学校教学工作计划

时间:2024.3.20

小学学校教学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕区教育局、镇教研室的学期工作重点开展工作,全面贯彻教育方针,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。

二、主要工作

1、围绕区局构建高效课堂这一目标任务,扎实开展好课堂教学达标和课堂教学有效性研究活动,促进我校教师课堂教学水平的全面提高;

2、要大兴教学研究之风,认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作,同时,做好已结题实验成果的推广使用工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师组织。

3、加强课程管理,继续完善三级课程管理体系,加强对校本课程、综合实践活动课开发与研究,打造属于自己的特色品牌。提高办学水平、办学品位。

4、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、实施青年教师培养工程,通过学习、实践、研讨等形式,不断发现能人,培养能人,鼓励能人,搭建平台,训练培养一批青年教师,使其牢固树立名师意识,打造名师带名校效应。

6、加强网络教研、校本教研、片区教研,全面提高教师教学水平和能力。落实教师读书工程,提升教师理论素养和文化底蕴,促进教师专业成长。

7、在各科教学中注重加强环保教育,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动,培养学生环保意识。

三、主要措施

(一)规范教育教学行为,提高教育教学质量。

全面落实省教育厅《关于加强师德建设,规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》,进一步增强教育教学工作的规范性和实效性。教导处都要根据

《意见》要求,引导中小学教师自觉践行《教师职业道德规范》,认真履行教书与育人的双重职责,指导教师切实做到精心制定学期(学段)教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思。要切实加强对教师教育教学行为的规范和管理,建立和完善规范教师教育教学行为的考核奖励机制。

(二)抓常规教研活动落实,促教研工作规范有序开展。

1、通过开展教干示范课、教师研讨课、优质课评比、研课标说教材等活动,加强教师互动教研活动,发挥活动的最大效益,努力提升教育科研水平;督促教师加强专业理论学习,认真进行教学研究,不断增强教研活动的实效性;

2、做好教学质量的检测和分析工作。高度重视教学质量,坚持教学质量为教育第一生命线的理念,树立以提高教学质量为核心的教育发展观,通过理论学习、理念引领、读书工程、改进教法等措施,最大限度提高课堂效率。根据区局、镇教育办对教学质量抽测这一重心转变,我校对学生进行人人过关,课课过关,单元过关,阶段性性检测等形式,努力提高教育教学质量。引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

3、推动小学生综合实践能力提升。系列开展中小学实践与创新技能比赛,组织参加区、镇第三届实践与创新技能大赛,举办校级运动会,组织参加陶庄镇体育艺术节、读书节、陶庄镇首届中小学生综合素养大赛等系列活动。

4、扎实开展阳光体育运动。合理安排大课间活动,保障每天体育锻炼一小时,不断增强学生体质健康水平,要开展好春季田径运动会和冬季长跑比赛,严格手续,确保安全。

5、在促进常规管理工作规范开展的同时,认真学习先进单位的经验,努力推动“一校一品”特色学校创建活动。学校要结合实际找准立足点,把原有的想法、做法,认真总结提升继续坚持做下去,要落实好陶教发[20xx]11号《关于特色品牌学校创建特色项目成果展示的意见》,不折不扣地完成学校特色创建目标,推出有自己个性的品牌,打造有自己特色的办学模式,从而激发教育活力,展现教育品牌,提升办学品位。

6、全面开展教育教学管理“学查纠”活动。根据《关于推进全市中小学科

学管理指导意见》(枣教发[20xx]50号),继续开展教育教学管理“学查纠”活动。引导中小学校把“学查纠”活动渗透到教育教学工作的每一处细节,落实到校园中的每一人,形成浓厚的学习氛围、有效的反思机制和科学的管理常态。

7、抓好学生学习行为规范。在学校广泛开展“向规范要质量”活动,着重抓好以下习惯的养成:独立预习独立钻研的习惯、上课认真听课的习惯、做读书笔记的习惯、认真书写的习惯、独立完成作业的习惯、精心读书的习惯、惜时的习惯、与同学老师交流倾听的习惯、尊重他人的习惯等。

