【学校名称】无锡广播电视大学

【地址】无锡市广瑞路390号

【经营项目】开展本科、专科等学历教育，为行业、企业从业人员和其他社会成员提供接收高等教育的机会，开展中职教育为社会人员提供职能型人才；开展岗位培训，为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务；统筹利用电大教育资源，建设远程教育公共服务体系，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务。

【资金力量】拥有教学设备总价值近7000万元 【学校概况】无锡市广播电视大学创办于19xx年， 19xx年复办，是一所依托全国广播电视大学系统办学优势，基于卫星电视网络、计算机网络和教学管理网络等现代教育技术和环境，举办开放教育、普通高等专科教育和职业技术教育的市属高等院校。多年来，无锡电大共为地方培养了各类毕业生5万多人，无锡地区具有大专以上学历的26万从业人员中，有3.8万人是无锡市电大培养的。

20xx年x月，经无锡市人民政府批准，原无锡市广播电视大学和无锡市广瑞高级中学两校正式合并，组建成新的无锡市广播电视大学。学校现有新民路和广瑞路两个校区，占地面积82.3亩，校舍面积54016平方米，拥有完善的网络设施、实验实训设备和艺体教学场所。目前有专职教师162人，其中中高级职称102人，在校生近8000人。学校下辖江阴、锡山、宜兴电大和锡山、惠山、滨湖、新区四所区级分校及20多个教学点，现有大市范围内学历教育学生3.2万人。学校先后投入1000多万元用以现代教育设施设备建设，形成以校园网为基础，与中央电大、省电大联网，面向全体学生的学习支持系统。

20xx年x月，经无锡市人民政府批准，我校增挂“无锡市广播电视中等专业学校”牌子，实施中央电大2+2大中专教育接轨项目。面向全省招收中职学生，实现劳动力转移，现有在籍学生5000多人。

学校主办的无锡市现代远程教育中心与全国十七所高校联合举办网络学历教育，开设硕士学位教育和专升本、高起本、高起专学历教育。同时在“无锡信息港”建立网上“学习城”，介绍无锡高等教育及所有培训项目信息，并提供在线学习、在线评估、在线讨论等诸多功能。

学校培训部是无锡地区江苏省外语水平和计算机应用能力等级考试中心，承担多种形式的专业技术证书培训、职业资格培训和继续教育，全国计算机等级考试和各类社会性考核。

【宏观环境分析】随着国民经济的提高，人们对于生活的追求不在停止于经济层面，人们对于知识的渴求日益增长，越来越多的人愿意利用自己空闲的时间进行自我深造，成人教育事业得到飞速发展。

【行业竞争特点】自改革开放以来，为了满足广大的社会需求，玩过实行了多形式的高等教育：①普通高等教育（统招生），即通常所说的正规大学；②高等教育自学考试；③成人高考；④远程教育（网络教育）；⑤广播电视大学。各个学校根据自身条件开设各形式的高等教育，有脱产制和半脱产制以迎合社会上各人群的受教育需求。无锡广播电视大学正式属于全国地级市广播电视大学之一，是集半脱产制和脱产制为一体的新型高等学校。

【竞争激烈程度】教育机构的竞争表现为：各学校不断完善自身教学条件，加大广告推广力度，凸显自己的教学优势。有一些同等教育方式的学校竞争激烈，竞争方式也从广告，价格竞争转变为如何为学员提升社会价值的层面上。

【主要竞争对手及竞争实力】在成人高等教育方面，无锡广播电视大学的主要对手为社会培训教育机构（太奇教育，新支点教育等）。太奇教育等通过成人高考的方式招收学生，实行“严进宽出”的教学方式，与无锡广播电视大学“宽进严出”不同，虽然在生源水平上可能比较有优势，但相比之下却少了一定的灵活性。无锡广播电视大学：由“江苏城市职业学院

无锡校区、无锡市广播电视大学和无锡市广瑞高级中学”三个单位合并而成。卫星广播一贯非常重视培训与教育教学管理，狠抓培训与教育教学质量，为无锡培养了数以万计的各类管理和技术人才。中心始终坚持把为企业和社会提供优质培训作为首要任务，逐步实行和完善企业培训师上岗制度，引入ISO010015过继培训质量管理体系，强化培训质量管理，强调培训效果必须与个人、企业乃至社会的利益结合起来，注重培训效果的转化，坚持立足实际，为学员提供谋生的技能保证。

第二篇：选择当地一家成人教育教训机构_分析其外部环境。写一个1000字以内的分析报告。

【学校名称】天津广播电视大学

【地址】天津市中心城区风景秀丽的水上公园西侧迎水道1号

【经营项目】开展本科、专科等学历教育，为行业、企业从业人员和其他社会成员提供接收高等教育的机会，开展中职教育为社会人员提供职能型人才；开展岗位培训，为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务；统筹利用电大教育资源，建设远程教育公共服务体系，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务。

