人教版高一第一次月考试卷

时间:2024.2.11

衡东二中高一生物下学期第一次月考试卷

分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,请将Ⅰ卷答案填写在答题卡上。满分100分。时间60分钟。

一、选择题:(本题共60分,30题,每小题2分,只有一个选项最符合题意)

1.酶具有极强的催化功能,其原因是 ( )

(A)降低了化学反应的活化能 (B)增加了反应物之间的接触面积

(C)提高了反应物分子的活化能 (D)酶提供使反应开始所必需的活化能

2.活细胞内酶合成的主要场所是 ( )

(A)细胞核 (B)线粒体 (C)高尔基体 (D)核糖体

4.在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂,其结果应是 ( )

(A)产生气泡 (B)溶液呈紫色 (C)溶液呈蓝色 (D)产生砖红色沉淀

5.能够促使唾液淀粉酶水解的酶是 ( )

(A)淀粉酶 (B)脂肪酶 (C)蛋白酶 (D)麦芽糖酶

6.在植物细胞工程中常常需要去掉细胞壁。在不损伤织物细胞内部结构的情况下,下列哪

种物质可用除去细胞壁 ( )

(A)纤维素酶 (B)蛋白酶 (C)盐酸 (D)淀粉酶

7.下列各项是关于酶的叙述,其中正确的一项是 ( )

①酶是活细胞产生的 ②酶都有消化功能 ③酶的本质都是蛋白质

④酶具有专一性、高效性 ⑤酶促反应与外界条件无关 ⑥淀粉酶能促进淀粉水解

(A)①②③ (B)①②③④ (C)①②④⑥ (D)①④⑥

8.活细胞内酶的合成原料是 ( )

(A)脂肪酸 (B)核苷酸 (C)氨基酸 (D)氨基酸或核苷酸

9.酶是活细胞产生的。下列关于酶的论述错误的是 ( )

(A)有些酶是核酸 (B)酶的数量因参与化学反应而减少

(C)酶的活性与pH有关 (D)酶的催化效率很高

10.需氧呼吸中CO2产生于 ( )

(A)[H]和O2结合成H2O时 (B)丙酮酸和H2O被彻底分解时

(C)葡萄糖最初被分解时 (D)生成ATP时

11.关于需氧呼吸的特点(与厌氧呼吸相比),下列表述中不正确的是 ( )

(A)需要多种酶的参与 (B)释放二氧化碳

(C)分解有机物不彻底 (D)生成大量的ATP

12.将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有酵母菌

细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中,并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下,最终能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是 ( )

(A)甲 (B)丙 (C)丙和乙 (D)甲和乙

13.在需氧呼吸过程中,进入细胞中的氧将 ( )

①与氢结合生成水 ②与碳结合生成二氧化碳

③在线粒体中被消耗 ④在线粒体和细胞质中被消耗

(A)①③ (B)②③ (C)①④ (D)②④

14.需氧呼吸中产生能量最多的是 ( )

(A)形成CO2时 (B)形成[H]时 (C)形成水时 (D)形成丙酮酸时

15.需氧呼吸与厌氧呼吸的相同点是 ( )

①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧

④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应

(A)②④⑤ (B)②③⑤ (C)②③④ (D)①②⑤

181816.用含O葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子,O的转移途径是 ( )

(A)葡萄糖→丙酮酸→水 (B)葡萄糖→丙酮酸→氧

(C)葡萄糖→氧→水 (D)葡萄糖→丙酮酸→CO2

17.葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中,下列叙述正确的是 ( )

(A)在线粒体中进行的厌氧呼吸 (B)需在有氧条件下进行

(C)不产生CO2 (D)反应速度不受温度影响

18.在自然条件下,有关植物呼吸作用的叙述中,正确的是 ( )

(A)需氧呼吸过程中,中间产物丙酮酸必须进入线粒体

(B)高等植物只能进行需氧呼吸,不能进行厌氧呼吸

(C)需氧呼吸产生二氧化碳,厌氧呼吸不产生二氧化碳

(D)需氧呼吸的强度晚上比白天强

19.下列四支试管中分别含有不同化学物质和活性酵母菌细胞制备物。在适宜温度下,会产

生CO2的试管有 ( ) ①葡萄糖 + 细胞膜已破裂的细胞 ②葡萄糖 + 线粒体

③丙酮酸 + 线粒体 ④葡萄糖 + 细胞质基质

(A)①② (B)①③ (C)②③④ (D)①③④

20.在呼吸作用过程中有CO2 放出时, 则可以判断此过程 ( )

