班主任技能大赛主持稿

开始前：比赛即将开始，请大家将手机调为静音或关机状态。

开场白：各位师兄师姐，同学们，大家晚上好！ 欢迎大家来到数计

系第四届班主任技能大赛初赛现场。我是主持人……。

首先，请允许我介绍担任本次比赛的评委，他们分别是

___________。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

现在我宣布数计系第四届班主任技能大赛初赛正式开始。

本次比赛一共有3个环节。第一环节是知识问答，规则是选

手在指定时间内完成一份试卷。这个环节在比赛正式开始之

前已经进行完毕。

接下来我们进入比赛的第二环节：班会课或集体活动设计。

比赛的规则是：选手按照先前抽取到的背景材料和要求，在5分钟

之内按要求设计主题班会或集体活动。在最后一分

钟，会有工作人员提醒。请各位选手把握好时间。

接下来就有请1号选手……。请2号选手做好准备。…………… 感谢1号选手。接下来有请2号选手……。请3号选手做好准备。感谢2号选手。有请3号选手……。请4号选手做好准备。 感谢3号选手。接下来有请4号选手……。请5号选手做好准备。 感谢4号选手。有请5号选手……。请6号选手做好准备。

感谢5号选手。接下来有请6号选手……。请7号选手做好准备。 感谢6号选手。有请7号选手蔡妙珊。请8号选手做好准备。

感谢7号选手。接下来有请8号选手……。

感谢8号选手。

现在进入比赛的第三环节：情境答辩。

比赛规则是：选手现场抽取案例。1分钟思考后。在4分钟之内分

析案例，说出处理解决的方法后，再回答评委提出

的有关问题。在最后一分钟，会有工作人员提醒。

请各位选手把握好时间。

接下来就有请1号选手 。请2号选手做好准备。…………… 感谢1号选手。有请2号选手 。请3号选手做好准备。

感谢2号选手。接下来有请3号选手 。请4号选手做好准备。 感谢3号选手。有请4号选手 。请5号选手做好准备。

感谢4号选手。接下来有请5号选手 。请6号选手做好准备。 感谢5号选手。有请6号选手 。请7号选手做好准备。

感谢6号选手。接下来有请7号选手 。请8号选手做好准备。 感谢7号选手。有请8号选手 。

结束语：感谢选手们的精彩表现，比赛结果将另行通知。在此，我预

祝各位选手取得佳绩。同时也感谢各位师兄师姐和同学们的

到来。现在我宣布，数计系第四届班主任技能大赛初赛到此

结束。祝大家晚安。

第二篇：班主任技能大赛演讲稿

尊敬的评委老师：

大家好！

我演讲的题目是：尊重和善待每一位学生

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，我担任了班主任工作。在这两个多月的班主任生涯中，有许多故事让我感动，更让我成长。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我有责任让他们绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”，我们应该给与更多的关爱和呵护。虽然当班主任的时间不长，但我遇到了很多的“小刺头”，在他们身上发生过不少令我心酸也让我感动的故事。其中一个故事给了我永远的鞭策何启迪。这件事发生在刚开学时，我刚刚接任班主任一职，面对六十五名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个年轻的老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。当时班里有一个学生，他学习成绩特别差，不遵守纪律，还经常给老师捣乱。一次，他又在课上捣乱，我不由分说的将他揪到办公室，火冒三丈的对他进行了狠狠的批评。没想到，他不但不服气，还理直气壮的顶撞我，最后还骂骂咧咧的冲出了办公室，留下了目瞪口呆的我。当时的我觉得自己收到了莫大的委屈和耻辱。这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，变着花样的给我捣乱。下课后，他更加胡作非为。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。

那次，晚上放学，他到办公室找到我，对我说：“老师，你一定非常非常的讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你是恨我这快铁不能成钢，可我不喜欢你毫不留情的训斥。”听了他的话，内心深处有一种说不出的滋味。那天，我和这个一直讨厌的学生谈了很久，我向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他。对着我带边的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，想我承认了自己的错误。说自己捣乱、不守纪律都是故意的，原因就是对我不满，向我报复。他很真诚的表示以后不会这样了。还是分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，像我们的姐姐，而不是一个严厉的老师，相信你也会喜欢以后的我。”最后他还怯怯的问道：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我当时毫不犹豫的回答：“我会，我会把你看成我的弟弟，我的好朋友。”

此后的这段时间里，这个孩子真的变了，上课睡觉少了，听课多了，还会主动问问题，与老师交流学习心得，并且主动承担起班里的工作，经常帮助同学打扫卫生。每次看到他认真的小脸，我都为当时对于他的粗暴而后悔，也为他现在的进步而感到欣慰。

这件事虽然过去了一段时间，但他时刻提醒着我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每

个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，亲切的目光，慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。

因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我一火热的热情辛勤工作，以平等、尊重和真诚的心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。

我深切的感受到：作为一名教师，尤其是班主任，要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育！这就是我色教育故事，我愿播下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！