环节来进行：
1、学校行政领导加强了自身的学习，不断更新了自己的教育观念，树立了正确的教育思想。
2、严格要求了全体教师加强学习，转变观念，增强实施素质教育的责任感与使命感。
3、通过教研活动，奖惩激励等手段帮助教师更新教育观念，在教学活动贯彻素质教育的思想。这一学期，我校开展了《让数
学生活化》专题研究。
二、优化了教育环境，形成了社会大教育氛围，这是全面推进素质教育的重要条件。
全面实施素质教育，不仅仅是教育部门一家的事，还必须依靠全社会的配合和支持，实现学校、家庭、社会三力合一，保证教育环境的整体优化，实施素质教育以来，我校主要做了下面几项工作：
第一是优化了社会、家庭、学校这个大环境，形成了以学校教育为中心的有利于少年儿童健康成长的“大教育场”，以学校教育影响社会教育，指导家庭教育。成立了家长学校，每个学年都请法制副校长为学生上法制教育课。配合有关部门对学校周边环境进行整治和清理，形成了社会、家庭、学校教育和谐一致的教育力量。
第二是优化了学校教育人环境。作为“潜在课堂”的学校育人环境，主要包括“硬环境”和“软环境”。“硬环境”我校经过多方筹备，建设了多媒体电教室和课件制作室，每间教室都有“两机一幕”，本学期还筹建了校园广播网。“软环境”着重抓好了“三风”建设：即教风、学风、校风建设，让“团结奉献、敬业爱生”的教风与“求实、进取、多思、乐学”的学风构成了求真、崇善、尚美的校风。
三、立足课堂教学主阵地，努力提高教学质量，这是全面实施素质教育的主要内容。
课堂教学是学校教育的主阵地，学生整体素质的形成，在很大程度上取决于教育内容的合理与教学方法的有效，课堂教学也是对学生进行全面素质教育的基本途径。
1、教师努力练好了“内功”，练就了扎实的教学基本功，树立了向课堂四十分钟要质量的意识，充分发挥多媒体的教学功能，使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下，获得最好的教学效果。
2、细心钻研教材，尽心参与教研，用心锤炼语言，精心备好教案，结合学科内容和学生的年龄特征，灵活地选择不用的教学方法，并使其形成最佳的组合方式，保证教学质量的提高。
四、加强师资队伍建设，改善教师素质，这是全面实施素质教育的根本措施。
素质教育的全面实施及其目标的实施，在很大程度上取决于教师队伍的素质。因此，我们重点抓好以下几点：
1、加强了师资培训，开展在职教师学历培训和岗位培训，使教师培训工作做到“四落实”，使骨干教师发挥带头作用。
2、是抓好了师德教育和教师业务培训，提高教师的思想道德水准和业务素质，“走出去、学名师、学名校”活动。大力开展教研活动，如开展教师基本功竞赛、素质教育和现代化教育思想大讨论等。
五、积极创造条件，组织丰富多彩的课外活动，是全面开展素质教育的有效途径。
学生素质的全面提高，既需要课堂教学的整体优化，又需要丰富多彩的课外活动和文体活动，便课内、课外协调一致，互为补充。
通过多种多样的体育活动，确保了学生每天有一小时体育活动时间，体育合格率、达标率、优秀率分别达到95％、95％、25％以上。
在过去的几年里，我校紧跟课程改革的步伐，进行一系列教育教学的改革，推进了素质教育进程，学生的综合素质在原有的基础上有了一定程度的提高。在以后的教育教学工作中，我校将继续全面推行素质教育的实施，提高学生的综合素质。