学生——教师

三天培训感言

20xx年x月17号，河北师范大学汇华学院各个专业的学生来到承德隆化顶岗实习，为了尽快能够适应从学生到教师的转化，学校特意安排了三天的培训，其中，有隆化的经济文化，教师的职业道德，教师的素质与能力，以及如何做一名教师等做了深刻的培训，通过培训，我们五十多个顶岗实习生获益匪浅，在此，感谢河北师大汇华学院，感谢带队老师，感谢给我们培训的领导们…….

下面，就是我这三天培训的收获！

1:隆化的经济文化（20xx年x月x日上午） 我，生于河北承德，初中时家搬到隆化，在这里生活了这么多年，曾经以为对这里很熟悉了，殊不知，听完了演讲，自己对这个生活了这么多年的地方陌生了，我从不知道，隆化有那么多的特产，山珍，还有那么多的民族艺术，像二贵摔跤等，我都没有听说过，看来经过培训，自己不但长见识了，而且，对我的家乡，可以说，更多了一份热爱与熟悉。隆化，有很多的矿藏，这就让隆化慢慢的富裕起来，但是，隆化的教育却不是很“富裕”，这就告诉我们这些顶岗的“老师”们，我们的任务很艰巨，我们开展各种工作都很紧迫，我相信，我们一定会竭尽所能的发展隆化的教育。

2教师职业道德（17日下午）

——为师者，必修德，不修德，必失魂 这是尉忠老师说的一句话，这句话，给了我很大的触动，作为一名

人民教师，我们就应该遵从教师职业道德，我们就应该了解到师德的重要性。

对于教师职业道德规范，尉忠老师在教育，教师，职业三个方面阐述，在开讲前，他就提出了三道相关的思考题，让我们明白，讲课的目的是什么，使我们更加容易理解他的意图。

首先，在教育方面，我明白，教育是一群不完美的人，带领另一群不完美的人追求完美的过程。仔细想想，可不就是这个理吗，老师也是人，也有他的缺点和毛病，但是，老师要尽量将自己最完美的一面展现出来，带领一群思想还不是很成熟的学生，去寻找一片完美的天空。教育，是将知识转化为智慧，将智慧基点为人格，教师不仅仅是将知识传授给学生，而更重要的，是要让学生自己创新，自己发现知识的无穷魅力，将知识转化为他们自身内在的东西，这就体现出来解放学生的头脑即使教育的价值，传统教学与现代教学的区别就在于创新，让学生自主学习，各取所需，给学生更多的选择途径，而教育的最终目的就是培养有主见，会选择，负责任的人，所以，作为教师的我们，就要用创新的方法，灵活的思维教育学生，而不应该在用类似过去的就方法，旧思想去教育学生。

然后，尉忠老师又对教师进行了阐述，教师是精神文明建设领域的一种职业，穿插着学科学和艺术进入课堂，作为一名教师，不仅仅是将书本上的知识传授给学生，而应该将知识穿插自己灵魂深处至真至诚的东西，要努力针对每一个人，虽然很辛苦，但教师的好处也很多，多年以后，一位老教师桃李满天下了，将会是一种多么光荣的事情，

可以说，教师是物质精神双富人，所以，一名教师应该热爱自己的职业，懂得尽可能多一点，脚踏实地，一点一滴的做事。

最后，涉及到了职业，职业是谋生的手段，是展示的舞台，是地位的象征，作为一名社会人，就应该遵守道德规范，作为一名教师，就应该遵守教师职业道德规范，对学生要有耐心，循循善诱，用意志和谋略诱导学生。

师德影响行业声誉，师德是事关个人前程，所以，一名教师要加强自身修养，争做师德模范，树立正确的思想观念，选定明确的奋斗目标，形成良好的心理素质，具有坚定地做人准则，养成健康的行为习惯，只有这样，才能成为一名师德模范，才能成为一名优秀教师！ 泰山不弃抔土而成其高，大海不弃涓流而成其阔。形成干一行爱一行的思想，就不会在困难和挫折面前茫然和彷徨，努力提升自己，争做师德模范！

3教师的素质与能力建设（18日上午）

要想成为一名真正合格的教师，就要具备教师的素质与能力，其中包括有效的沟通能力，良好的心理素质，以及职业化的修养。教师首先要明确校长的意图然后在融入自己的想法传递给学生，要想让学生理解，就要运用自己的肢体语言与面部表情，与学生有效的沟通，如果，你说的学生无法理解，那么，教师就要反思自己的沟通能力了。 要想与他人进行良好的沟通，首先要站在对方的角度想问题，多用积极的语言，少用消极的语言，在学生面前更是如此，不要吝惜自己的夸奖，要让学生发言，并且善于与有经验的人交流，运用别人的智

