大学生思想引导班会记录

主题：关于思想引导教育

参与人员：经济学G2班全体同学

主持人：师伟平

简介：大学生思想引导工作的总目标：引导大学生不断坚定跟党走中

国特色社会主义道路的信念。

会议内容：

师伟平：当代大学生是新时代的引领者与开创者，是国家兴盛和民族复兴的希望。大学时代是大学生世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德 行为习惯和健全人格形成的重要时期。社会主义市场经济制度的建立，国际间的频繁交流与合作带来了多民族文明的碰撞与交融，现代化技术的迅猛发展以及大众传媒的广泛应用更是起到了催化剂的作用。这些剧烈的变化不断地冲击着大学生的思想，因此加强当前大学生的思想引导工作是关系到二十一世纪国家前途与命运的大事，是社会主义精神文明建设的一项战略任务。

作为一名优秀的大学生不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，更应有着良好的思想道德修养，明白自己肩负的神圣使命，时刻准备为祖国的建设贡献自己的青春。

我班在团学联合会的指导下举办了以“大学生思想引导”为主题的班会活动，活动内容主要涉及以下三方面：

一 追求远大理想并树立崇高的信念。紧紧抓住乘风破浪，搏击沧海的机遇时期，展现自我，追求自我，超越自我。

二 继承优良爱国传统，弘扬时代精神与民族精神。爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱，是实现民族复兴的强大动力。

三 领悟人生真谛，创造人生价值。树立正确的人生观 价值观 世界观 道德观 法律观，追求高尚人生，在实践中创造人生价值。 从象牙塔里走向社会的我们就是祖国的未来建设，塑造品德兼优的个人素养内涵，做到社会与个人的统一，坚定着追随党的领导，最终实现自我价值。

师伟平：大学生思想引导的主要内容有以下几个方面：

第一项：引导大学生理性表达爱国情感

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5． 有血性，还要有理性。 有行动，还要有秩序。 有名族气节，还要有世界眼光。 有观察，还要有思考。 有爱国心，更要有报国行。

第二项：引导大学生理性认同中国特色社会主义道路

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3． 道路的问题很重要。 实用主义与实事求是的貌合神离。 社会主义在中国焕发出的勃勃生机。

第三项：引导大学生积极认同中国特色社会主义政治制度 1．

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3． 关于人民代表大会制度。 关于中国共 产 党领导的多党合作和政治协商制度。 关于民主形式。

第四项：引导大学生积极认同马克思主义在意识形态的领域的指导地位。

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3． 任何社会都有指导思想或核心价值。 社会思潮可以有很多，但是指导思想只能有一个。 发展的科学，谈何过时？

第五项：引导大学生树立马克思主义宗教观

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4． 正确理解宗教信仰自由。 宗教具有两面性。 信马列，就不能信上帝、真主或佛祖。 警惕宗教渗透。

第六项：引导大学生理性看待贫富差距社会公平问题

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3． 只有先富带后富，才能走向共同富裕。 既是长远的奋斗目标，也是现实的重要任务。 中国社会的主流是公平的。

第七项：引导大学生始终坚持党的领导

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2． 关于党员干部腐败问题。 关于党政官员的素质和形象。

第八项：引导大学生认同爱国主义、社会主义与党领导统一 1．

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3． 爱国不是抽象的。 民族的先锋队，人民的主心骨，国家的掌舵人。 正确的道路，有前途的道路。

第九项：引导大学生树立积极向上的人生价值观

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2． 人生除了物质追求，更要有精神追求。 劳动、奋斗、创造是成才成功的根本。

第十项：引导大学生全面地客观看待当前就业难

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3． 劳动力资源大国面临的长期性问题。 党和政府采取了积极措施。 思路决定出路，观念影响未来。

会议总结：培养健康思想是当代大学生必备基础，然而这就需要大学

生把坚持爱国主义与坚持社会主义，坚持党的领导统一起来，把民族精神与时代精神结合起来，争做一个合格的大学生。

第二篇：大学生考研形势班会记录

题目：大学生考研形势班会记录

主持人：刘静烨

记录人：莫洪源

会议内容：

近年来考研热一潮高过一潮，大学校园里的考研顺口溜也是广为流传“吃得比猪糟，睡得比狗少，起得比鸡早，折磨得像鬼还要考”。如今，在遭遇现实就业和各种危机后考研热开始有所反思降温。尽管如此，每年都会有相当一部分的毕业生选择考研，不管是出于何种目的，不可否认其中有相当一部分人是比较迷茫的、非理性考虑的。下面谈谈考研者的5种典型心态，借此帮助考研族们从各方面拷问自己考研是不是理智的选择，避免误入迷途，浪费时间。

第一种就是对自身定位把握不准，属于盲目跟风型的，明显不知道自己为什么要考研。没有明确的目的和真实的意图，不想继续深造做学问搞研究，那么就应该好好考虑自己的职业规划和人生计划，这样的盲目考研纯粹是浪费时间和金钱。

第二种就是逃避就业难的问题，或者觉得高学历出来找工作起点高收益也会比较高。这种想法未免有失偏颇，事实证明拥有几年工作经验的本科生比毫无工作经验的研究生要受市场欢迎的多。

第三种称之为“名校情结”和“高学历情结”。部分人对自己就读的大学不满意，或者对所学的专业不满意，或者对自己现在拥有的学历不满意，对考研抱有过高期望和虚荣心态。其实社会大学里人人平等，能力会区别大家以后的生存地位，而学历会因为太普遍而失去价值。

第四种就是真正有那么一部分人是想从事学术研究和继续深造的，或者想将来留在高校任教的，知道自己的考研目的。

第五种就是比较复杂的多样动机了。有的只是想尝试一下考研想拥有这样的经历，并不重视结果；有的是因为某人而去考，比如亲人，女朋友等的意愿。有的却是反复考没考上，然后考研成了习惯无所谓目的了。这些都属于不理智不成熟的选择，读书是为自己，做选择一定要考虑清楚，目的要明确，不然白白浪费生命。

小结：不可否认考研是一件好事，也暂缓了眼前的就业压力，某些想法和目的有合理性，但是还是要想清楚一些问题，切勿偏执，走入自己设下的思维套子里。考研之前，请认真拷问自己的目的和动机与上面哪一种情况相符，如果不是自觉自愿，那么就千万不要勉强；如果是对就业有顾虑，那么也不要选择考研，因为读研也解决不了就业问题；如果是想碰运气，那么也不要浪费时间和金钱，生命里有意义的事情还很多。一定要理性对待考研，不论何时请把握好自己的选择，因为选择也能决定人生。

时间：20xx/6/21