实习感想

转眼间，一个月的实习工作结束了。作为师范类英语的学生，我选择在一所中学里的初二年级实习。在实习的过程中，我的主要工作是：实习英语老师和实习班主任。在短短的一个月的实习期间，我从指导老师那里学到了一些间接经验，也从自己亲身的实习经历中获得了直接经验。而且这些经验将有助于我在以后从事教学活动中的运用。现在，我将对本次实习教学情况等等作如下的总结：

教学活动必然离不开教师的教和学生的学，两者是相互联系，不可分割的。但是教师的如何教才能积极有效地促进学生的自主的接受性学习才是我们应该关注的问题。因此要做到这一点，作为实习老师的我必须充分考虑到各个方面，包括了解学生，听课并作记录，做好班主任工作，和其他实习老师交流经验做评课记录，上课以及主题班会的主持等。

关于了解学生。孔子曰：“因材施教”，要教育好每一个学生，首先作为刚刚实习的实习生，而且对于整个班级的学生的个人性格和学习状况不是十分的了解，我必须所要做的是开始和他们接触，彼此熟悉，全面了解和分析学生的情况，摸清学生的性格特点，心理状况，各方面的兴趣爱好，这样才能在以后的教学中有的放矢。那么，我是如何了解学生的呢？首先，熟悉学生的名字，把名字和学生对上号。记得当时第一次进入班级，我进行自我介绍，让学生了解一下我的基本情况。然后，我进行第一次点名，不过点名后，我对每一个学生的名字和学生的面貌还不是十分的深刻。因此，为了能够尽快的记住学生，在课间时间我私下向班级的一些学生问了其他学生的名字，经过不断的询问之后，一周的时间里我基本上记住他们的名字，并了解了学生的身体状况，品德表现，家庭情况以及学生成绩等基本情况，这些为以后进一步了解学生打好基础。其次，和学生聊天，共同参与体育锻炼。在聊天的过程，慢慢熟知一些学生的优缺点和兴趣爱好等等。在他们参与体育锻炼活动的过程中，我也和他们融为一体，积极投身于活动中去，和学生一起打球，跳兔子舞等等活动，与学生共享活动的乐趣，在这样不断接触的过程中，慢慢地了解学生的基本情况。

关于听课记录。作为实习英语教师，在没有足够的教学经验的情况下，首先要做的是听课。听课是借鉴学习的一个主要途径，也是提高自身教学能力的一个好方法。只有多听课才能够逐渐积累教学经验。因此对每一听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我的指导老师，即初二五班的英语老师，同时也听其他英语老师的课。听课的过程中，我要注意老师是如何讲述教材，如何展示相关课程图片，如何运用教学工具等等，这些小小的细节问题都会影响学生的学习状态和学习效果等。本次实习，我听了十八节左右的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂和引导学生的技巧。同时听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后细细斟酌，将他们很多的优点和长处应用到我的课堂教学当中去，为取得更好的教学效果，使学生对英语的学习产生积极的态度和浓厚的兴趣。做完听课记录，我还进行记录听课小结，总结自己对本节课的感受与反思，以及对该节课的看法，思考如果自己是本节课的上课老师将如何上好这节课等等。

关于班主任工作。记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得也听过这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。作为实习班主任的我，如何才能取得学生的信任和尊重是十分重要的。首先，初二年段的学生将在不久有一次“班班有歌声”的班歌比赛活动。那么，选择怎样的班歌能促进他们的团结和彼此的关心呢？指导老师给我选择了两首歌，让我放给学生听，包括《北京欢迎你》和《相亲相爱》。经过和学生的交流对歌曲旋律和歌词的看法，我们达成了共识，一致认为《相亲相爱》更符合班级的气氛，营造家庭的氛围，能够得到彼此之间的信任和尊重。因为歌词是这样的“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”不可否认，

歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。另外，班主任在每一天的工作中，还要在课间操时间监督学生进行体操锻炼，在眼保健操时间监督学生进行眼保健操活动。在早读和晚读的时间都要到场进行监督并帮助学生解决学习问题和个人问题等等。

关于交流经验和评课。我们几个实习老师拥有自己的办公室，每次批改作业，试卷等等，大家都聚在一起。在这样的过程中，当我们在批改学生作业和卷子时，发现有不一致的答案时，我们就开始相互探讨，彼此交流，使获得最佳的答案。在实习第三周的时候，乐安中学初二年段有集美区各校优秀的老师来讲课，展示他们的上课风采。我们初二年段的实习老师就一起去听课，并分配一两个实习老师进行现场拍照。我们在听课过程中认真做好听课记录，并在课后先各自做好对本节课的评价以及对教师的评价。然后，我们再在一起开始探讨教师们的优点和缺点。比如，我们在集美区优秀教师吴瑞芳老师的讲课过程中（Unit9 Have you ever been to an amusement park?)，我们课后探讨的结果如下：教师善于以自身的经验之相关的图片来导入问题与句型(Have you ever been to ......? Yes, I have/ No, I haven't)，这不仅采取了生活中学生所熟知的场景，而且加深学生对课程的印象。教师引导学生通过自身的旅游经历操练该句型，易于学生的理解。教师播放相关的视频激发学生对课程的兴趣，用图片记忆单词并打乱图片说出单词便于学生的记忆。这样经过我们深入的探讨，既能交流彼此的思想又能把交流后的总结优点加以运用到课堂中去。