8、开展读书活动。引导师生要把读书作为一种责任,自觉养成经常读书的好习惯、好行为,深入持久地扎实开展好读书活动,引导师生以书为伴,以书为友。将每年的四月份定为“读书月”,开展好读书演讲比赛、读书征文、好书推荐会等系列活动。

9、加强地方课程管理和校本课程开发研究力度,认真查找不足,总结经验,扎实开设好地方课程和校本课程。开展走进奚仲故里、参加每年一度的奚仲文化月活动等社会实践活动。弘扬优秀传统文化,使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生的思想素质和科学文化素质全面提高。

(三)构建“高效课堂,全面提高教育教学质量”

继续深化课堂教学改革,优化教学过程,在区“三为主、五环节”教学策略,尝试建立30+10教学新模式全面构建“高效课堂”。本学期继续围绕区局构建高效课堂这一目标理念,加强对“高效课堂”教学的方式、方法、取得的成绩及存在的问题进行分析调研,及时提升对构建高效课堂的认识;充分利用好集体备课、学科教研等活动,认真组织教师科学的设计教案、学案,改变教师观念,学生能自行获取的知识放给学生学习,关注学生的学习效果;多研究学生的学法,指导学生自主学习,让学生会学习;关注学困生的学习,帮扶与激励共施,激发学习的兴趣,增强学习信心。

10、认真搞好片区集中教研活动。在开展教研活动的基础上,继续认真的开展好教师基本功、课堂教学达标及“研课标、说教材”活动,以此来推动高效课堂的构建工作。

(四)加大校本培训力度,致力于建设一支素质优良的教师队伍。

11、通过开展一系列的教材培训、教材通研、业务培训、示范课、外出学

习等活动,多渠道对教师进行不同层次的培训培养,提高教师专业水平,加强名师教师队伍建设,增强教师教学研究能力。

12、加强教师理论学习,提高教师教学理论水平。继续开展教师读书活动,每学期向教师推荐部分经典名作或教育教学类书籍供教师阅读。合理安排理论学习内容,督促教师进行理论学习,撰写学习心得。

13、为进一步抓好教师对教材、教法、课标的研究,对所有任课教师进行“研课标、说教材”培训与达标验收活动。借助活动的开展,推动教师素质的提高。

14、继续坚持教研博客使用评估通报制度,学校每月进行一次自评活动,开展一次网络教研活动。每学期组织一次优秀博文和网络教研之星评选活动,结集优秀博文成册,让教师体验成功,进一步激发参加教研博客热情。

15、加强对科研课题研究的过程管理。不断强化学校、教师科研意识,提高科研能力,认真组织课题研究人员科学试验,及时反思,总结经验,做到研究出成果,杜绝课题研究走形式做法。

附:月份主要工作安排

九月

1、教学常规调研

2、召开中小学教学工作会议

3、迎接区、镇教学常规调研

4、参加全区举办限时备课评比活动

5、做好一年级建籍、学籍变更工作

6、完成义务教育建档工作

7、举行全镇首届中小学生素养大赛

8、举办第六届“秋之韵”美文诵读大赛

9、优质教案的撰写、审核、修改。

十月

1、迎接区开展中小学课程实施水平评估工作

2、举行片区教研活动,对优质教案进行审核、修改。

3、参加薛城区首届中小学生综合素养大赛

4、参加全区中学生篮球赛

5、迎接教学常规检查

6、举行教师教学综合技能暨优质课比赛活动

7、举行阶段性检测

十一月

1、举办中小学教师教学综合技能暨优质课比赛活动

2、进行“研课标、说教材”

