20xx年德育工作总结

一年来，我校的德育工作在各级组织的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人为目标；以提高德育工作的针对性和实效性为着力点，通过举行内容丰富，形式多样的德育活动，努力实现学校校风、教风、学风的最优化，取得了满意的效果。现将具体工作汇报如下：

一、加强行为规范教育，促进学生良好习惯的养成。

良好的日常行为规范是学生良好思想道德的基础。一年来，在少先队的配合下，各班主任、辅导员充分利用班会、队会对学生进行行为习惯教育。通过建章立制、树立典型等确立行为规范教育内容和培养目标；采取正面教育和个别教育相结合的方法，在学生中广泛开展行为规范教育活动。

（一）、重视安全和法制教育。树立“安全无小事”、“安全第一”“安全压倒一切”的思想和“学法、守法、用法、护法的法制观念。主要采取了以下措施：

（1）完善安全管理制度，落实责任制，层层签订责任状。

（2）．配合政法部门，搞好校园周边环境的清查，整治工作。

（3）．严格学校门卫制度，闲杂人员一律不准进校，学校人员必须履行登记手续。

（4）．建立安保值日制度，成立学校护校队。

（5）．落实学生活动设施、重点活动场所的安全整治措施，具体解决好交通安全、楼梯间安全、防火安全、活动安全等问题。

（6）大力开展安全教育活动，如主题班会、手抄报评比、安全知识竞赛、安全文明班级评比等，增强师生的安全意识。在黄石东楚晚报和交警支队联合组织的安全知识竞赛中，我校有4名学生获得三等奖。

由于领导的重视，学校各部门的团结协作，广大教职工的积极参与，我校的安全教育工作逐渐形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。全年学校内外无一起学生重大安全事故发生，有力地促进了学校整体工作的开展。

（二）．以大冶市中小学生《德育纲要》为指导，抓实末成年人思想道德

建设工作。

1．备好、上好末成人思想道德建设课，宣传爱国主义教育和中华传统美德教育。

2．积极开展学习新<<守则>>和《规范》，争做文明学生活动，要求学生不但会读记，更要落实到实际行动中去。为了促进学生良好行为习惯的养成，我校始终把加强《小学生日常行为规范》的训练和《小学生守则》的教育放在首位，把培养目标细化到“一言一行、一举一动”。这样既扎实有效的促进了学生良好行为习惯的形成，又在活动中培养了能力，为今后做人打下了坚实的基础。

3．由少先队组织，继续开展“国旗下讲话”演讲比赛活动。

4.在六.一国际儿童节到来之际,开展了“庆六一”大型文艺汇演，在活动中我们通过文艺汇演的方式,大力营造节日氛围，并邀镇党委、政府、镇中心学校领导及广大学生家长来校和孩子们共度“六〃一”。为孩子们送上快乐和节日的祝福。在一声声祝福、一阵阵笑声、一支支优美的乐曲声中，孩子们度过了快乐的一天。

5．大力开展优秀学生评比活动，激发后进生积极进步，鼓励优秀学生更上一层楼。

6．充分发挥班主任的作用，将班级德育工作抓实做细，拟订好学生日常行为管理制度，注意通过正面教育引导学生，积极开好“五会”即：班会、队会、班干部会、障碍生会和家长会。学校规定各班每月至少要召开一次主题班队会，两周开次队会，一周次班会，经常举行班干部会和障碍生会。

7．由政教处和少先队共同组织了春季小学生田径运动会。在运动会中，小运动员们不怕困难，勇于拼搏，团结合作的精神不正是我们所追求的团队精神的具体表现吗？

8、由于我们注重了学生德育教育，xx年我校胡思、黄可可、汪伟、尹晴、乐险等同学被大冶市教育局关工委、大冶市少工委评为优秀少先队员。

9、在还地桥镇中心学校组织的小学生乒乓球比赛中，我校学生努力拼搏，荣获男子、女子团体第一名，男子单打第一名、第二名、女子单打第一名、第三名的好成绩。

10、在学校各部门的积极参与和大力支持下，由政教处、少先队牵头，组织了一次主题为“健康伴随一生”大型演讲活动，共募集资金近20xx0元。

为灾区人民送去了祝福、送去了爱心，同时弘扬了中华民族一方有难，八方支援的美德。

11、由政教处、少先队牵头，组织开展了一次以“慰问孤寡老人，奉献一片爱心”为主题的德育实践活动，通过送慰问品、为老人们表演文艺节目等弘扬中华民族的优秀品质。

二、积极开展班级文化建设，努力营造和谐的教育环境。

本年度我们根据中心学校的要求，结合过去班级文化建设中的成功做法，针对存在的问题进行了全面规划，灵活指导，力求做到既体现学校的主导作用，又能激发各班教师的自主和创新的意识。为此，我们在全校开展了班级文化建设评比活动。

（1）重视班级物质文化建设，具体从以下几方面入手：

1、联系实际办好黑板报，每学期办4期，由政教处组织评比，要求主题鲜明，图文并茂，内容健康，布局合理。

2、精心设计，合理布置教育专栏。

3、张贴标语，名言警句。

4、桌椅、工具摆放美观、整齐。

（2）开发班级制度文化：如《小学生守则》、《小学生行为规范》、《小学生安全规范》……我们要求在制度建设中要融入对学生学习和做人等方面的关怀，并赋予制度以文化色彩、精神风貌，要具有激励的作用。

