一年级(1)班班级读书活动计划
一、班级读书口号: 我读书、我快乐。
二、指导思想:
让学生本着“我读书、我成长、我快乐”的思想,使整个班级体成为传承优秀文化的阵地,师生共同成长的乐园。
以学校“班级读书会”活动方案为指针,培养学生养成良好的读书习惯,提高学生的学习力、鉴赏力,净化学生心灵,升华人格为出发点,以“润泽学生心灵”为奋斗目标,打造书香校园。通过“激趣、导读、导思”,进而实现“导行、导写”,并设置一个平台,配合以各种奖励机制,让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让学生在读书中快乐,在快乐中读书,在读书中成长。让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。
三、活动目标:
1、创设良好的读书环境,把学生阅读的激情唤醒。
2、开设丰富多采的读书活动,以活动引领阅读,以活动激发阅读,以活动促进阅读,把学生容纳于丰富的阅读活动之中。
3、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。
4、培养学生热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
5、通过活动形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高。
6、通过活动,提高学生的阅读欣赏能力,提高学生的综合素质。
四、活动措施:
1.发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动。
2.规范班级文明建设,打造书香班级氛围,散发文化气息。
3、给学生推荐丰富的图书。
4、充分利用早读,以及课前5分钟背诵古诗等;在家30分钟的精品阅读。
5、每周背2首古诗、3段《弟子规》。
6、每周三定期开展“班级读书会“活动。利用阅读课的时间,积极开展读《格林童话》、《安徒生童话》等,讲《格林童话》、《安徒生童话》活动。
7、在班上举行选拔赛,评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。
8、每周评出“阅读之星”,加星奖励。
五、活动具体安排:
1、“亲子读书”活动
要求父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“亲子读书”手册》上签字。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期(每月一次)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
2、环境布置
通过黑板报、学习园地、图书角等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。
3、实行“三读”──早读、午间读、阅读课读。
早读诵读课本内外的经典篇章;午间读鼓励兴趣自由读;阅读课读就是专题读,老师有指导的读,时间是每周一下午。
4、通过奖励、评价激发读书热情。
充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选“读书之星”。积极引导,人人争取拿到“小书迷”的奖状,力争拿到“博览之星”的荣誉证书,向《读书大王》挑战。
5、开展活动,整理好有关资料,汇报阅读体验。
利用班级读书会,让学生交流最喜欢的故事, 最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事,或画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。
通过开展本学期的读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!
第二篇:读书计划
小学三年级读书活动计划 武进区花园小学 三(3)
班 一、指导思想:一、活动宗旨
最是书香能致远。书籍,是人类宝贵的精神财富;读书,是
传承文化的重要方式。为了进一步营造书香校园,构建书香、墨香、花香的三香文化,追求“全人的教育”,学校决定举办新一届校园读书节活动。通过活动,让每一位师生亲近书本,喜爱读书,并在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基。 为了营造健康文明的校园文化氛围,加强学校文化建设,树立学校“以人为本”办学宗旨,扎实推进素质教育,本校开展了读书活动。我班积极响应,因为开展“读书”活动,可以激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长! 二、活动目标 1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。 三、读书口号:“好书伴我快乐成长!” 四、准备阶段 1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。 2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。 3.学生自己从家里带
书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等,。 五、活动阶段: (一)宣传发动,制定计划。 1、让学生明确活动的意义和任务。 2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。 2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。 3、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感
日记。 4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源,在网上阅读好书,谈谈读书心得。 5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文《长城与运河》,为了进一步了解长城,引导学生课前课后收集有关长城资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。.既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。 7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。 (三)总结评比。
1、开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。 2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
六、附推荐阅读书目:《爱丽丝漫游奇境》、《木偶奇遇记》、《天方夜潭》、《绿野仙踪》、《成语故事》、《希腊神话故事》、《彼得?潘》、《活了一百万次的猫》、《我和小姐姐克拉拉》、《长袜子皮皮》、《爱的教育》、《十万个为什么》《鲁滨逊漂流记》、《三毛流浪记》、《名人故事》等。