理解常见文言虚词在文中的用法测试题3

1．对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是( )

A.是时会暮，胡兵终怪之称代前丈的(广军)“解鞍”“士皆纵马卧”。

B.避之数岁，不敢入右北平称代前文的“(李)广”。

C.饮食与士共之称代前文的“赏赐”。

D.百姓闻之，无老壮皆为垂涕称代前文的(李广)“遂引刀自刭”。

【答案】C

【解析】此题考查“之”字的称代作用，要求判断对文中的四个运用人称代词“之”字的文句的解说的正误。这种考查形式曾在19xx年的全国试题中出现过，当时是考查指示代词“是”字的指代内容。Ａ项“胡兵终怪之”的“之”，称代的是胡兵感到奇怪的现象，即前文中李广部队“解鞍”、“士皆纵马卧”这些情况，正是这些情况使胡兵“怪之”。Ｂ项“避之数岁”中的“之”字，是承着上文“广居右北平，匈奴闻之，号曰‘汉之飞将军”’而来，是称代李广。C项“饮食与士共之”的“之”，称代的应是“饮食”一词，而非称代更远的“赏赐”。“得赏赐”一句与“饮食”一句，分别讲的是不同的两件事情，故此项错误。D项“百姓闻之”的“之”可根据后文的“无老壮皆为垂涕”来进行判断，“无老壮皆为垂涕”是因为百姓听到了李广“引刀自刭”。

2．（20xx年辽宁卷第12题）下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是

( )

A.咸去乃见思 ．

要之死日，然后是非乃定 ．

B.罴乃煮粥与将士均分食之 ．

相如闻，不肯与会 ．

C.罴为设食 ．

如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 ．

D.天若不佑国家，使箭中王罴额 ．

若使烛之武见秦君，师必退 ．

【答案】C

【解析】Ａ项中的“乃”都是副词，表示对事物范围的限制，可译为“才”。Ｂ项中的“与”是介词，后面省略了介词宾语“之”，可译为“和”“跟”“同”。C项中，“罴为没食”中的“为”是介词，后面省略了介词宾语“台使”，可译为“替、给”；“如姬为公子泣”中的“为”是介词，可译为“向”“对着”。D项中的“若”都表示假设，是“如果、假若”的意思。

3.（20xx年北京卷第7题）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()

A.①为母氏所养 ．

②身死人手，为天下笑者，何也 ．

B.①若一人有疾，即合家避之 ．

②若入前为寿，寿毕，请以剑舞 ．

C.①因留养之 ．

②因宾客至蔺相如门谢罪 ．

D.①岂有禁人在狱而心自安乎？ ．

②王之好乐甚，则齐其庶几乎？ ．

【答案】Ａ

【解析】Ａ项中①②的“为”，都是介词，表示被动，可以译为“被”。如未能判断出此项为正确项，则原因是对于“为”的被动用法未能掌握。一般情况下，“为”和“所”构成“为??所”结构表示被动比较容易判断，而以“为”表示被动反而相对少见。如误选Ｂ项，则是对于“若”的词性辨别不清，因为①中的“若”是连词，可译为“假若，如果”；②中

的“若”是代词，可译为“你”。如误选C项，也是对于词性辨别不清。因为①中的“因”是连词，表示顺承关系，可译为“于是”“就”；②中的“因”是介词，表示途径，可译为“通过”“经由”。如误选D项，则是对于“乎”用作语气助词的语气未能依据语境体察，应加强对于文言语感的训练。因为两句中的“乎”都是语气助词，但①中的“乎”，表示反问语气，②中的“乎”中表示揣测语气，相当于“吧”，两者意义不同。

4.（20xx年广东卷第12题）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

( )

A.鲁定公问于颜回曰 ．

勾践说于国人曰 ．

B.子亦闻东野毕之善御乎？ ．

吾妻之美我者，私我也。 ．

C.善则善矣 ．

此则国人之罪也 ．

D.舜不穷其民力 ．

樊哙侧其盾一撞 ．

【答案】C

【解析】如误选Ａ项，则是对于“于”用作介词的常见的义项缺乏辨析能力。因为两句中的“于”都是介词，都可译为“对”“向”，代入语境当不难区分。如误选Ｂ项，则是对于“之”用作结构助词，用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用的这一用法缺乏了解。对于这一用法的认识可以借助于分析句子的结构得以解决。如未能判断出C项为正确项，则是对于“则”的词性认识不清，因为“善则善矣”中的“则”是连词，表示并列关系；“此则国人之罪也”中的“则”是副词，与“也”一起构成判断，“则??也”可译为“是”。如能明确词性差异，当不难辨别。如误选D项，大多是对于“其”用作代词时的人称代词和物主代词的差异不了解。因为这两句中的“其”都是代词，又都是物主代词，与后面的词都构成领属关系，可译为“他的”，因此，不应误释为人称代词“他”。

