小学生大课间活动之课后反思

时间:2024.3.24

大课间活动——“狮子钻圈”教学反思

一年级(一)班 李涛

秉承“少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步”的教学理念,针对一年级学生活泼好动、以具体形象思维为主的年龄特征,为达到增强学生体质、强化学生综合素质之目的,我校精心设计大课间活动项目——“狮子钻圈”。从开学至今已开展两月有余,现将活动中获得的经验及存在的不足作如下总结反思:

一、获得的经验:

1、学生体质得到增强。具体表现如:随着季节的变化,气温不断变化,但学生因病缺勤的情况基本没有。

2、学生之间更加熟悉,集体意识明显增强。具体表现如:学生之间能很容易叫出彼此的姓名;参加广播操、文体活动等户外集会时能快速找到自己的班级,并快速的融入到正在进行的活动中;学生之间很少出现吵架打架的情况。

3、学生排队时的秩序意识得到提升并不断强化。具体表现如:每天排队喝牛奶和食堂就餐做到按先后顺序进行,不争不抢。

4、通过大课间游戏的放松,学生学习兴趣提高,更喜欢来学校上学;课堂上学生注意力能长时间集中,教学过程更加顺畅。

二、存在的不足:

1、活动中教师仍然占据主导,未能充分发挥学生的自主管理能力。

2、活动形式较为单一,游戏队形及学生跑动路线缺少变化。

3、因场地的限制,开展活动时未能很好的分组,学生等待时间较长。

4、因场地的限制,游戏队形中两两障碍之间无法达到更加合理的距离,学生运动量有所减少。


第二篇:小学大课间活动总结


20xx-20xx学年第一学期大课间活动总结

“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展,是巩固和扩大体育锻炼效果,增强学生身心素质的重要组成。通过“大课间体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间,增强了学生的体质,缓解了学生疲劳,而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质,活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。

大课间活动虽然是师生共同参与的活动,但是我们明确地认识到它的主体是学生,学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位,充分发挥学生的自主性是我们设计创编大课间活动的首要原则。我作为班主任,走到学生当中,参与学生的课间活动,和孩子们一起游戏,了解学生的兴趣,征求他们对开展大课间活动的意见和要求,并对此进行梳理、归纳,形成设计创编原则和思路。因此,整个大课间活动,孩子热情高涨,劲头十足,兴趣浓厚,欢心愉悦,真正实现了把快乐与健康送给学生。

学生的思想道德和心理素质不断提高。丰富多彩的活动,不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神,而且还使他们形成了互相激励,自学奋进的良好习惯,各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次,学生身体素质明显增强,对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处,有利于教学质量的提高。

丰富多彩的大课间体育活动,让孩子体验到胜利的喜悦,合作的必须,坚持的重要。我更有信心发展以快乐为主旋律,健康和谐、积极向上的大课间体育活

动。

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