现代测量技术心得

时间:2023.6.17

现代测量技术心得

本学期的现代测量技术(即3S技术)课主要学习了三大板块的内容:GPS-全球定位系统、GIS-地理信息系统、RS-遥感系统。通过学习,我了解了GPS主要用在军事、民用、车载GPS,GIS主要用于寻找最短路径,和GPS结合起到更好的效果,RS可以在空中遥测,通过遥感图片来获得信息。

下面我主要谈下本学期学到的知识以及个人体会:

GPS 是英文Global Positioning System(全球定位系统)的简称,而其中文简称为“球位系”。GPS的构成分为空间部分、地面控制系统和用户设备部分。GPS导航系统的基本原理是测量出已知位置的卫星到用户接收机之间的距离,然后综合多颗卫星的数据就可知道接收机的具体位置。

GPS接收机可接收到可用于授时的准确至纳秒级的时间信息;用于预报未来几个月内卫星所处概略位置的预报星历;用于计算定位时所需卫星坐标的广播星历,精度为几米至几十米(各个卫星不同,随时变化);以及GPS系统信息,如卫星状况等。

GPS接收机对码的量测就可得到卫星到接收机的距离,由于含有接收机卫星钟的误差及大气传播误差,故称为伪距。GPS接收机对收到的卫星信号,进行解码或采用其它技术,将调制在载波上的信息去掉后,就可以恢复载波。

在GPS观测量中包含了卫星和接收机的钟差、大气传播延迟、多路径效应等误差,在定位计算时还要受到卫星广播星历误差的影响,在进行相对定位时大部分公共误差被抵消或削弱,因此定位精度将大大提高,双频接收机可以根据两个频率的观测量抵消大气中电离层误差的主要部分,在精度要求高,接收机间距离较远时(大气有明显差别),应选用双频接收机。

GPS系统的特点:高精度、全天候、高效率、多功能、操作简便、应用广泛等。

地理信息系统( Geographic Information System, 简称GIS)作为获取、存储、分析和管理地理空间数据的重要工具、技术和学科,近年来得到了广泛关注和迅猛发展。由于信息技术的发展,数字时代的来临,理论上来说,GIS可以运用于现阶段任何行业。

从技术和应用的角度, GIS 是解决空间问题的工具、方法和技术; 从学科的角度, GIS 是在地理学、地图学、测量学和计算机科学等学科基础上发展起来的一门学科,具有独立的学科体系; 从功能上, GIS 具有空间数据的获取、存储、显示、编辑、处理、分析、输出和应用等功能; 从系统学的角度, GIS 具有一定结构和功能,是一个完整的系统。

从应用的角度,地理信息系统由硬件、软件、数据、人员和方法五部分组成。硬件和软件为地理信息系统建设提供环境;数据是GIS的重要内容;方法为GIS建设提供解决方案;人员是系统建设中的关键和能动性因素,直接影响和协调其它几个组成部分。

地理信息系统在最近的30多年内取得了惊人的发展,广泛应用于资源调查、环境评估、灾害预测、国土管理、城市规划、邮电通讯、交通运输、军事公安、水利电力、公共设施管理、农林牧业、统计、商业金融等几乎所有领域。 (加测绘、应急、石油石化等国民经济各个领域。)

RS(Remote Sensing)遥感的英文缩写,是指用间接的手段来获取目标物状态信息的方法。遥感一般有三个要素,目标物(object),传感器(sensor),和测量方法(retrieval method)。 根据遥感平台(platforms)分类, 遥感可分为机载遥感(airborne)、星载遥感(satellite-borne)和地面遥感(ground remote sensing)。

遥感是以航空摄影技术为基础,在上世纪xx年代初发展起来的一门新兴技术。开始为航空遥感,自19xx年美国发射了第一颗陆地卫星后,标志着航天遥感时代的开始。经过几十年的发展,目前遥感技术已广泛应用于资源环境、水文、气象,地质地理等领域,成为一门实用的,先进的空间探测技术。

遥感是利用遥感器从空中来探测地面物体性质的,它根据不同物体对波谱产生不同响应的原理,识别地面上各类地物,具有遥远感知事物的意思。也就是利用地面上空的飞机、飞船、卫星等飞行物上的遥感器收集地面数据资料,并从中获取信息,经记录、传送、分析和判读来识别地物。

RS的特点主要包括:1.可获取大范围数据资料;2.获取信息的速度快,周期短;3.获取信息受条件限制少;4.获取信息的手段多,信息量大。

目前,遥感技术已广泛应用于农业、林业、地质、海洋、气象、水文、军事、环保等领域。在未来的十年中,预计遥感技术将步入一个能快速,及时提供多种对地观测数据的新阶段。遥感图像的空间分辨率,光谱分辨率和时间分辨率都会有极大的提高。其应用领域随着空间技术发展,尤其是地理信息系统和全球定位系统技术的发展及相互渗透,将会越来越广泛。

通过这门课程的学习,我对3S技术的理论知识有了较清楚的认识,感谢测绘教研室三位老师耐心的讲解,谢谢!