5.（20xx年福建卷第12题）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是

( )

A.①文帝尝燕饮通家，其宠如是 ．

②其意常在沛公 ．

B.①不来，且斩通 ．

②固不如也，且为之奈何 ．

C.①而丞相嘉自绌所言不用 ．

②山峦为晴雪所洗 ．

D.①乃先请之，为错所卖 ．

②今其智乃不能及 ．

【答案】C

【解析】如误选Ａ项，错误原因大多是对于“其”用作代词时的两种类型，也就是人称代词和物主代词的差异不了解。因为这两句中的“其”都是代词，又都是物主代词，与后面的词都构成领属关系，可译为“他的”，因此，不应误释为人称代词“他”。如误选Ｂ项，则是不能辨析“且”用作副词时的几种常见的用法。这两句中的“且”，均为副词，表示“将要”。如未能判断C项为正确答案，则是对于“所”的常见用法未能掌握。因为①句“而丞相嘉自绌所言不用”中的“所”是用作结构助词，“所”与后面的动词构成名词性短语；②句“山峦为晴雪所洗”中的“所”字与前面的“为”一起构成“为??所”结构，表示被动。这两句中的“所”都是常见的用法，如能对于常见用法的归类有所认知，当不难判断。如误选D项，则是对于“乃”用作副词时的常见用法分类缺乏了解，只单纯凭语感判断，未能辨析出这两句中的“乃”都是副词，表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“竟、竟然”。

6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（ )

A.为伯父让之所鞠 ．

身死国灭，为天下笑 ．

B.以夸诸戎狄，终月而罢 ．

还军霸上，以待大王来 ．

C.咸私哂其矫饰焉 ．

犹且从师而问焉 ．

D.太宗纳其言，因召百僚谓曰 ．

府吏闻此变，因难求假暂归 ．

【答案】C

【解析】如误选Ａ项，则是对于被动句中的“为”字句类型缺乏了解，这两句中，两个“为”字从词性上看均为介词，从语法意义上看，均表示被动，虽然，前者系“为??所??”式被动句，后者系“为”字式被动句，但意思和用法是完全相同的。“身死国灭，为天下笑”出自课文《伶官传序》。如误选Ｂ项，则是对于“以”用作连词，表示目的关系的用法未能掌握。在这两句中，两个“以”字均为连词，表示前面的行为以后面的内容为目的，其意义和用法也完全相同。“还军霸上，以待大王来”出自课文《鸿门宴》。如误选D项，原因大多是未能区分“因”用作介词和用作副词的区别。这两句中的两个“因”字都是副词，表示承着前面的事情而出现后面的行为，可译为“于是、就”，其意义和用法完全相同。“府吏闻此变，因求假暂归”出自课文《孔雀东南飞》。C项中两个“焉”字不同，前者用于句末表示陈述中的肯定语气，而后者用作兼词，是介词“于”加代词“是”，表示“问于某人”的意思。“犹且从师而问焉”出自课文《师说》。如未能判断为正确答案，则需要对于“焉”的用法进行认真的归纳整理。

7．（20xx年山东卷第12题）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A．故为之传，以遗后之修志者 ．

既自以心为形役，奚惆怅而独悲 ．

B．起坐行步，尝先得其所欲 ．

?众人皆醉，何不餔脯其糟而啜其醨

C．视母颜色怡，乃大喜，又久之然后退 ．

夫我乃行之，反而求之，不得吾心 ．

D．尝与同贾者归，丰既资之 ．

问其与饮食者，尽富贵也 ．

【答案】D

【解析】D项“与”均为介词，“跟，同”。A项，前句“以：”用来，目的连词：后句“以”：认为，动词。B项，前句“其”：她，指代其母；后句“其”：那，代词。C项，前句“乃”：才；后句“乃”：竟然。

8．（20xx年辽宁卷第12题）下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）

A．果为马所颠仆

吾属今为之虏矣

B．不敢怠于衔辔

少益耆食，和于身也

C．谓大王君臣之不和矣

且夫水之积也不厚

D．一以委之

将以衅钟

【答案】D

【解析】A.被。B.对。C.取独。D.把，用。

9．（20xx年江苏卷第9题）文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是（ ）

A．焉用亡郑以陪邻 B．王好战，请以战喻

C．不然，籍何以至此 D．一旦抵罪，或脱身以逃

【答案】B

【解析】都是介词，用。

10．（20xx年四川卷第9题）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）

A.隐于壶山之阳 ．

室西连于中闺 ．

B.乃为英设坛席 ．

而陋者乃以斧斤考击而求之 ．

C.待以师傅之礼 ．

仆以口语遇遭此祸 ．

D.蹇怪而问之 ．

拔剑撞而破之 ．

【答案】D

【解析】A项中两句中“于”分别为：介词，在；介词，和。B项中两个“乃”分别是：副词，于是；副词，竟，竟然。C项中的两个“以”分别是：介词，用；介词，因为。D项中的两个“而”均为：连词，表示相承关系。注意“蹇怪而问之”中的“怪”为意动用法。