慧，加上自己的经验，是你对学生的管理更上一层楼。作为一名教师，与学生的沟通是必不可少的，这就需要我们尊重学生，给他们一定的空间，并运用自己有效的沟通能力，与学生及时交流，多多给于他们帮助与关怀，并且，要注意培养自己的心理素质，要能够承受突发事件并尽力解决，而作为一名教师，我认为，最重要的，还是要有良好的职业化修养，要时刻提醒自己，以身作则，为人师表。

教师是人不是神，肯定也有自己的不足之处，但是，在生活和工作中，我们能够做的，不是把自己变成神，而是尽自己所能的完善自己，使之变得重要！

4：政策与法规（18日下午）

这天下午，王新利老师给我们讲了许多法律法规以及国家的各项政策，我想，作为以名教师，我们首先要遵守法律法规，这是对一名教师最低的要求，当我们达到了最低要求，我们就要提高自己的水平，要做好本职工作，要心中装着学生，为学生的一生负责，因为，一个学生，对没一个家庭来说，都是一件什么也换不来的宝贝，而老师就是让这些宝贝发出属于自己的光彩的人，所以我们要爱岗敬业，要有责任心，要干一行爱一行，要用心去关爱学生，要把勤奋和技巧结合起来，做一个有责任感的人。

要想成为一名好老师，就要善于运用自己的机智和谋略，要爱学生，但不是溺爱，要换位思考，从学生的角度想问题，要用欣赏的眼光看待他们，最重要是，教师要起表率作用，要求学生做到的，自己必须先做到，只有这样，才能服众。

现在，我们还在实习，就更应该在各方面提升自己，多与他人学习，要保持阳光的心态，有一句话说得很好，世界上没有快乐的地方，只有快乐的人，我们要多花时间成长自己，少花时间去埋怨别人。作为刚刚步入工作岗位的实习教师，我们就如同一张白纸，我们在上面画什么，他就是什么样子的，所以，我们要尽量找有能力的人做朋友，我们要少些抱怨，多学习，多发现各种美好的，值得学习的事物，让我们在开始就把自己的心画的阳光，画的生机勃勃…….

5： 今天怎样做教师（19号上午）

最重要的一天到来了，最重要的一节课也到来了，我们所有人面临的问题，今天如何做教师，怎么做呢？我们心中都有一个问号，不知道该何去何从，听完讲座，心开明了不少。

我是到中学做老师的，那么。一名中小学教师，就要具备扎实的学科功底，丰富的教学经验，良好的心理素质，以及开阔的实践视野。 学科功底，我们都具备了，教学经验，还是要多多与老教师学习，良好的心理素质是需要自己慢慢锻炼的，开阔的实鉴视野也会在实习中慢慢磨练出来。作为一名合格教师，具体要会备课，会上课，会设计练习，会辅导学生，会考试评价，等等一系列的能力。虽然现在我们还不是全部具备，但是，我相信，再顶岗过后，我们会成为一名合格的教师！大家都在这么努力着！

最后一天培训了，下午，我们就被各个学校接走了，大家心里都有一种说不出来的滋味，那是一种对未来的向往，一种临别的不舍 ，培训三天，我们依然是学生，学习的是如何成为一名合格的教师，我

希望所有人都可以成功转型，从一名优秀的学生，到一名合格的教师。预祝隆化顶岗实习圆满成功！

韩麻营中中学 李响

第二篇：培训感言

20xx年“国培计划”--甘肃中小学教师信息技术应用能力提升工程培训总结

我有幸参加了20xx年“国培计划”甘肃中小学教师信息技术应用能力提升工程的学习。我不仅学到了很多教育技术，大幅度提高了教学能力。而且很荣幸地结识了许多好邻居，好朋友，好同志，好伙伴，并同他们进行了开诚布公、推心置腹地交流，得到了他们的鼎力帮助。在短期集中培训期间，我聆听了很多优秀前辈的讲座，内容丰富多彩不刻板，贴近工作和生活，在日常教学上对我们有很大的帮助，他们给我带来的感受、反思、收获和触动，用语言根本无法表达完。也可以说这是一次洗脑，让我对信息技术这一学科有了更全面、更深刻、更具体的认知和了解；让我知道自己作为一名教师所担负的责任和义务，让我对这一学科充满了热爱和激情。虽然培训即将结束，但学习的愿望和激情不会退去，更是一个新的开始，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过此次培训让我明白：