(A)一定是厌氧呼吸 (B)一定是需氧呼吸

(C)一定不是酒精发酵 (D)一定不是乳酸发酵

21.相同质量的下列营养物质中,体外燃烧和体内氧化产热量相等且耗氧量较小的物质,与

体外燃烧和体内氧化产热量不同的物质分别是 ( )

(A)糖类、蛋白质 (B)脂肪、糖类 (C)蛋白质、糖类 (D)脂肪、蛋白质

22.在绿色植物的叶肉细胞中不会产生ATP的过程是 ( )

(A)需氧呼吸 (B)厌氧呼吸 (C)光反应 (D)碳反应

23.线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是 ( )

(A)两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同

(B)需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体

(C)两者都含有磷脂、蛋白质和多种酶,叶绿体中还含有色素

(D)两者都有内膜和外膜,叶绿体基质中一般还有基粒

24.绿色植物的光合作用产生2个分子葡萄糖,需要参与CO2固定的C5分子数,以及被固定

的CO2分子数分别是 ( )

(A)2个、2个 (B) 6个、12个 (C)12个、24个 (D)12个、12个

25.光合作用产生的[H]和呼吸作用产生的[H],分别用于 ( )

(A)都用于还原CO2 (B)前者还原O2,后者还原CO2

(C)都用于还原O2 (D)前者还原CO2,后者还原O2

26.进行水稻种子浸种催芽时谷堆太大,水又加多了,结果出现烂芽,主要原因是( )

(A)细菌繁殖破坏种子和幼芽 (B)体积太大,中心温度过高

(C)厌氧呼吸产生酒精 (D)厌氧呼吸产生乳酸

27.叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分离的原因是 ( )

(A)色素提取液中的不同色素已经分层 (B)阳光的照射使各种色素彼此分开

(C)滤纸对各种色素的吸附力不同 (D)层析液使色素溶解并分离的扩散速度不同

28.贮藏水果和粮食时,充加CO2或抽掉空气,能延长贮藏时间,主要是由于 ( )

(A)抑制需氧呼吸 (B)促进需氧呼吸 (C)抑制厌氧呼吸 (D)促进厌氧呼吸

29.光合作用的光反应为碳反应提供了 ( )

(A)[H]和ATP (B)[H]和ADP (C)O2和ATP (D)O2和ADP

30.吸收光能的色素分布在 ( )

(A)叶绿体的外膜上 (B)类囊体的薄膜上 (C)叶绿体的内膜上 (D)叶绿体的基质中

31.光合作用中ATP转变成ADP的地方,是在叶绿体的 ( )

(A)外膜上 (B)基质中 (C)色素中 (D)类囊体的薄膜上

32.光合作用可分为光反应和碳反应两个阶段,下列叙述正确的是 ( )

(A)光反应不需要酶,碳反应需要多种酶 (B)光反应消耗水,碳反应消耗ATP

(C)光反应储存能量,碳反应消耗能量 (D)光反应固定CO2,碳反应还原CO2

33.自养型和异养型生物的根本区别是 ( )

(A)能否进行光合作用 (B)能否利用光能

(C)能否利用化学能 (D)能否将简单的无机物转化为有机物

34.晚上在密闭的居室内放置大型绿色植物,可能影响人体健康。主要原因是 ( )

(A)光合作用吸O2,放出CO2 (B)光合作用吸收CO2,放出O2

(C)呼吸作用吸收O2,放出CO2 (D)呼吸作用吸收CO2,放出O2

35.葡萄糖是细胞进行需氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性气体的容

器内,在细胞内最先出现的放射性化合物是 ( )

(A)丙酮酸 (B)乳酸 (C)二氧化碳 (D)水

36.将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处,则细胞内C3与(CH2O)生成量的变化是 ( )

(A)C3 突然增加,(CH2O)减少 (B)C3与(CH2O)都减少

(C)C3与(CH2O)都增加 (D)C3 突然减少,(CH2O)增加

37.离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短时间内

叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是 ( )