第二篇：正确使用虚词测试题2高考语文总复习高考语文专题训练

正确使用虚词测试题2

1.下列横线上依次所填的关联词语，恰当的一组是( )

十八般武艺，专心练就一手（是短短的匕首）硬功夫，可以在战场上派用处，致敌死命。读书同练武一样， 也是为了致用， 多读而不精，不如专心致志弄懂一本书、一个道理而能用于实践。

A.如果 不如 哪怕 那么

B.如果 不如 即使 因此

C.与其 宁可 哪怕 因此

D.与其 宁可 即使 那么

C（第一个空前后是选择关系，据此可以排除表示假设关系的AB。第四个空前后是因果关系，而不是条件关系，据此可以排除AD两项）

2.下列各句中加点的虚词的使用，正确的一句是( )

A.对于应该精读的，如果采用泛读的方法，就可能囫囵吞枣，读后只有浮光掠影的印象。 ．．

B.造成这次车祸的根本原因，是由于司机极度疲劳且酒后驾车。 ．．

C.理论是有层次的，但判定理论高低，不是根据运用了多少概念并采用了哪种研究方法。 ．

D.他不但能够把退休的老年人非常和谐地组织起来，而且这些老年人也能积极与他配合。 ．．

A（B“由于”多余。C“但”应为“而”，此不是转折关系。D两个分句间不是递进关系，而是并列关系）

3.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是( )

幸福是什么？ 幸福就是自己觉得幸福。这是一句人人皆知的大白话。 我却知道，有不少人， 很多人并非为自己的感觉，而是为了他人的观瞻而去建构自己的人生与生活。 窥察别人的生活与家庭，便成为他们生活的另一部分。

A.也许 但是 而且 因此 B.如果 而 甚至 因而

C.如果 但是 而且 因此 D.也许 而 甚至 因而

D（第一个空前后是选择关系，据此可以排除BC两项。第二个空前后是转折关系，用“但是”表示转折语气偏重，选“而”更符合语言习惯，据此可以排除AC两项。第三个空之间是递进关系，选“甚至”更符合语感，据此可以排除AC两项）

4.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一组是( )

人们常常把科学技术的发展 看成是少数科技工作者活动的结果，这是不正确的， 是不全面的。科学技术的繁荣 离不开科技工作者的创造性劳动， 从根本上来说，它是一定经济社会关系的产物。

A.不仅 而且 固然 但是 B.仅仅 至少 既 但

C.仅仅 至少 固然 但是 D.不仅 甚至 虽然 但

C（第一、二个空之间不是递进关系，据此可以排除AD两项。第三个空与第四个空之间不是并列关系，据此可以排除B项）

5. 下面这段话的横线上，依次填入虚词，正确的一组是( )

世界各国发展水平之间的不平衡， 表现为一种经济差距 技术差距，同时 表现为一种知识差距、教育差距， 两者之间日趋表现出互为因果的关系。

A.不但 或 更 并且 B.既 和 更 因为

C.既 和 又 并且 D.不但 或 又 因为

C（“既”与下面的“同时”相照应，表示并列，“和”表示两者并列连接，“或”表选择；“又”表同样，“更”表程度进一步；“并且”表示上文并列）

6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容 ，中学生现在还难以理解。

②为积极应对禽流感疫情，从中央到省市各级政府召开专题会议研究制定 家禽业健康发展的有关政策。

③一座占地面积 600个足球场，融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城刚刚 专家论证，预计4月初破土动工。

A．艰涩 支持 相当于/经过

B．艰涩 扶持 约为/通过

C．艰深 扶持 相当于/通过

D．艰深 支持 约为/经过

答案C

7、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快 中国遇难者身份。 ②这件事情盘根错节，个中 绝非三言两语能说清楚的。

③这些反映三十年代天津风貌的老照片，是他历尽艰苦用了近十年的时间才 到的。

A．核实 委屈 收集

B．核实 委曲 搜集

C．核定 委曲 收集

D．核定 委屈 搜集

答案B

8、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①美国前外交官约瑟夫说，一些有关伊拉克核武器的情报被 ，从而达到了夸大伊拉克威胁的目的。

②随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行 ，亟须加以规范。 ③各国文化以分流和相互联合的方式共存，在全球化之下本土文化不可能消亡， 可能衍生出新质文化。

