中2下主题小结

时间:2024.3.31

主题活动小结 中(2)班

《我们生活的地方》小结:

小朋友对自己生活、居住的地方非常熟悉,为了让幼儿进一步了解自己家乡风貌及居住地区与人们生活的密切关系,我们开展了“我们居住的地方”的主题活动,让幼儿形成“大家庭”“大社会”的概念,使幼儿关心社会的人与事,懂得爱护社区,能说出自己居住的地方,学习用连贯的语言讲述当地的物产和风景特点,学会游戏、绘画的方法表现自己对居住的的地方的认识及情感,有美化、建设家乡的美好愿望。

我们开展这一主题目标是,让孩子更多的了解和桥的家乡风貌。在活动室中我们与孩子共同布置了“我们居住的地方”的主题墙,首先让孩子认识家乡、了解家乡的特产、道路、新建设,提供了相关的报纸及图片。又一块内容是让孩子收集家乡的照片、图片,并讲一段关于家乡的特产、传说、看法等。 《来来往往》小结:

交通工具是生活中必不可少的事物,处处都能看见在交通工具的身影,所以对幼儿来说,对于交通工具是不会陌生的,它贴近幼儿的生活,服务于幼儿的生活,可能有些幼儿天天都要和交通工具“打交道”,因此,《各种各样的交通工具》这个活动源于幼儿的生活,更能引起幼儿的兴趣与共鸣。虽然幼儿熟悉一些常见的交通工具,但由于幼儿的年龄还小,阅历浅,对于交通工具的认识只限于表象,局限于周围生活,例如幼儿不了解某些动物也是交通工具,人们在古代是用什么做交通工具的??所以在活动《各种各样的交通工具》的教育教学中,我以多媒体课件为主线,让他们在动画中观看交通工具的演变过程。怎样才能让幼儿系统的了解各种各样的交通工具呢?

在《公共汽车》的活动中, 幼儿了解了公共汽车的各种设施,如:车门、车窗、车轮、车灯、座位、方向盘、油门、油表、油箱、刹车、投币箱、刷卡器、安全带、倒后镜、雨刷、天窗、排气管等,比较了公共汽车和出租车的异同,它们的相同之处是:它们都是交通工具,都是汽车,都是运送乘客的,它们的不同之处是:公共汽车比出租车大,可以坐许多人,车票很便宜,只能在规定的站点停靠;

出租车比公共汽车小,除司机外,最多只能坐4个人,而且,车费比公共汽车贵,但是,出租车比公共汽车的速度快,不象公共汽车那样,每个站点都要停,可以直接到达目的地,懂得了乘坐交通工具的礼貌和安全规则:排队上车,安静坐好,不在车厢里跑、跳,不把头、手伸到车窗外,碰到老人、孕妇、抱小孩的妇女,要给他们让座,从前门上车,后门下车。

主题活动《来来往往》让幼儿在一种宽松、赋有童趣的氛围中了解了各种各样的交通工具以及乘坐各种交通工具的礼貌和安全规则,争做文明小乘客!

《炎热的夏天》小结:

在《炎热的夏天》主题探索活动过程中,通过幼儿获得了许多夏天气候特征,感受夏天太阳的火辣辣的同时,学习人和一些动物的避暑方法等相关知识。记得在开展《好热的夏天》的教学活动中,幼儿们都迫不及待地讲述自己对夏天的感受,通过幼儿与幼儿之间的“好热的夏天”热烈讨论,他们会提出了好多种避暑方案,比如:穿凉快的衣服,吃冷饮,多游泳,打太阳伞,戴太阳镜等,针对幼儿提出的方案,我们开展了一系列的活动,学做纸扇,画游泳圈等等。我们和幼儿一起观察身上所穿的夏天的人们的衣着,引发幼儿装饰漂亮的裙子,不但提高了孩子的绘画装饰能力,还满足了孩子的审美意向.观察夏天景色的基础上和让幼儿一起动手制作夏天的用品,画一画夏天的美景,一起欣赏冰凉的水果和冷饮的图片和包装纸,让幼儿感受夏天虽然是炎热的,但人们也还可以享受夏天的。

幼儿在主题活动中,通过与同伴互相交流,从同伴的身上学到了很多知识,幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围,让孩子主动的去寻找自己需要的知识,技能,增强了孩子的自主性,孩子在活动中得到了各方面的发展。


第二篇:主题小结


《嗨,你好》是幼儿走进幼儿园的第一个课程单元。在实施这一主题活动时,我们花了12分的心,认真讨论备课、实施。这一主题我们共分四周来完成,利用幼儿的日常生活经验,通过一些儿歌、故事,让幼儿发现了日常生活中对人待物必须有礼貌。通过歌曲 “到处都有好朋友”“跟你碰一碰”“动一动”“从头忙到脚”“捏拢放开”,让幼儿理解了好朋友的概念,并且知道朋友的重要性,让幼儿知道在现实生活中到处都有我们的好朋友,并且让孩子知道了与人友好相处的快乐。通过故事“嗨,你好”、“我们来抱抱”、“小乌龟上幼儿园”等,让幼儿知道了每个人都要上幼儿园,每个人都有自己的好朋友,上幼儿园要和自己的小伙伴友好相处,不互相打闹,好东西,好玩具要与自己的好朋友一起分享,让幼儿确立自己的生活的目标。在这些活动中,每位幼儿都能大胆说出自己的好朋友的名字,还有许多小朋友说了好几个好朋友的名字,这些活动的组织让我们看到了孩子们的进步、孩子们的成长。还有许多有趣的活动孩子们也特别感兴趣,我也就不多说了。

在“嗨,你好”这一主题中,我们尽量给幼儿一个充分展示自己的机会,给了他们一个表现的平台。通过主题的实施情况,我发现幼儿的各方面的能力都有了明显的提高。这一主题中,孩子的语言的表达能力有了很大的提高,能够较完整地说出自己所要表达的意思。在动手、绘画、体育方面也同样有很大的提高,我们觉得孩子的接受能

力相对来说还是比较强的,虽然孩子们的年龄很小,接受新事物的能力还是有限的。

当然,孩子能够有这么大的提高,也离不开家长们的全力配合,他们都很关心孩子的学习、在园的表现等等,我们也尽量做到充分利用家园合作,让幼儿将主题活动课本带回家与家长一起阅读理解,这样才不会让孩子只停留在幼儿园的教育教学活动中。在幼儿园里吸收的知识,在家得到了巩固和复习,这样对孩子的学习有很大的帮助,当然也使我们的主题活动能够很顺利地实施。

孩子的进步让我们感到欣慰,在此同时,我们会继续努力,争取将下一主题实施的更好!

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