一、终身学习是我追求的目标

教师职业的本质是创造人的精神生命之揭示，只要在知识的价值不再那么炫目而是相对平实、知识的形态不再那么凝固而是加速膨胀、知识的获取不再那么单一而是丰富多彩的今天，才显得不仅有理论的依据，而且有实践的需要。这一性质的确认并转化为教师的自我认同之后，教师的工作就不再只是关注过去、面向人类已有的知识领域，而是要面向学生生命发展的未来，与学生一起在教育活动中创造学生的精神生命。

学高为师，身正为范。我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。

二、加大同行间的交流，学会运用和分享信息化资源，促进教育教学工作。

在新课程背景下，任何一个教师的发展都离不开专家的引领、同行的帮助和共同体的影响，故步自封、闭门造车只能是失去和外界交流与对话的权利和机会，而逐渐变的思维僵硬、孤陋寡闻。没有交流，教学只能停留在一己之见上；没有交流，研究往往陷入“钻牛角尖”的误区。而善于交流，信息技术教师就能够在专业发展过程中多几分信心和希望、少许多迷惘与曲折。和同行交流，向前辈学习，举一个最简单的例子，你有一个苹果，我有一个梨，你分给我一半苹果，我分给你一半梨，这样我们都不但吃到了苹果和梨，而且交流了感情，更有利于教育教学工作。

三、认真钻研教育教学，做好教学设计，把孩子带入信息技术的天堂，而非雷同于其他学科的教学。

课堂是教师职业生命的主阵地，教学是教师职业生命的主旋律。而课堂教学不但是信息技术新课程实施的主要渠道，而且也是教师专业发展的主要平台。因为教师的专业品质、专业能力和专业知识只有在课堂上才能充分的展现和发挥。从这个意义上讲，不重视课堂的教师绝不是合格的教师。信息技术教师的专业发展历来受到来自教师自身内外因素的影响，但无论怎样我们都要基于课堂、立足课堂，以课堂为最主要的“教学场”和重要的“研究场”。如此，在我们的专业成长过程中才能“水到渠成”，而不至于“舍本逐末”。

教师的专业成长、课堂教学纪律、教学模式、教学方法、教学评价等问题。这些问题没有太多的现成经验可以借鉴，一切都需要自己去研究、去实践。在教育教学中坚持不懈的做研究可以锻炼我们教师的思维，促进教学风格的形成，同时也使我们逐渐具备较强的科研素养，为把自己培养成“科研型”教师奠定坚实的理论和实践基础。

充分调动孩子们的积极性，不断发掘他们的兴趣点，不刻板教学，把孩子从对电脑只是

用来玩游戏的误区中拉出来，培养其信息素养。

“凡事预则立，不预则废”，信息技术教师的专业发展也不例外。我们很难想象一个“做一天和尚撞一天钟”的老师会有什么作为。教师的专业发展是一个终生的、整体的、全面的、个别的而又持续的过程，在这个过程中不断的总结、合理的规划会使我们更清楚的知道自己所处的位置、明晰自己发展的方向，从而进一步促进自身的成长，以过上幸福的教育生活，实现美好人生。

作为一名义务教育的教师，我要把这次学习作为继续学习的开始，坚持终身学习，不断丰富自己的教育教学理论，不断提高自己的专业知识与技能，不断更新自己的教育教学观念，使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长，我认为做“学习型”的教师应该是首选。在教学中通过自身的素养来感染学生，不仅仅要培养学生良好的信息素养，还要从各方面培养学生，使其学会做人、学会学习、快乐学习。让学生常怀着一颗感恩的心，学有所成，回报社会。

网络已经渗透到我们生活的每一个角落，这是一个我们不能回避的问题，让学生接触网络，正确地利用网络资源，是这个时代的特点和需要。此次培训被称做洗脑，并不夸张。我们已经处在了一个信息高度发达的时代，这次的培训给我的触动真的是很大，这也应该是国家花这么大的精力和财力开展这一次全国性的培训的目的所在吧！

在学习的同时，我在不断地对比，查找不足，并且寻找对于我来说可行的方案。总之，在本次国培中，我深刻认识到了作为教师终身学习的重要性。这次培训让我更新了教育理念，丰富了教育教学技能，明确了今后如何充分应用信息技术熟练掌握教学内容，选择适应课程标准理念的教学方式，营造有利于学生主动创新的学习氛围，关注基础差异、促进共同发展，教会学生学习的方向。几个月的学习思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后，我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！