(A)C3化合物增多、C5化合物减少 (B)C3化合物增多、C5化合物增多

(C)C3化合物减少、C5化合物增多 (D)C3化合物减少、C5化合物减少

38.对圆形滤纸中央点上的叶绿体色素滤液进行色素分离,会得到近似同心的四圈色素环,

排在最外圈的色素是 ( )

(A)橙黄色的胡萝卜素 (B)黄色的叶黄素

(C)蓝绿色的叶绿素a (D)黄绿色的叶绿素b

39.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是 ( )

(A)光合作用和呼吸作用总是同时进行

(B)光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用

(C)光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用

(D)光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行

40.请据图回答:经数小时后,U形管A、B两处的液面会出现下

列哪种情况。(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活

动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响) ( )

(A)A处上升,B处下降 (B)A、B两处都下降

(C)A处下降,B处上升 (D)A、B两处都不变


第二篇:高一第一次月考试卷


明水一中高一第一次月考语文试题(20xx—10-6)

一、 语言文字运用(12分)

1.下列各组中加点字的读音完全正确的一项是 ( )

A.廖廓(kuò) 分外(fèn) ..

B.沁园春(qìn) .浪遏飞舟(è) 挥斥方遒(qiú) ..百舸(gě) 峥嵘(zhēng) 风华正茂(mào) ...

C.岁月稠(chóu) 苍茫(cāng) 百侣(lǚ) 橘子洲头(jú) ....

D.怅寥廓(chàng) 颓圮(qǐ) 沉浮(fú) 激昂慷慨(kāng) ....

2.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是 ( ) ..

A. 随着双方暗中博弈的日趋激烈,9曰15日黄光裕方面图穷匕见,发表了....

《致国美股东同仁公开函》,公开自己的目的,准备与陈晓背水一战。

B.徐志摩神思飘逸、富于变化的个性在《再别康桥》有令人叹为观止的表现。 ....

C.他最终为自己的腐败堕落付出代价,等待他的将是xx年的狱中峥嵘岁月。 ....

D.他三天两头到厂长办公室磨洋工,希望厂里解决职工子女上学难的问题。 ...

3.下列句子中没有语病的一项是 ( )

A. 有一次大概在19xx年左右,一家日本通讯社到我家来拍电视片.

B.投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证.

C.这次再版,长篇小说的作者都是很有名气的,如陈忠实的《白鹿原》,路遥的《平凡的世界》.

D.今天来出席此此会议的有十多所学校的领导.

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

出现海外汉语热的同时,中国的英语热也在持续升温,“_____________”。 ①心态平和而充满文化对话的渴望

②中国的英语热则来自教育制度和强烈的西化情绪

③但是细细考察,其中的文化心态却大不一样

④海外汉语热来自民间对东方了解的热情

⑤其中的母语自卑主义意味不能不注意

A. ④①③②⑤ B. ③④⑤②①

C. ③④①②⑤ D. ①⑤③④②

二、 文言文阅读(17分)

阅读下面两段文字,完成文后各题

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。.....

若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,..

许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲..

肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。....

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 ..

子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;..

失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 ....

5. 对下列加点词语的解释,错误的一项是( )

A.敢以烦执事(对对方的敬称) ..

B.若舍郑以为东道主(东方道路上招待过客的主人) ...

C.不可,微夫人之力不及此(那人,指秦穆公) ..

D.失与所与,不知(给予的) .

6.下列加点词语活用现象相同的两句是( )

①秦军氾南 ②夜缒而出 ..

③共其乏困 ④秦伯说,与郑人盟 ...

