教师基本功训练计划
一、 指导思想
随着素质教育的深入开展，提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。为了提高教师素质，我校计划在本期继续进行教师教学基本功大训练，通过训练提高教师的各种能力，尽快适应教育的发展。
二、 具体要求
1、口语表达：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学、即兴演讲，能正确清楚地表达自己的思想、做到观点明确、内容具体、用词准确、条理清楚、节奏适宜。
2、三笔字：能熟练的按照笔画、笔顺和间架结构写好三笔字，并有一定的速度。
3、简笔画：能根据教学内容的需要，用简练的线条，快速地勾画出事物的主要特征。
4、下水文：语文教师能在规定的时间内写出一篇符合所教教材要求的、适合儿童情趣的下水文。
5、制作、使用教具：能按教学要求，正确的使用教具，能就地取材、制作简易教具。
三、具体安排
1、组织教师进一步学习全国小学教师基本功教材，每月抽出一定的时间由写字好的教师讲写字的方法，语文教研组长讲口语表达，美术教师讲简笔画、数学教研组长讲教具的制作和使用。全体教师通过听、看、练掌握各项理论知识，提高实践能力。
2、要求其它教师每周写一张毛笔字、一张钢笔字、画一副简笔画，在粉笔字专栏里写一次粉笔字。以正楷字为主，每周进行一次检查、评比，记入考核。
第二篇：教师基本功训练计划
教师基本功训练计划
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。每位教师都都要有一笔好字（粉笔字和钢笔字），说一口流利的普通话，能操作电脑设备，这是对新时代教师的基本要求，结合我自己的实际情况制定此计划：
1、国学诵读。继续坚持国学经典的诵读和吟诵工作。在原有的背诵基础上，巩固已经掌握的《弟子规》，进一步熟悉和背诵《百家姓》《千字文》，同时结合学生正在背诵的《弟子规》检测活动，督促学生的同时，也强迫自己参与其中，坚持每天听一点儿，每日记一点儿，日子长一点儿，这样潜移默化的过程中也就提升了自己的积累量，丰富了自己的文化内涵。
2、教材一口清。在教学设计中要充分结合教材内容，根据学生的年龄特点、班级学生的整体状况，科学有效地设计教学方案，要注重导语的趣味性、激发学生的求知欲，习题的设计要体现开放性，力争做到灵活运用教材，同时要走出教材，科学有效的使用教材。认真学习 《新课程标准》 书籍本学段的具体要求， 明确每一课的教学目标， 做到心中目标，心中有学生心中有重点。恰当的引导学生正确理解重 点词语和句段的学习。做到课课清，课课精，课课熟于心，导于行。 将自己对目标以及重难点的理解，融会贯通，不流于形式，让他成为 自己教学中的一把度尺，来服务自己
的教学，提高课堂的教学质量。
3、加强钢笔字、粉笔字、毛笔字和简笔画的训练，充分利用每一次上课的机会，把自己凡是写在黑板上的字都当作是一次练功，每一个字都是学生学习的样本，提升自己书写水平的同时，让学生也受 到汉字形体美的熏陶和感染，通过自己的身体力行，潜移默化地对学 生进行汉字书写的教育。
4、结合自身的实际，充分发挥多媒体在教学中的广泛应用，尽量多的制作一些简单易操作的课件来辅助教学活动， 让课堂变得生动活泼，富有生机和活力，让学生在宽松愉悦的课堂氛围中学习文化知 识感受学习的快乐。
教师基本功训练计划
陈贵连