关于上课。本次实习的时间相对而言较短，所以真正上课的次数只有两次，还有几节课是讲评练习。说到上课，在教学中，备课是一个比不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备的不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有这样一句话：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，在准备上课之前，我都花大量的时间在备课上，认认真真专研教材和教法，做好每堂课的PPT，细到每一个图片出现的先后和单词、句子出现的先后。在备课准备充分之后，我开始上课。我把每一个学生分成四个竞赛小组，我想这样可以发挥他们上课的积极性。我的课文题目是“Unit5 If you go to the party, you'll have a great time”，教学的重难点是让学生运用“If”句型，并运用相关图片展示及对比，给出相应的例子让学生理解，并且让学生自主地运用该句型，多读，多讲，多练。刚开始学生容易把"If"是“如果”的意思和是“是否”的意思相互混淆起来。经过我在PPT上的讲解和对比，学生一定程度上有了大概的理解。课后，我布置了作业重点让学生运用该句型，了解学生是否理解“If”的意思，然后下节课再做评点。

关于主题班会。周二下午最后一节课是主题班会的时间，我把主题班会的主题定为“理想”，原因是我觉得他们即将面临中考，即便是初二年级，但是一年的时间也会稍纵即逝，给他们讲述理想的主题，可以激发他们对未来的热情以及现在的学习的积极性。主题班会课上，我把班会分成六个小步骤：（一）播放歌曲《水手》，营造气氛。展示关于理想的箴言以及名人名言，并引出理想的定义。（二）我谈论自己的理想，包括初中理想和高中理想。这些和学生的学习生活比较贴切，贴近他们的理想。（三）学生发言：关于他们的理想座右铭。

（四）学生发言：What do you want to be in the future? and Our Action.（五）展示关于名人实现理想的轶事。（六）进行总结并播放歌曲《我的未来不是梦》。命运自己主宰，人生自己把握。然后，主题班会后，我还进行班会活动效果反思，思考主题班会对学生在以后学习阶段的影响。

总之，一个月以来，本人认认真真地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发学生的积极性，取得一定的成效。但并不是都是完美的，我只有一个月的实习时间，这阶段所获得的教学经验知识小小的一部分，我还需要不断地完善自身的知识，积累更多的教学经验才能在教学中取得更好的成功。

第二篇：实习感想

实习感想

时间过得是那样的快，在不经意之间我已迈出了学校的大门许久了。 或许找工作也是一种缘分吧，我这样想。因为在学校的时候我从来没有想过自己离开学校后会从事这样一份工作，没有想过会整日与水泥、沙子、混凝土为伴。是的，它们从来不是我所想，但是令人意外的是：当我真的走近它们时，我却觉得我找到了方向。虽然说这只是在实习，但我、却深深地喜欢上了这样的实习生活。相比于那简单、重复而又乏味的学校生活而言，它更具挑战性，当然也因此而激起了我足够的挑战欲望。其实、生活不就是这样吗？处处充满了挑战，而我之所以说我喜欢这种生活也正是因为它教会了我要怎样去生活，它将是我在正式迈入社会之前走向社会化的重要阶段。

我是不相信命运的，尤其在有人告诉我、我的左手心里那一条条细密的文线是代表着我的命运线之后。是的，我不相信他们口中所说的那样什么我的生命有多么多么长或者多么多么短；我的事业会有多么多么的成功或者是多么多么的失败；亦或是... ....他们说的这些我都不相信，因为恰恰相反，我相信既然我手心里的掌纹就是我的命运，那么它就掌握在我自己的手里，那么能决定和改变它的就只有一个人，那就是我自己。而我、当然会努力地使我的人生更加的趋向于完美。是的，完美的人生，简单一点来回答，无非就是——没有遗憾。现在的我虽然只是个实习生，是个打工仔，但是我相信我不会一辈子都是打工仔，不会一辈子都在为别人卖命，因为我想，因为我要属于我自己的一份事业；因为我不想、因为我不要我的一辈子都在碌碌无为中度过，直到到了最后却却依然一事无成。所以我唯有努力拼搏用自己的手去书写属于自己的精彩人生！

我知道这个社会是不公平的，或许我付出了，也不会得到我所期望的回报，这就像在这个社会上存在了太多的“马太效应”一样，但当我真的在面对他们的时候，我却决不会逃避也不会彷徨，因为我知道这个社会就是这样，那么既然我已清楚地明白以我之力是无法改变的，我就会积极的面对它、融入它，并会尽自己最大的努力在这样的环境条件下为自己争得一席之地，带着我那满怀的热情与激情。我是极瞧不起那些整天一张口就是埋怨这个世界有多么的不公平的人的，因为我觉得既然你知道这个世界是不公平的，那么你的埋怨还有什么用处呢？它会因你的埋怨而改变一些吗？我们都知道作用力与反作用力，若一个人抱怨这个

世界不公平太多，这个不公平的力量也会反过来加给他。所以很多时候这也是我一直觉得自己有一种优越感的原因。我看得清现实，但我并不反抗或者是抱怨现实，我会冷静地分析并面对它。

所以来到这里实习几个月的时间里，我在思想上有了很大的转变。以前，在学校里学知识的时候总是由老师往我们的头脑里灌知识，自己根本没有那么强烈的求知欲，大多是被逼着去学的。然而到这里实习之后，我有了很大的感触，深深地感到自己的知识是那么的匮乏，公司里其他员工的学习气氛也在无形中让我产生了一种自己求知的欲望。在这里大家都不得不抓紧时间学习，这种刻苦的精神特别让我敬佩。给我一种特别想融入他们之中的感觉。我想这将是我以后的人生路上是一种很大的推力。

现在经理有时候会让我出差到外地工作，我觉得这是对我的信任以及鼓励的表现，所以我每次都会很认真的去完成。我很渴望自己有朝一日能够独挡一面。为此以后我也会更加努力地去提高自己的能力，努力的学习新的知识、努力地学习如何与人更加有效的沟通，所以我相信，只要我不懈的坚持下去，不管那天是早是晚，它终会来到我的身边！