【资金力量】拥有教学设备总价值近7000万元

【学校概况】天津广播电视大学是天津市教育委员会直属高等学校，教学业务接受中央广播电视大学的指导。学校创建于19xx年，原称天津广播函授大学，是我国第一所以广播函授为主要教学手段的远程教育高等学校，19xx年经天津市政府和国家教委批准更为现名。现任党委书记李绍洪，校长冯雪飞。

天津广播电视大学下辖8个二级学院、21个分校和15个工作站，覆盖全市18个区县和主要行业。学校占地321783㎡，校舍513205㎡。电大系统教职工总数2830人，专兼职教师2449人。拥有万兆校园网、广播、电视、卫星数据广播接收系统、双向视频远程教学系统，应用基于计算机网络的电大在线教学平台、教务平台和办公平台，建有功能完善的远程教育服务中心，形成“天网地网融合、三级平台互动”的网上教学、管理和学习支持服务的现代远程教育体系。

【宏观环境分析】随着国民经济的提高，人们对于生活的追求不在停止于经济层面，人们对于知识的渴求日益增长，越来越多的人愿意利用自己空闲的时间进行自我深造，成人教育事业得到飞速发展。

【行业竞争特点】自改革开放以来，为了满足广大的社会需求，玩过实行了多形式的高等教育：①普通高等教育（统招生），即通常所说的正规大学；②高等教育自学考试；③成人高考；④远程教育（网络教育）；⑤广播电视大学。各个学校根据自身条件开设各形式的高等教育，有脱产制和半脱产制以迎合社会上各人群的受教育需求。天津广播电视大学正式属于全国地级市广播电视大学之一，是集半脱产制和脱产制为一体的新型高等学校。

【竞争激烈程度】教育机构的竞争表现为：各学校不断完善自身教学条件，加大广告推广力度，凸显自己的教学优势。有一些同等教育方式的学校竞争激烈，竞争方式也从广告，价格竞争转变为如何为学员提升社会价值的层面上。

【主要竞争对手及竞争实力】在成人高等教育方面，天津广播电视大学的主要对手为社会培训教育机构（太奇教育，新支点教育等）。太奇教育等通过成人高考的方式招收学生，实行“严进宽出”的教学方式，与天津广播电视大学“宽进严出”不同，虽然在生源水平上可能比较有优势，但相比之下却少了一定的灵活性。天津广播电视大学：由“江苏城市职业学院天津校区、天津市广播电视大学和天津市广瑞高级中学”三个单位合并而成。卫星广播一贯非常重视培训与教育教学管理，狠抓培训与教育教学质量，为天津培养了数以万计的各类管理和技术人才。中心始终坚持把为企业和社会提供优质培训作为首要任务，逐步实行和完善企业培训师上岗制度，引入ISO010015过继培训质量管理体系，强化培训质量管理，强调培训效果必须与个人、企业乃至社会的利益结合起来，注重培训效果的转化，坚持立足实际，为学员提供谋生的技能保证。学校主动适应经济社会发展的需要，以促进全民学习和终身学习的学习型城市建设为宗旨，以建设全国一流的现代远程教育开放大学为奋斗目标，创新办学模式，提高办学层次，扩大办学规模，提高办学质量，为社会全体成员提供高等教育和终身学习的机会。

学校坚持以开放教育为主体，多种学历教育和继续教育协调发展的办学方向，成人高等学历教育主要包括本专科开放教育、成人高等教育和网络教育等形式，主要实行测试验证入学和学分制。19xx年以来连续举办普通专科教育，20xx年以来连续举办高等职业教育。建校以来累计开设文、经、管、法、理、工、农、医等8个学科门类72个专业。

建校以来，学校先后开设文、理、工、农、医、经、管、法等8个学科门类，已经累计培养本、专科毕业生22万余人，有48万人次通过学校组织的各类岗位培训和继续教育，并取得结业证书，为天津市培养了大批“用得上，留得住”的高素质应用性人才，成为天津现代远程教育和终身教育的重要基地。

学校十分重视对外合作与交流，是天津市教委命名的七个国际教育政策研究基地之一。作为国际开放与远程教育理事会（ICDE）和亚洲开放大学协会（AAOU）成员，学校与美国、英国、德国、法国、加拿大、澳大利亚、挪威、日本、韩国等17个国家及香港、澳门、台湾等地区的开放大学开展校际交流与合作，国内外一批著名学者和知名教授担任学校名誉顾问、名誉教授和顾问教授。20xx年学校成功承办AAOU年会，20xx年还将承办ICDE第25届世界大会，该会在中国大陆举办尚属首次。