建议书

尊敬的学院领导：

20xx级是心理学基地班的第四年，设班以来一直属于师范类专业，为此基地班学生必须在大学四年级花费一个半月时间进行教学实习，而随着基地班的发展，师范类性质与基地班最开始提出的教学内容、目标和就业方向都完全不符，因此，我们对基地班纳入师范类专业感到困惑和不满。本班是否应该纳入师范类专业值得学校和学院再次商讨。

从自身情况来看，基地班学生毕业后从事中小学教师工作的人数正逐年递减，从第一届的7名到20xx级只有一名同学从事中小学教育工作。因此，把全班统一安排到中小学实习是不切实际的，背离了基地班设班的初衷。从与其他高校对比来看，据了解，华东师范大学的心理学基地班就不属于师范类；放眼全国，“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”属于师范类的也是为数极少。就此，我们对学院提出以下点建议：

1. 学院于2个月内针对心理学基地班专业性质召开商讨会议，出席人员须包括副院长或以上级别学院领导、班主任、学生代表，并公开讨论结果。

2. 商讨后，向全体基地班学生说明心理学基地班的办学性质、教学内容，修改完善心理学院官方网站人才培养-本科教育上关于心理基地班的内容。

3. 视商讨结果尽快向学校申请或提议逐步改变心理学基地班专业性质，并公开学校反馈。

尊敬的领导们，任何时候学院都不应该忽视教师和学生的意见，我们希望学生的合理诉求能够得到学院的重视，学院迅速向学校争取更为恰当的安排；我们希望学生和领导都能尽自己所能，为班级的更好发展出一份力；我们希望这些努力，终有一天能让事情有所改变。

20xx级心理学基地班：

第二篇：关于中小学生教育的实习报告

关于中小学生教育的实习报告

----龙文教育实习经历

实习时间： 520xx.11.21-20xx.04.29

实习地点：上海市杨浦区宁城路58号

实习目的：锻炼自己的专业技能以及社会技能，增强自己的沟通能力以及团队合作能力，并最终获得思想和行动上的双向提高。

一、引言

自从去年x月份离开校园后，我就开始踏入了找工作的行列，很幸运的是，在偌大的上海漂泊了一周以后，我接触到了龙文教育，这是一家总部设在北京，致力于中小学生一对一个性化辅导的课外培训机构。从20xx年x月x日刚接触到20xx年x月x日请假离开，我一步步的从一个实习英语教师的岗位转成一名正式的教师，直至最后做上一名校区管理者的位子，在这五个多月的时间里，我成长了很多，最后在我辛勤的努力下，本来已经摇摇欲坠的校区终于逐渐走上了正轨。最让我刻骨铭心的是从3月1号我接手龙文教育宁城路校区成为一名中层管理者的这两个月，有着太多的辛酸苦辣。

二、实习过程及内容 第一阶段：11月x日-12月x日

任职岗位：英语实习教师

现在想来，接触龙文教育像是一种命中注定的缘分，网上投简历，经过面试、笔试、试讲几个环节之后，我最终被上海龙文教育宁城路校区聘为初中英语实习教师。既然是实习教师，就得接受相关的培训，

所以在11月x日起，我接受总部的派遣，前往龙文教育华东培训基地进行相关培训。前两天，基地组织我们进行学员之间的相互认识及了解，以及开展了很多素质拓展如团队的打造活动，在这些活动中，我们深刻的感受到了团队伟大的力量，知道了“小成功靠自己，大成功靠团队”这样的道理。

慢慢地，魔鬼般的训练提上了日程：早上六点半，准时听教官的哨声起床进行晨练；吃完早餐后，开始到各自的教研室接受专业知识的培训，我被分配到了高中英语教研组，我们这组人不多，只有一个教研员和我们四个学员，被我们戏称为“西天取经团队”，教研员带领我们一块学习上海市的初高中英语教材，教我们写教案，如何正确的设置每节课的教学目标，教学重难点以及教学步骤等等。下午，上海龙文教育各分校校长来基地上公共课，内容包括：龙文教育企业文化的培训，以及如何正确有效的处理以后教学过程中可能出现的一些问题。晚上，大家一起坐在一个教室里学习各自的专业课知识，依稀记得那样的场景像极了高三一起奋战高考的日子。

记忆最深的是每周一次的演讲比赛，辩论赛以及教室技能大赛等等，这些比赛意在锻炼我们每个人的沟通能力及表达能力，每一次活动我都积极参加，最后还成功的做了两次主持人，获得了老师们的一致好评。这些事情逐渐让我明白：很多事情不是我们不可以，而是我们缺少一种去尝试的勇气。我慢慢发现，在基地培训了一个月下来，变得自信了许多。

第二阶段：12月x日-02月x日

任职岗位：英语老师

因为我在基地培训比较优秀的表现，我如愿的通过一个月的考核实习期，成为一名合格的英语老师来到龙文教育宁城路校区开始我的工作。正式上班的第一周，因为我还没有学生，所以依然是以做题、考试、参加总部的教研为工作重点。12月29号，我接到了三个学生的课，因为在大学期间一直在做家教的工作，再加上一个月培训的经历，让我对接下来的工作并不显得很紧张，但也丝毫不敢疏忽。我告诉自己，每一件事情都踏踏实实的做好，课前写好教案，课上与学生进行知识的交流，课后做好家长的回访以及成长记录册相关的填写，只要把该做的事情都做好，总有人会发现我的闪光之处。