（3）优秀班级活动文化，学校要求各班要成立文艺队、体育队，组建各类兴趣小组，如书画小组、科技小组等，用艺术陶冶学生的情操，用健康的活动文化影响学生，对学生进行潜移默化的教育，让学生在活动中享受成功的喜悦。

（4）强化精神文化建设，我们要求各班要有符合本班特点的口号，学生要有自己的行动格言和学习榜样，乃至努力的方向。

通过开展班级文化建设，陶冶了学生的情操，增强了班级的凝聚力，营造了一个和谐的教育环境。在学校组织的评比中，我校二（2）班荣获二等奖、四（1）班荣获三等奖。

三、认真组织，积极筹划，搞好小学生科技创新工作。

在少先队的组织下，２００9年我校的科技创新工作取得了突出成绩，科技手抄报获黄石市一等奖、科幻绘画《未来煤矿》和《遨游太空》获黄石市二等奖、小制作“多功能健身椅＂获大冶市一等奖．受到各级领导的好评。

以上是我校今年德育工作取得的一点成绩，我们将认真吸取兄弟学校的宝贵经验，充实我校的德育工作。

还地桥镇小学

第二篇：还地桥镇小学家长工作总结

还地桥镇小学家长学校工作总结

（20xx-20xx年学度）

家庭是哺育子女成长的社会细胞，父母是子女天然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将“提高家教水平、增强家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学宗旨,大胆探索、努力开拓、积极开展工作，取得了较优异的成绩，现总结如下：

一、加强领导，职责明确

为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓共管，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的整体提高。

家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作制度，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

二、合理安排教学内容，充分发挥教材的作用

一年级学生由于刚入学，而家长们对于孩子在学校的学习和生活也很关注。因此，我校为了解决家长问题，在一年级新生入学时，特别召开了一次家长会，在家长会上将学校的日常安排详细地对家长进行讲解。在开学后，为了更好地让家长配合学校对孩子进行教育，我校组织了一次教育咨询会，为家长进行讲课。内容是：“如何指导低年级孩子适应新环境”。

家长如何给孩子起个好榜样，又怎样教育孩子成为一个好公民，我校在二年级开展了“为子女树立榜样，做好公民”的专题讲座，令家长对《公民道德建设实施纲要》有充分了解，同时也知道如何在孩子面前树立榜样。从小培养孩子的道德意识。

三、四年级学生踏入中年级，心理方面有着较大的改变，因此，我校给家长们进行“中年级孩子的特点教育”的主题讲座。内容是：“训练学生良好的行为习惯”。

五、六年级学生进入高年级后，有些学生开始进入青春期，心理、生理上都有很大变化，家长如何面对这些变化，又如何去跟孩子进行沟通？这些都是家长们要面对的问题，因此我们开展了“孩子进入青春期应如何教育”的主题讲座。

三、开展教师与学员双边活动，努力提高办学效益

我校学生有1000多人，家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：

开学初，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论“养不教，谁之过？”通过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。 上课与个别指导，咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

让家长们走上讲台，现身说法，谈体会，说经验进行家教交流，也是家长学校进行培训的一大创新举措。据统计，近6年来，有近百位学生家长上讲台畅谈自己的体会，全校累计有400多人次进行经验交流。全方位多形式的培训活动，极大地提高了家长们教育子女的水平，他们纷纷说：“过去教子无方，一味打蛮，不光没有效果，反而伤害了孩子的感情。现在经过培训，我们找到教育子女的金钥匙，效果就是不一样。”

四、加强留守学生的监护人和外出打工学生家长培训，让留守学生受到较好的家庭教育

关爱留守儿童，家长的关心是第一位的。国际基础教育界有一句名言：“一个母亲胜过一百个教师，一个父亲胜过一百个校长。”因此说，家庭教育是最重要的教育。首先， 学校结合自己实际开办各种形式的“家长学校”、“监管人学校”，与代管家长、监管人面对面交流，对家长、“监管人”进行有关教育知识和技能的培训，以提高他们对“留守学生”的监护能力和教育管理能力。其次，引导学生父母转变教育观念，重视孩子的全面健康发展，想尽一切办法去关心孩子的生理、心理、情感，关注孩子的所思、所想、所为。

学校要求 “ 留守孩子 ” 及其家长公布班主任和任课教师的联系电话，让家长与他们经常保持联系。同时通过召开家长会、打电话等形式，经常向家长汇报孩子学习状况，让家长在外务工放心。学校和老师还经常指导孩子主动写信、打电话向家长汇报学习和生活情况，促进孩子与家长的情感交流，加深孩子对父母外出打工艰辛的理解，培养孩子体谅长辈、关爱父母的良好品质。

总之，一年来，通过家长学校的健康开展，以讲课、举办专题讲座为主，其它形式多样的教育活动予以配合，使一些素质水平较低的家长有了较大的进步，家长素质有了明显的提高，学生的道德素质和文化素质明显提高，促进了学校的教学工作的发展。今后，我校将认真总结经验，大胆创新，为创办省级示范家长学校不断努力。