第二篇:现代教育技术学习心得


《现代教育技术》学习心得

21世纪的社会需要教师在强调学生接受知识的同时给予学生更多方法上的指导,在促使学生掌握知识的同时发展学生的技能。教师不仅要向学生介绍未来社会的信息和最新的理论成果,同时更注重实际生活的研究,随时关注学生的思维训练和技能提高,时时都在思考自己教学中的不足,把教学与研究紧密在一起。要求教师根据学生的实际情况、学科的现状与发展前景,设计教学活动,帮助学生培养21世纪的技能,以适应社会的发展。 随着新课程改革的逐步深入,多媒体作为一种辅助教学的手段,正以其特有的优势走进课堂,成为广大教师的得力助手。它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁,使我们的课堂教学发生了可喜的变化。、

通过一个学期的学习,我对教育技术学有了一些了解。最重要的,第一点,是在思想上有了转变。

思想和观念转变到以学生自主学习为中心上来,转变到教师利用现代教育技术手段进行教学,转变到培养高素质的应用性人才上来。⑴教师角色要变“教”为“导”,成为学员个性化自主学习的设计者和导学者。不仅面授时对重点、难点、疑点进行导学。而且在各项活动式学习中负有组织和指导的责任。⑵运用多媒体和多种手段进行教学。如安排面授辅导、直播课堂、运用课件进行教学、进行 BBS 网上讨论、电化教学、电话答疑、收发 E-mail 、登陆在线平台等。⑶重视实践环节和素质教育。⑷加强对学生个别化自主学习的指导:①对学生进行现代学习理论的培训。②指导学生制定个人学习计划③对学生进行必要的技能培训。如上网浏览、下载教学资源、收发电子邮件、 BBS 讨论,登陆在线教育平台;网上自检自测;视频点播等④指导学生利用多种媒体和手段进行学习。教师对学生的个别化学习加强指导并进行跟踪检查,促使学生综合运用多种媒体资源。

此外,还认识到了现代技术的重要性.媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息,进行综合处理和管理,使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识,这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

当前科技发展异常迅猛,每个人,不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合,优化教学过程,突破教学重点、难点,提高教学质量和效率,学生参与和学习积极主动性,也可以得到充分的发挥。教师首先通过自学及时掌握最新的科技成果,丰富教学内容,提高教学质量,改变满堂灌的教学模式,在给学生提供自学条件的基础上,让学生自主地学习。

通过教育技术的学习能使教师更能注重学生全面、持续、和谐的发展 。教育技术三种模式教师和学生角色的转变,更注重了学生自主学习、合作学习、探究学习,能使教学活动更加丰富 , 给学生留出更多的空间,帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展,变“要我学”为“我要学”给学生提供丰富的学习资料,让他们通过讨论、交流等多种形式的学习,从而提高课堂教育效果。

在这个学期的现代教育技术学习,我觉得自已基本掌握了多媒体在教学中的应用。这对我今后职业发展起到了非常大的作用。

我学习了PPT的制作。以前也做过一些幻灯片,但当时只会简单的把字打在模版上而已,做出来的幻灯片很单调,远远不能达到促进教学的需求。在这个学期中我做了关于乡愁的幻灯片,在制作过程中运用老师讲解的知识我能够灵活的变换幻灯片的模版,改变颜色,添加影音资料,添加链接等。当我用这些做出一份丰富有趣的课件时,心里充满自信很有成就感。现在回头看看,觉得学习的内容很吸引人,学习的过程很快乐,老师的讲解很耐心,

这是我学习有所收获的最重要的原因。

老师教我们做教学设计,在这个过程中我学到了怎么样上好一节课,怎么样在课堂上面把知识点全面的讲解出来,让学生容易接受新知识。

现在回头看看:内容吸引人,过程很快乐,老师的讲解很耐心,这是我学习有所收获最重要的原因,在学习后,我有许多的感触:

一、现代教育技术培训促进教师在专业化方面的成长,有助于推动更多的教师学习信息技术。

二、现代教育技术培训能推动教师教育改革发展,把信息技术与新课程进行整合,有助于教师选择更灵活和有效的教育方式,教育手段,教学方法,进行教学。从而帮助教师取得更好的教育成果,进一步推进新课程改革。

三、现代教育技术培训能改变教师教育方式和方法,将直接影响学生学习方式和思想及学习情感,有效有趣的学习活动。将会使学生爱上学习,积极进取,并帮助学生掌握更多有效的学习策略,找到更多的学习途径。

四、现代教育技术培训能减轻教师工作的负担,教育的主体仍是教育教学常规工作,这是将信息技术的快速处理,共享,资源丰富等优势收入教学常规工作的各方面。提高工作效率。从而减轻教师负担。

总之,现代教育技术培训是提高教师专业素质的一项要内容,是推进基础教育课程改革,实施中职学校现代教育工程,进信息技术与课程整合,提高广大教师实施素质教育能力的一个重要方面。

班级:数学与应用数学一班

姓名:袁垚

学号:07690128

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