3、迎接区“研课标、说教材”达标验收

4、迎接实验教学及动手实验操作进行检查和测试

5、举行阶段性检测

6、举行片区教研活动

十二月

1、总结20xx年工作并编制20xx年工作计划

2、迎接进行素质教育工作综合考核

3、迎接全区四项工程验收

4、教学常规检查

5、筹备冬季长跑比赛

6、评选优秀博文、网络教研之星

7、举办年度特色项目展评

8、学业水平测试动员会

一月

1、考核学校素质教育工作

2、做好期末检测的复习工作

3、进行期末质量检测、分析

4、填写学生素质教育报告手册

学校教学工作计划

陶庄镇奚仲小学

20xx年x月


第二篇:学校教学工作计划


X X小学20xx年春季教学工作计划

指导思想

积极学习贯彻党的十八大精神,以办人民满意教育为宗旨,以立德树人为根本,以提升教育教学质量为核心,扎实狠抓教学常规管理,进一步端正教风,培养良好的学风、班风,形成良好的校风,实现让学生学习更加主动,身心更加健康,才艺得到更好发展,促进学生全面发展,全面提高教育教学质量。 工作目标

1.加强日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

具体工作:本学期对所有任课教师听评课一次,备课、作业检查两次,所有活动记录并存档。继续执行月考制度。

2.加强各科教学活动,认真执行中心校听评课级及备课作业方案实施,努力全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

3.加强教研组建设,以集体备课着手,加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。

4. 做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量,全面提高教学质量,力争再创佳绩。

5. 进一步规范学籍管理,做好招生工作。按上级主管部门的要求建全各项管理体制,规范学籍管理,严格操作程序, 做好一年级招生工作,杜绝学生流失。

6.教导处协同德育处围绕学生行为习惯教育,开展多种活动,让学生在活动中受到教育。

7.继续执行月考制度,每月学生学习情况及时以书面形式反馈给家长,并将家长的意见建议搜集整理报校领导,对合理建议采纳,其它问题予以答复。重视和家长沟通,争取家长的积极配合,做好育人环境的双层驱动效能。

主要工作措施

一、 坚持以人为本,德育为先。

1.抓好德育课程实施(品德课和少先队活动课),充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用,认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中;

2.开展各种德育实践活动,积极引导学生参加社会实践活动和社区公益活动;加强校园文化建设,充分发挥校园文化这一隐性教育功能;突出心理健康教育;认真贯彻执行《小学生守则 》,重视养成教育,培养文明素养。

3.充分利用家校联系的功能。通过家长会、月考告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,切实提高家长的教育水平和家教质量。这学期的重点年级是六年级所有学生;其它年级重点是外来务工随迁人员子女、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学困生家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

二、关注学生幸福成长,创新育人模式。

“促进每一个学生的发展”这是新课程评价的核心理念。因此,要求学校、教师要尊重学生的个体差异,关注学生成长的过程,善于捕捉最佳的评价时机,实现以评价促发展、以评价激励人的目标。

1.不断丰富育人途径,与时俱进,创新成才新观念。深入开展各项学生活动,展现学生各项才艺,以活动促进学生学习方法、方式的改变。

2.注重良好行为习惯培养。“教给学生知识,不如培养良好习惯。”良好的学习习惯会让学生受益终生。利用上学期学生优秀作业展评活动取得的效果,从开学初就要大张旗鼓狠抓学生习惯养成教育,包括读书习惯、写字习惯、完成课堂作业和家庭作业的习惯等等。课堂作业和家庭作业反复强调不允许乱涂、乱划、乱改,不允许使用修改纸、涂改液等,培养学生认真的作业态度和精益求精的学习追求。 规定凡是作业中存在以上现象的不得被评为优秀作业,以此督促教师在培养学生学习习惯上要不遗余力,要有足够的耐心,更要持之以恒。牢固树立“抓习惯就是抓质量”的理念。学校将定期组织期中、期末作业评比。

3.完善学生评价机制。进一步规范学生综合评价机制的使用,体现评价多元化、多样性;注重过程评价,要求每一位教师结合所任学科特点及所教学生个性,

随时关注学生的成长中的点滴进步,作出各类特色评价;通过评价,促进每一位学生的发展。拟在期末组织一次家长观摩活动。

三、进一步加强教学常规管理

1.课程设置及安排。按照课程设置要求,开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用,教师要严格按日课表上课,不得任意停课,无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课,严禁拖堂。教师各类外出活动,原则上仍由自己提前协调。学校将通过各种途径进行检查 ,保证教学计划的严肃执行。