可是作为一名老师，最主要的工作还是让学生成绩能够得到提升。我记得有个五年级的女孩，她英语比较差，每次教一个单词都要很久才学会，而且有点不敢面对自己的英语，总是想着去逃避，我就针对她这种情况，她每做一套练习，我都特别耐心的给她讲解每一道题目，她基础不好，甚至不知道第一人称第二人称是什么，更别提什么主格宾格之类的了，我就给他列了一个表格，让她回家慢慢去记，她是那种很用心的学生，只要你教给她，她就会很努力，直到学会为止。工夫不负苦心人，在经过我一个月的指导之后，在学校的一次测试中她最终还是有很大的进步。每一个学生都是一个典型的例子，而我就是努力让自己在与他们成为好朋友的基础上，将他们所需要的知识教授给他们。

第三阶段：03月x日-04月x日

任职岗位：校区教导主任

两个月应该算是我比较刻骨铭心的日子，我从来没有想过我可以在这么年轻的时候就做到一个管理者的位子。因为前任校区主任的离职，在人手缺少的情况下，平时踏踏实实工作，认认真真工作的我得到大家的赏识，被校长和同事们选为校区主任。开始我真的是很惶恐，在校区这么的人包括宣传、咨询、以及这么多老师当中，我是最年轻、来的时间最短、甚至是一个连大学毕业证书都还没拿到的实习生。我想了一晚上，要不要来接手这个校区？我很想去尝试，因为我渴望成功，如果不去尝试从开始就否定了自己，就一点机会都没有了，可是我又害怕压力，怕失败?最终在犹豫了一晚上之后，我说服了自己：既然机会已经来临，为何还要让他溜走？为什么不用后天百分之一万的勤奋来弥补先天经验和能力的不足？就这样，抱着要有一番作为的想法，我新官上任了。

既然是一名管理者，那就该有一定的担当，从此我开始对自己严格要求。工作任务加重，工作时间变长了，巨大的责任感和使命感落到了我的肩上。从每周二总部例行的校长主任会议上，我知道我们校区的业绩在整个上海龙文教育校区中排名比较靠后，所以刚一上任，我就对校区内部进行一个比较大的整顿：首先，召集所有人员进行开会，抱着一颗谦虚学习的心态，了解大家的想法，希望大家能够支持我以后的工作。然后检查相关的学生资料：教学计划、教案、家长会回访记录、成长记录册等等是否有尚未落实到位的。还好老师们积极

配合做好宣传，看好晚托班，周末认真上课，让我在有条不紊的工作中看到了校区腾飞的希望。

上任第三周的时候，我接待了两个比较棘手的家长。一位是新生的家长过来校区咨询，因为总部对业绩抓的比较紧，所以我们必须要有一定成单的压力，争取做到上门咨询的家长就要让他签单成功。这是一位官僚性家长，说话财大气粗，完全不把我们机构放在眼里。我不急不躁，先让前台接待好，泡上一杯茶，稳住他的心里，然后顺势先抛出龙文教育的卖点，慢慢从和他的沟通中取得他对我以及对我们教育机构的信任，最后我以非常自信优雅的状态让这个有钱有势的家长为他六年级的儿子买了28800的单。第二位家长是对我们校区服务不满意要求退费的家长，我打电话约过来面谈，最终在挽留无效的情况下，只好办理了退费手续，这让我明白在在教学质量的同时必须狠抓服务质量。

三、实习体会及心得：

最主要的心得体会还是来自做校区教导主任的两个月，因为肩负着扛起整个校区的压力，我有时候觉得很累。当校区没有收入时，我到总部开会被惩罚，每当被罚款时，我就暗暗告诉自己：我一定会好好努力，争取让我们宁城校区成为上海所有校区中的标杆，因为我们有一支打不到的团队，团队的力量是无穷大的。在5月1号请假回来之后，我时刻关心着我的校区，每周日财务去总部报账的时候我都会关心我们校区在上海的业绩排名，功夫不负苦心人，校区在稳定不向前发展。

通过着五个多月在龙文教育的实习，我感慨很多，首先是因为我踏实的工作得到了大家的认可。在我们分校每周的教师例会上，我都会作为上台去发言，我们校长的其他两名教导主任都是颇有社会经验的男子汉，只有我还是个乳臭未干的孩子，要我每周去和他们争业绩争排名，在很多的惶恐之后更多的是淡定，我把这里当成我实现梦想的一个平台，一根跳杆，我始终相信：只要肯努力，没有什么事情是办不到的。永远都要记得告诉自己：我年轻，所以我可以活的很精彩。

我为自己骄傲，因为我通过自己的努力明白了很多很多的道理，尽管过程很艰辛，可是我最终收获的却是任何东西都无与伦比的，这就是我想要的。