A．曲解 权利 而且

B．曲解 权限 反而

C．误解 权限 而且

D．误解 权利 反而

答案B

9、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①长久以来，露天早点摊卫生差、质量差、影响环境等问题一直 着这里的居民。 ②现在大部分人的生活都比较 ，但我们应该牢记“致富思源，富而思进”的教导。 ③ 信息通讯技术的进步，知识的传播以空前的速度，几乎无时空阻隔地迅速扩散。

A．干扰 优越 由于

B．干扰 优裕 因为

C．困扰 优裕 由于

D．困扰 优越 因为

答案C

10、填入下列横线的词语，最恰当的一组是

①夜读的 是那么富有情趣，那么亲切温馨，怪不得前辈文人们念念不忘。

②前不久，社会上 着一则假消息，称中国人民银行内部提前透露了新版500元人

民币的图案。

③如果看到什么专业赚钱就开什么专业， 吸引家长、学生的“投资趋向”，这就失去了高校办学的本质职能和社会责任。

A．滋味 流传 借以 B．况味 留传 以便

C．况味 流传 借以 D．滋味 留传 以便

答案C

1下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是( )

与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。 用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多， 可小到几十亿分之一米。 ，生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。

A.由于 甚至 所以 B.只是 也许 可见

C.如果 甚至 而且 D.虽然 也许 然而

【答案】C

【解析】它考查的是关联词的使用与搭配。从语境来看，“用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多”与后面“可小到几十亿分之一米”含有进一层的意思，前后关系为递进关系，因此排除“也许”，选用“甚至”，据此可排除B、D两项。从整体语境来看，这段话是说“与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点”，后面对这种优点进行具体分析，分析的两个优点不能构成因果关系，而是递进关系，因此排除“所以”一词。据此只有C项符合题意。

2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )

①中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。

②你比他只是 差一点，其实两人不相上下。

③这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。

A.一再 多少 往往 B.再三 多少 常常

C.一再 稍微 常常 D.再三 稍微 往往

【答案】C

【解析】正确选项是C。①句中“一再”和“再三”都是副词，它们的意思都是“一次又一次”。但“再三”一般只用来描述人的言行，而“一再”既可以用来描述人的言行，也可以用来描述外界事物的变化。故用“一再”较好。②句中“稍微”是一个副词，表示数量不多或程度不深。“多少”有三种意思：数量的大小；或多或少；稍微。汉语中“稍微”有比较的意味，而“多少”则不含有这种意味。故用“稍微”。③句中“常常”的意思是事情的发生不只一次，而且时间相隔不久，侧重过程。“往往”表示某种情况时常存在或经常发生，侧重结果。“这几天”是一个过程，故用“常常”。

3下列各句中，画线的词语使用不恰当的一句是( )

A.

B.警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，反科学的内容。

C.37个成员国都将双边协议文本提交WTO秘书处后，WTO中国工作组才会组织135个成员国投票。

D.

【答案】D

【解析】D选项中的“应邀”的含义是“接受邀请”，接受邀请的前提是被邀请，这是暗含的语意，“被”用在此处，语义重复。A选项中的“或”用在此处表选择。B选项中的“就”在此处表示强调。C选项中的“与”同后面的“中国”组成介宾短语作“成员国”的定语，在此处，“与”必不可少，如果删除，就犯了缺少介词的语病。这种题型有时放在“辨析和

修改病句”中考查。

4下列各句横线处，必须加“的”字的一组是( )

①为了实施西部大开发战略，加快当地 经济发展，国家将在西部地区新建十大工程。 ②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，它们 存在是通过间接渠道推断出来的。 ③风险投资的注入可以使你 钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。 ④他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜 最大障碍。

A.①②B.②④C.③④D.①③

【答案】B

【解析】“的”是助词，用在定语的后面，定语和中心词之间的关系，常见的是一般修饰关系和领属关系。本题要求考生找出“必须加‘的’字的一组”句子，应该比较容易回答，关键是看考生有没有相应的语感。①句中“加快当地经济发展”作介词“为了”的宾语，“的”字可加可不加，因为上文“实施西部大开发战略”也没有用到“的”字，所以这一句不加“的”字，不影响意思的表达。这样A、D两项就可以被排除。（2）句中“它们”作“存在”的定语，表领属关系。“它们”指代上文的“28颗行星”，“存在”前必须加“的”字，才能作下文“是??的”的主语，这样，C项中没有②，又可以被排除。③句中“你钱袋立即充盈”作动词“使”的宾语，不能加“的”字，因为下文“有实力去市场上拼抢厮杀”、“谋求新的发展”的隐含主语仍是“你”，而不是“你的钱袋”，如果加了“的”字，表意反而不明确了。④句中“是欧亚高手取胜最大障碍”则必须加“的”字，因为“是”的宾语是“障碍”，“欧亚高手取胜”是主谓短语作“障碍”的定语，不加“的”字，表意就不明确了。