2.备课组、教研组工作。教导处、 教研组,要充分发挥“教研”职能,通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:个体钻研与集体备课结合;个体实践与集体评课结合;个体反思与集体研讨结合,通过“三个结合”,努力提高教学研讨的针对性和实效性。教导处加强对教研组、备课组活动不定期的抽查,推动教研组、备课组工作的经常化、规范化。

3.教学“五认真。

(1)有效备课。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合,杜绝机械重复别人的劳动成果;教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分;教案要有教学反思。

(2)高效课堂。教师提前2分钟候课,上课前做好必要的教学准备,不打无准备之仗; 课堂教学中教师要有比较科学明确的教学目标、重难点(随堂听课后进行问辩),教学过程始终体现教学目标的落实;要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间;注重学生课前预习习惯的培养。

(3)精炼作业。A、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点,狠抓学生作业,各班应开展各种形式的作业展评,保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求,提高整体的作业质量。B、课堂上要留有一定时间给予学生练习,要提高作业练习的效能。C、作业布置形式多样,适量精当,少一些机械记忆和重复操练,多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业,倡导分层作业、特色作业。

D、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。E、作业要按时批改讲评,提倡使用激励性的批改语言,订正以后要有复批。学困生的

作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。F、提倡教师要建立作业批改记录,学生有错题集。

学校在检查学生作业时将特别关注以下四方面:学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言。

(4)培优补差。大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率。考试学科老师对班级学困生、特殊学生要有做到心中有数,指定特殊学习措施,关注他们的身心健康家学习情况。

(5)测试和评价。全面提高考试学科的教学质量,尤其是班级三门学科的协调提高。本学期继续对各个年级各个学科进行学习质量的监测,及时发现教学过程中存在的问题,对下阶段的教学工作作出调整和改进。

4. 全面实施学生体质健康标准,切实落实学生每天的体育活动 ,促使学生全面发展,加强健康教育,开展经常性的安全教育活动,强化师生安全意识和自我防护知识教育。

5.深入开展听课活动。在校长领导下主动协调各年级组负责人,本学期对各年级组内各学科至少开展一次听课。听课对象:所有在职任课教师。听课结束及时反馈;每位教师听课次数不限;如果听课结果不理想,还要连续听,直至结果良好。在进行听课的同时检查被听课老师的备课本和学生作业本,任课老师的听课情况将记录存档并直接与期末考评挂钩。

6.规范学籍管理,严格操作程序,巩固学额,杜绝学生流失。学籍管理专人负责,建立期初和期末学额汇报制度。针对插班生做好与班主任及任课教师的对接工作,及时沟通、交流,确保班级配置的合理。

具体工作安排

三月份:

做好各学科教学用书、教参、备课笔记及各种表格的发放工作。

制定学校教学工作计划、教师制定学科教学计划及培优补差计划措施。 课务调整,三表上墙,办理学生转学及插班就读。

汇报师生到岗情况,完成教辅作业本征订发放。

学科组正常集体备课活动。

安排听评课活动。

完善学生综合评价机制。

安排月考。

四月份: 检查各类课程备课作业实施情况 。

推行随堂听课。

爱国主义教育。

举行汉字听写大会比赛。

期中检测并进行质量分析。

召开学生、家长座谈及问卷调查。

期中学生优秀作业评比和教师教学工作专项检查评比(教导处)。 五月份:

学生手工制作比赛。

手抄小报评比。

推行随堂听课。

全面检查教学工作,

精心准备节目,迎“六一”。

安排月考。

六月份:

开展庆“六一”活动。

复习课随堂听课。

检查各类课程备课作业实施情况

期末学生优秀作业评比和教师教学工作专项检查评比 。

组织各年级期末考试。

进行教学数据统计及教学工作考核。

安排部署一年级招生。 七月份:

收集整理教学资料。

全面总结本学期教学工作,谋划新学期工作思路。 制订暑期教师培训计划。

XX小学

20xx.03.

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