A.①② B.①③ C. ②③ D. ①④

7.6.找出下列句子中“以”字用法相同的两项( )

①.以其无礼于晋,且贰于楚也

②.若舍郑以为东道主

③.焉用亡郑以陪邻

④.敢以烦执事

A.①② B. ②④ C. ②③ D. ①④

8. 翻译下列句子(8分)

(1)因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。

(2)阙秦以利晋,唯君图之。

三、古诗词鉴赏

9.阅读下首词,回答问题(10分)

白 梅

(元)王冕

冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。

①著:标举,显露。 ②混:混杂。芳尘:香尘。 ③乾坤:天地。

(1)、诗中的主要形象是什么,突出了它什么特征?(5分)

答:

(2)、诗歌运用了什么手法?表达了作者怎样的思想感情?(5分)

答:

四、默写

10.补写下列名句名篇中的空缺部分:(5分,每空格1分)

(1)、满载一船星辉,

(2)、 , ,万类霜天竞自由。

(3)、恰同学少年,_____________,书生意气,______________。

(4)、 ,沉淀着彩虹似的梦。

五、阅读下边一篇通讯,完成11—13题(18分)

坦然看生活

活着真叫累,有人这么感喟。

活着真叫烦,更有人这么吁叹。

活着真的美丽,而我却喜欢这么对生活绾结。

寻找了千百种理由之后,才得以发现:生活在我的视野下呈现出与人的不同,不是生活赐予我有什么不同,却仅仅是因为,在我的胸襟之中,盈盈地盛满这么两个字:坦然。

我坦然。于是我心美丽。

我心美丽。于是我的人生跟着美丽。

曾经看到那些假日垂钓者,一大早出门,夕阳之下拎着空空的鱼篓回家的时候,仍是一路欢歌,不禁讶然:付出了一天的等待却一无所获,怎么还可以这般快乐满怀?给我的回答却是:鱼不咬我的钩那是它的事,我却钓上来一天的快乐!对钓鱼的人来说,原来最好的那条鱼便是快乐。

坦然是一种失意后的乐观。

曾经看到那些下零点班的纺织女工,写满倦意的脸上却交织着与朝霞一样灿烂的笑靥,我便想:怎么说女孩子从事这种职业也不是最让人满意的呀!给我的回答却是:公主永远只有一个。但如果没人为她织出那么多彩锦,一个公主也没有哇!对织布的人来说,原来最美的那匹布却是穿在了自己的身上!

坦然是沮丧时的一种调适。

曾经看到一个扫了三十几年大街的老伯,每天把一条长长的大街扫得一尘不染,让上早班的人灿然走过。我便想:这么几十年这样平平淡淡地走过,这老伯可说是这小城里生活得最不顺心的一个了?给我的回答却是:这条街只有我扫得最干净。对扫街的人来说,原来扫得最清洁的恰恰是自己的心。

坦然是平淡中的自信。

忽然想起泰戈尔的最有名的一句诗:“天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过。”

这不便是对“坦然”作了最好的诠释?

是的,许多的事得失成败我们不可预料,也承担不起,我们只需尽力去做,求得一份付出之后的坦然和快乐;许多的人我们捉摸不透防不胜防,往往是我们想走近,人家却早已设起屏障,我们不必计较,我们惟一能做的是,在我们必须面对他们的时候,奉上我们的真心,然后感铭自己的博大;许多的选择如果能让我们抓住,有可能抵达我们的成功,但我们一次次失却机会,没有关系,那只是命运剥夺了你活得高贵的权利,却没有剥夺你活得伟大的权利!

记住:没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位,我们总能找到自己的位置,自己的光源,自己的声音!

我们有美的胸襟,我们才活得坦然;我们活得坦然,生活才给我们快乐的体验。

11.文章开头的三个自然段在写法上有什么特点,这样写有什么好处?(6分)

12.文章出现了泰戈尔的诗句,它的含义与作用是什么?(6分)

13. 联系全文,说说作者对生活的理解。(6分)

六、语言知识综合运用(8分)

14.金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说:“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说:..........

“ 。”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。

(1)张敏的话言外之意是: (2分)

(2)金娜该怎样说才得体: (2分)

15.参照下面的句子的句式,仿写两个句子。(4分)

热情是人生的太阳,能照亮征程上的每一角暗地;

热情是_____________________________________;

热情是_____________________________________;

热情是长鸣的汽笛,能鼓舞人奋勇向前。

七、作文(50分)

16.阅读下面的文字,根据要求作文

生活中,当你走进新的环境要融入新的集体时,你将不可避免地要有一个磨合的过程。期间,一定有不少有趣的故事。你会接触到一张张新的面孔,认识一个个陌生的人;你会发现,世界上没有两片完全相同的树叶,生活中没有两个性格完全相同的人。

请以《磨合》为题,写一篇记叙文,不少于600字。

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